材料作文“偶像與時代”素材運(yùn)用指導(dǎo)

王學(xué)華

【專時專練】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

20世紀(jì)60年代，雷鋒成為人們心中的偶像，艱苦樸素、舍己為人、獻(xiàn)身國家是他身上最突出的閃光點(diǎn)。

20世紀(jì)70年代，陳景潤懷著科技報國的激情投身科學(xué)研究，摘取了“數(shù)學(xué)皇冠上的明珠”，成為那個時代的偶像。

20世紀(jì)80年代，中國女排以勇往直前的拼搏精神創(chuàng)下世界排球史上的“五連冠”，成為新一代偶像。

20世紀(jì)90年代，微軟公司的創(chuàng)始人比爾·蓋茨成為一代人的偶像。

進(jìn)入21世紀(jì)的今天，各個領(lǐng)域都涌現(xiàn)出了一大批令人敬仰的偶像……

請從下列任務(wù)中任選一個，以青年學(xué)生當(dāng)事人的身份完成寫作。

①你覺得21世紀(jì)的偶像應(yīng)具備怎樣的時代精神？請寫封信與自己的學(xué)弟學(xué)妹們分享你的看法和體會。

②假如你參加“偶像與時代”為主題的演講會，請寫一篇演講稿。

③1986年9月13日，收看捷克世錦賽“中國女排奪得‘五連冠”電視直播后的觀后感。

要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意;切合身份，貼合背景;符合文體特征;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

【名師解讀】

這是一道任務(wù)驅(qū)動型情境類作文題，寫作任務(wù)有三種：一是寫信，二是寫演講稿，三是寫觀后感。這三項任務(wù)，不僅是文體的選擇，更是具體情景的選擇。所以，寫作時“當(dāng)事人”的身份必須明確，都要從實(shí)際出發(fā)，既要切合具體的情景，又要符合文體的要求。如寫信要注意書信的格式，書信一般由稱呼、問候語、正文、結(jié)尾（祝頌語）、署名、日期等組成，內(nèi)容要寫得清楚明白，用詞要熱情、自然、貼切、有禮貌。演講稿要注意“三性”“三感”，即針對性、條理性、鼓動性;身份感、對話感、現(xiàn)場感。

立意角度一：我們需要時代偶像和榜樣

我們需要時代偶像，因為他們能夠代表這個時代的主流價值體系，能夠引領(lǐng)我們的精神追求和生活方向，能夠激勵我們奮發(fā)進(jìn)取，不斷提升自我，有一顆永遠(yuǎn)向上的心。因此，時代偶像給予人的是一種自我激勵與鼓舞，是引人上進(jìn)的精神動力，是頑強(qiáng)的拚搏與卓越的創(chuàng)造。

選材小貼士：從這個角度寫作可以選擇有關(guān)正能量的素材，如“感動中國”“時代楷模”“中國好人”等人物的素材，和新中國成立70周年時授予的國家勛章和國家榮譽(yù)稱號獲得者等人的素材。

立意角度二：偶像精神不能脫離時代精神和民族精神

不同的時代，人們崇拜的偶像不同。20世紀(jì)60年代偶像是雷鋒、保爾·柯察金、王進(jìn)喜，70年代的偶像是陳景潤、鄧麗君，80年代偶像是張海迪、中國女排、朦朧詩人、港臺明星，90年代偶像是羅大佑、崔健、王朔、周星馳、比爾·蓋茨……偶像的變化反映出時代的發(fā)展變化，也反映出不同時代人們思想觀念的變化。每一代人有每一代人的偶像，但偶像精神不能脫離時代精神和民族精神。

選材小貼士：選擇這類素材時重點(diǎn)要闡明偶像精神不能脫離時代精神和民族精神。比如，從“雜交水稻之父”袁隆平身上，我們可以看到老一輩科學(xué)家的開拓創(chuàng)新;從青年才俊王源身上，我們可以看到當(dāng)代青年的拚搏進(jìn)取，這些都是時代精神和民族精神的生動體現(xiàn)。

立意角度三：偶像崇拜不能失去精神意義和崇高的價值

偶像代表著榜樣的力量。崇拜偶像可以理解，但偶像崇拜不能失去精神意義和崇高的價值。社會上有許多人在崇拜偶像中失去了理智，比如有人甚至喜怒哀樂皆隨演藝界明星而動，言談舉止無不以明星為標(biāo)尺，如此，于個人的進(jìn)步與成長并無多少實(shí)質(zhì)性的積極意義。況且，偶像在某些方面超出常人，但人無完人，偶像也有自身的缺陷。因此，在生活中不能盲目追星，要避免走入盲目崇拜、神化和迷信偶像的泥潭。

選材小貼士：從這個角度寫作，選擇正面的素材，要注意能夠反映偶像的精神意義和崇高價值;選擇反面的素材，要注意他們身上的精神意義和崇高價值的缺失，提醒人們的警覺。如一些人追星，往往在意的是明星穿什么、吃什么、喜歡什么，而對其精神意義卻視而不見等等。

【高分素材】

推薦素材一：與生命奔跑——張定宇

武漢市金銀潭醫(yī)院院長、57歲的張定宇本人身患漸凍癥，妻子同為醫(yī)護(hù)被感染，他卻顧不上照顧妻子，在抗擊疫情最前線奮戰(zhàn)了30余天。他說：“我必須跑得更快，才能跑贏時間;我必須跑得更快，才能從病毒手里搶回更多病人。”“愿用漸凍的生命，與千千萬萬白衣衛(wèi)士一起，托起信心與希望。”因為患漸凍癥，他的腿一瘸一拐，夜以繼日地與病毒賽跑。他是一個指揮的將軍，也是一個拼命的戰(zhàn)士。

素材點(diǎn)撥：在抗擊疫情的戰(zhàn)場上，張定宇以生命倒計時的方式，與時間賽跑，與病毒賽跑。這是一名共產(chǎn)黨人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，這是一名醫(yī)護(hù)人員的恪盡職守。如果生命就是一場奔跑，在“漸凍癥”的陰影籠罩下，他的步伐是何其堅定，姿態(tài)又是何其壯烈！他為人們樹起了一座不朽的豐碑，他是新時代的崇拜偶像。

推薦素材二：王源登上課本，偶像的進(jìn)階之路

2018年12月，有網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)了一張照片，照片中是一道與少年偶像團(tuán)體TFBOYS的成員王源有關(guān)的論述題，題目為“開放的中國期盼著我”，內(nèi)容是王源受邀赴聯(lián)合國出席聯(lián)合國理事會2017青年論壇，就健康、教育、環(huán)境保護(hù)等議題用英文進(jìn)行了2分鐘的演講。一個令人矚目的細(xì)節(jié)是，這道題把王源的身份介紹為“中學(xué)學(xué)生”與“中國青年代表”。 對此網(wǎng)友們驚嘆道：“這真的是教科書式偶像！”

素材點(diǎn)撥：王源以自己的頑強(qiáng)拼搏與刻苦努力，站到了聯(lián)合國的青年論壇，發(fā)出自己的聲音，并登上了初中政治課本，他為我們青年人樹立了榜樣。這一素材說明，偶像是努力奮斗和拼搏造就的，偶像的進(jìn)階之路充滿著艱辛和曲折。

【素材演練】

讓偶像精神照亮?xí)r代

浙江省臺州市路橋中學(xué) 王海平

各位同學(xué)：

大家好！今天我演講的題目是《讓偶像精神照亮?xí)r代》。

一代人有一代人的偶像，每個時代的偶像都是不同的，但偶像的精神卻基本一致，那就是他們有自己的理想信念，他們有堅忍不拔的意志，他們有一顆不斷進(jìn)取的心，他們做出了非凡的成績，成為了自己所屬時代的榜樣和標(biāo)桿。

不管在哪一個時代，偶像的力量都不可低估。從董存瑞到雷鋒，從焦裕祿到陳景潤，從袁隆平到楊利偉，偶像的精神永遠(yuǎn)激勵著人們前進(jìn)。

進(jìn)入新時代，我們同樣需要偶像精神的引領(lǐng)。偶像之所以成為偶像，是因為他們將自己的一些品質(zhì)發(fā)揮到了極致。敬業(yè)是他們共同的人生品質(zhì)，也是他們共同的人生信條，每一個真正的偶像，都首先是一個兢兢業(yè)業(yè)地奮斗在自己的工作崗位上的人。鄭德榮，幾十年如一日地信仰馬克思主義，研究和宣傳馬克思主義，成為馬克思主義中國化研究的重要開拓者和奠基人，成為學(xué)生們心中的精神導(dǎo)師和人生偶像。吃苦是他們共同的生活信仰。鐘揚(yáng)，為了儲存植物基因?qū)毑兀?6年間，他在青藏高原跋涉數(shù)十萬公里，收集了上千種植物的數(shù)千萬顆種子;王繼才，為了祖國的平安，他在極端惡劣的環(huán)境下守島30多年，直到生命的最后一刻。這些榜樣的這些品質(zhì)，延續(xù)著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，激勵和鼓舞著人們不斷進(jìn)取，為理想和信念而奮斗。

新的時代需要偶像的精神。命令只能指揮人，榜樣卻能夠吸引人，因為其自身具有強(qiáng)大的精神感召力。在新時代，面對各種新情況新問題，我們需要更多樣的偶像作為自己的榜樣。

武漢新冠肺炎疫情暴發(fā)后，84歲的鐘南山院士逆向而行，他堅持真理，敢說真話，在抗疫一線鞠躬盡瘁;73歲的李蘭娟院士星夜出擊，率先提出“封城”主張，表現(xiàn)出在重大事件面前的果敢冷靜。金銀潭醫(yī)院院長張定宇身患漸凍癥，妻子同為醫(yī)護(hù)被感染，他卻顧不上照顧妻子，在抗擊疫情最前線奮戰(zhàn)了30余天。他說，“我必須跑得更快，才能跑贏時間;我必須跑得更快，才能從病毒手里搶回更多病人。”這發(fā)自肺腑之言，讓我們心悅誠服地感動。快遞小哥汪勇，在整個春節(jié)里，無償義務(wù)接送醫(yī)務(wù)人員，并為他們送去盒飯和醫(yī)療器材。他和他的志愿者團(tuán)隊將溫暖聚攏，守護(hù)著冬日里逆行的身影。

還有更多的“白大褂”“紅馬甲”“藍(lán)警服”筑起防控疫情的嚴(yán)密防線，向世人展示疫情防控的中國力量和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，他們是當(dāng)之無愧的“硬核”偶像。

偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣的引領(lǐng)。讓偶像精神照亮?xí)r代，當(dāng)我們面對選擇而不知所措時，我們能從他們的人生故事中找到答案;當(dāng)我們面對困難而想要退縮時，我們要從他們身上找到勇氣;當(dāng)我們安于現(xiàn)狀止步不前時，我們要從他們的精神中得到激勵，從而奮然前行，實(shí)現(xiàn)生命的價值。

我的演到此結(jié)束，謝謝大家。

【教師評點(diǎn)】文章以演講稿的形式寫作，符合文體要求。“讓偶像精神照亮?xí)r代”為標(biāo)題，觀點(diǎn)一目了然。開頭提示觀點(diǎn)——偶像“成為了自己所屬時代的榜樣和標(biāo)桿”，接著從歷史角度闡明偶像的榜樣和引領(lǐng)作用，使文章顯得大氣磅礴。文章主體部分設(shè)立兩個分論點(diǎn)，一是“新時代需要偶像的品質(zhì)”，重點(diǎn)論述“敬業(yè)”和“吃苦”兩種品質(zhì)，表明了新時代的我們?nèi)孕枰@些可貴的精神品質(zhì);二是“新時代需要偶像的精神”，重點(diǎn)以武漢疫情中的各類優(yōu)秀人物為例，詮釋其精神價值，闡明真正的偶像既是平凡的人，又是偉大的英雄。最后呼應(yīng)標(biāo)題和開頭，以一組排比句強(qiáng)化觀點(diǎn)的表達(dá)，重點(diǎn)論述偶像的感召作用，在正反對照中闡明選擇青年偶像的重要作用。最后呼應(yīng)標(biāo)題和開頭，以一組排比句強(qiáng)化觀點(diǎn)的表達(dá)。文章提出問題，分析問題，解決問題，步步為營，思路清晰，結(jié)構(gòu)完整而且嚴(yán)謹(jǐn)。

編輯/李躍