“五立足三活動”支部工作法

摘要：“五立足三活動支部工作法”是著眼于黨的教育工作大局，遵循科學發展理念，把黨員思想觀念問題、工作作風問題和執行能力問題做為黨建工作的切入點，立足支部、立足教學、立足科研、立足學生、立足社會，開展黨員爭創紅星活動、支部學習掛鉤對標活動、自我解剖活動等，切實發揮基層黨支部的職能作用，抓黨務、促業務。

關鍵詞：五立足三活動，支部工作法，黨建，做法

一、黨支部簡介

石油工程系教工黨支部共有黨員15名，其中博士12名，在讀博士3名。石油工程系教工黨支部支部堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，推進黨建工作與教學科研有機融合，黨建工作與教學科研同向發力，互促互進，努力把教師黨支部建設成為團結師生的核心、教育黨員的基地、攻堅克難的堡壘。

二、工作案例基本內涵

“五立足”的具體內容是：

（1）立足于黨支部自身建設。特別重視黨員教師的思想作風、工作作風、生活作風和學風建設，培養黨員的團隊意識、大局意識、看齊意識，從而增強黨員的凝聚力，提高黨員的思想境界，增強黨員的執行力、戰斗力。

（2）立足于提高教學水平。通過愛崗敬業教育，充分發揮教師黨員的先鋒模范作用。通過兩學一做教育，提高大家開展教學改革、創新的積極性，錘煉教師的本色。

（3）立足于提高科研水平。科研是高校教師適應現代社會發展的需要，也是提升業務水平的重要途徑。

（4）立足于對學生的培養。充分發揮黨員教師的先鋒模范帶頭作用，深化教育教學改革，促進學生全面發展。

（5）立足于服務社會。立足于社會服務，履行社會職責，在開展服務學校、服務社會的系列活動中發揮黨員引導力，進一步鍛煉共產黨員的先進性。

“三活動”的具體內容是：

（1）黨員爭創紅星活動。對勇于承擔急、難、險、重工作，在創新爭優活動中表現優異的教師，給與紅星獎勵，量化黨員工作成效，作為評先評優的依據，同時激勵全體黨員共同提高。

（2）支部學習掛鉤對標活動。每次學習，要求結合教學科研工作，將學習精神內化為實際的舉措。

（3）自我解剖活動。結合主題黨日活動，逐步樹立“緊扣中心抓黨建，抓好黨建促發展”，要求黨日活動要直面問題，分析現狀，剖析不足，對癥下藥，促進發展。

三、“五立足”主要做法

1. 立足支部，培養團隊意識，提高黨員素質，增強黨員凝聚力。

黨支部積極引導黨員統一思想，深刻認識黨組織的政治核心作用及戰斗堡壘作用，黨員在推進中心工作中的先鋒模范作用，克服“黨建、業務兩張皮”、“重業務輕黨建”的錯誤傾向。黨支部教育引導黨員教師牢固樹立愛崗敬業、忠誠奉獻意識，著力培養黨員的團隊意識，努力增強黨員和支部的凝聚力。及時宣傳黨的路線方針政策、上級黨組織的決議情況，嚴格三會一課制度，把推進“兩學一做”學習教育常態化制度化貫穿始終，切實增強了教師的職業榮譽感、歷史使命感和社會責任感。

2. 立足教學，提高教學水平

（1）引導教師苦練教學基本功。定期開展說課磨課、觀摩聽課、總結點評等教研活動，積極探究教育教學規律和方法手段，形成情景式、討論式、辯論式、角色表演式等課堂教學法，著力提高實戰化教學水平；（2）鼓勵大家投身教學事務工作，樂于奉獻。石油工程專業面臨著申報新專業、工程認證、雙體系教學方案研究、培養方案編制等工作，支部的黨員教師承擔了這方面的大部分工作，支部黨員充分發揮先鋒模范作用，勇挑重擔，出色地完成了各項工作任務；（3）以教改、教研項目為基點，強化人才培養功能。黨支部以“培養創新型高素質人才”為目標，積極開展教研、教改項目研究；（4）以教改、教研論文的發表作為檢驗教學成效的手段。目前，在短短的幾年內，石油工程系黨員教師已經累計發表25篇教研教改論文；（5）以課程思政為抓手，全面提高學生素質。對于石油工程專業的學生，注重以“西遷”精神熏陶，并引導以“實事求是，艱苦奮斗，無私奉獻”的石油文化教育。

3. 立足科研，提高綜合實力

科研促進教學，體現了一個學校的綜合實力，體現了學校解決問題、助力經濟發展的能力。鼓勵老師們積極申報不同層次的項目，多與油田開展合作交流，多參加學術交流，發表學術論文。石油工程系教工黨員們，經過勤奮工作，新增國家重點實驗室開放基金2項，油田橫向項目4項，新增1項教育廳特色項目。另外，2020年發表學術論文7篇，發明專利4項。

4. 立足學生，培養學生核心競爭力

以學生能力培養為中心，提升科技創新功能。（1）黨支部緊密圍繞“能力培養”這一中心，以大學生創新創業訓練計劃為抓手，在黨員教師中成立了一支特殊的“黨員志愿者”隊伍，開展學生科研導航活動，為同學義務擔任科研導師，開放實驗室及科研課題，為學生成長成才增速；（2）帶領學生積極參加各項競賽，提高學生綜合素質并獲得良好成績。

5. 立足社會，培養服務意識，發揮黨員引導力

一是關注社會發生的重大事件，特別是災難性事件等熱點事件，堅持溫暖服務。一方有難，八方支援，大家盡己之力，共同守護著我們賴以生存的美好家園。這體現了大愛之心。二是抓住重點項目，積極服務。石油工程學院教師剛剛搬到新校區，衛生保潔工作沒有跟上，整個石油工程學院大樓的衛生由黨員同志承擔，大家已經堅持了一年，體現了家國情懷與奉獻精神。

四、“三活動”主要做法

1. 開展黨員爭創紅星活動

榮譽是組織對個體或群體的崇高評價，是滿足人們自尊需要，激發人們奮力進取的重要手段。對于一些工作表現比較突出、具有代表性的先進教師，給予必要的榮譽獎勵，是很好的精神激勵方法。對于在教學科研過程中，表現優異的黨員給予紅星榮譽獎勵，榮譽適當與利益掛鉤，包括經濟利益、福利利益、機會利益、評先評優等等。這種活動，鞭策和激勵黨員教師苦練基本功，創新教育工作，提高教學質量，高質量完成教學、科研任務。

2. 支部學習掛鉤對標活動

推動“兩學一做”學習教育走向深入是一項系統工程、長期工程，要確保學習教育“不是一次活動”“不是一陣風”，關鍵在于把“學”納入經常，把“做”納入日常。在學習系列講話精神、指示精神、兩會精神、黨章、黨支部工作條例、廉政知識的過程中，增加了一個環節，就是要進行對標分析，談體會，談收獲，與實際生活、工作結合起來，學以致用，對標分析。

3. 自我解剖活動

在主題黨日活動中，設置 “我來說一說”環節，鼓勵引導普通黨員走上講臺、交流學習心得。這方面，在活動之前，由支委提出議題，面對教學科研中的薄弱環節或關鍵環節，請黨員們分析現狀，深刻分析原因，提出解決問題的方法與措施。通過這種活動，促進大家向先進典型學習，查找自身不足，自覺提升思想覺悟和能力水平。也促進大家及時總結各個階段的經驗，進一步研究制定改進措施，總結形成長效機制。比如，開展的活動有：發表教研論文的痛點、科研項目的痛點、國家基金的痛點、我為教研室作貢獻等。大家暢所欲言，縱論天下，解剖自我，批評自我，肯定自我，學習別人等，在這種活動中得到啟發，得到提高。

五、工作啟示

“五立足三活動工作法”是著眼于黨的教育工作大局，遵循科學發展理念，立足支部、立足教學、立足科研、立足學生、立足社會，開展黨員爭創紅星活動、支部學習掛鉤對標活動、自我解剖活動等，切實發揮了基層黨支部的職能作用。

（作者簡介：羅天雨，副教授，2006年博士畢業于西南石油大學，廣東石油化工學院教師，石油工程系教工黨支部書記）