捍衛制度尊嚴，讓所有的努力都不被辜負

從仝卓到陳玉鈺，從陳春秀到王麗麗……教育公平不容侵蝕，高考信仰不容冒犯，

必須給作惡者應有懲戒，以彰顯法治立場與公平態度

5月22日，因電視節目《聲入人心》出名的歌手仝卓在直播中的一次“自曝”，瞬間讓“直播現場”變成“車禍現場”：在講自己的高考故事時，一不小心把當年為了考取心儀的學校，“通過一些手段”將往屆生身份修改成應屆生的違規操作“抖”了出來，“哈哈哈。最后還是沒考上……我就上了中戲。”談笑輕松甚至捂嘴偷笑的輕佻語氣，不以為恥、公開炫耀的得意神態，觸碰了公眾最在意的高考公平，一時間引得輿論嘩然、民怨沸騰。隨后，有網友“起底”其父仝天峰任職于山西省臨汾市人大常委會，這加劇了民眾對該事件的腐敗想象。隨著教育部發聲“堅決追查到底”，此事已經發展成了一起對維護考試規范具有標桿意義的典型事件。

6月12日，有關方面通報仝卓事件調查處理結果。仝卓偽造應屆生和黨員身份，本人高考成績無效、大學畢業證書被撤銷。從通報“還原”整個過程可知，仝卓偽造應屆生身份，果然是其身為官員的繼父在暗中“加持”。從北京到山西、陜西，材料經過重重關卡，而關卡卻形同虛設，利益者與權力者勾結，要應屆便應屆，要入黨便入黨……從仝卓繼父仝天峰到臨汾市教育局長、延安市人大副秘書長，匪夷所思的情節在權力操縱下一次次上演，弄虛作假的“神操作”讓人驚愕不已！

就在最近，另一起西南交大“保研”舞弊“被錘”事件也被廣泛討論。復盤此事，好一個“‘天才少女從開掛到跌落之路”：出事前，陳玉鈺是望塵莫及的“別人家孩子”，小小年齡就發表了“重磅級論文”，最終憑著“優異成績”保送中科大。但“再美的泡沫，都是一剎那的花火”——不是她厲害，是她背后任職西南交大副教授的父親厲害，請托同門師弟、教務處尹某，秀出了這么一波任性亂為的操作。可是，教育不是私產，怎么能“近水樓臺先得月”的私相授受？如果，“靠著大樹好乘涼”，連“保研”成績都可以改，那么學習的意義又究竟何在？

與上述兩樁事件相比，山東冠縣農家女陳春秀的遭遇顯然更令人痛心。她在今年5月要報考成人教育學校填報信息時，意外地發現了自己16年前被人頂替上大學的秘密。陳春秀至今仍在疑惑：“為什么偏偏選中我？難道就因為我家在偏僻的小村子？”

高考，是改變命運的上升通道，對于很多出生農村或者底層的普通家庭來說，考學幾乎是改變命運的唯一機會。然而，被偷走的人生，是頂替者與被頂替者截然相反的現實對比：頂替者陳艷平由此成了公務員，端上鐵飯碗;受害者陳春秀卻因學歷受限，輾轉打工，收入微薄，被推入人生下行線。受害者高考成績546分沒學可上，高考303分的人卻頂替她上了大學。教育公平被破壞，也意味著個人公平、社會公平的流失。“苦累都不怕，最怕的是沒機會。”這是10年前媒體調查弱勢群體生存狀態時，貴州銅仁大寨村貧困農民張中周說出的一句話。這句話曾經刺中了很多人的心。而這些舞弊案毀掉了那些寒門家庭“讀書改變命運”的信仰，阻斷了他們向上流動的通道，加劇了社會階層的固化，這又是整個社會公平不能承受之重。而陳春秀已經失去的16年本應更美好、更光明的人生，又該如何計算得失？這個賬，那分心痛，永遠都無法衡量！

盡管已經通過了曲阜師范大學的成人高考，但已經36歲、身為兩個孩子母親的陳春秀，還是向山東理工大學提出了重新入學的請求。從校方以“無此先例”拒絕，到“積極協調，努力幫助其實現愿望”，人們更希望，對陳春秀被冒名頂替事件的處理和補償，應成為具有標志意義的案例——給那些樸素的追夢人最大的救濟和補償，是社會對他們的最大善意。

但是，余波未平，又曝出同在聊城的王麗麗（曾用名王麗）24年前被冒名頂替上中專事件，頂替者陳偉系街道黨委黨員。而近兩年內，山東省內高校就排查出242人涉嫌冒名頂替他人身份入學。

連續曝出的多起招生考試舞弊事件情節惡劣，再次將公眾的視線拉回到教育公平的問題上，讓每一個信奉規則的人都深感焦慮——教育公平是社會公平的重要基石，考試公平是教育公平的底線要求。如果連高考公平都無法不折不扣地捍衛，還如何塑造公眾的高考信仰？

6月29日，山東通報陳春秀、王麗麗兩起被冒名頂替上學問題調查結果，共46人受到黨紀、政紀和國法處理。其中，頂替者陳艷萍被注銷學籍、解除聘用合同，陳偉被開除黨籍、開除公職;陳巨鵬、陳艷萍父女，陳丙苓、陳偉父女共四人被追究刑事責任。不只是這幾起事件的相關責任人受到嚴肅處理，對所有涉及教育的違規操作，都必須拿出“零容忍”的姿態，去追查，去糾正，這是對教育公平與規則意識的應有維護。

●媒體評點：一個仝卓，一個陳春秀，他們相似的經歷是同樣涉及一起不公平的高考事件，但因為兩人的身世、背景不同，他們又站在了“不公平”的兩端，一個成了破壞規則的受益者，另一個則淪為了不公的犧牲品。當這樣的兩起新聞同時出現在我們眼前，讓人更是五味雜陳……無論中考、高考，還是研究生考試，都攸關千千萬萬孩子的受教育權利，其組織過程是否公平，錄取環節是否陽光、公正，直接關系到公民受教育權利的實現。教育公平，是社會公平的試金石，也是社會正常運作的柱石。每個為陳春秀、王麗麗吶喊的網民，也是在守護著自己那份對社會的信任。正如習近平總書記描繪的，“讓每一個孩子都享有公平而有質量的教育”，“讓每一個孩子都對自己有信心、對未來有希望”，這樣的中國才是我們期望的中國。（王言虎《新京報》;沈彬，澎湃新聞））

◎話題拓展：被偷走的夢想，被踐踏的人生;公共資源豈能為“學二代”定制;教育公平;社會正義;保護寒門學子改變命運的通道;恪守法治，讓高考制度像大理石一樣堅硬……

（資料來源：《新京報》《中國青年報》《北京青年報》;中國新聞網、東方網、微信公眾號“俠客島”等）