關于教師節，你不一定知道的五件事

鐘合

“內幕”大揭秘之一：教師節差點兒定在2月

冰心先生：建議定在每年春暖花開的時候。

葉圣陶先生：建議定在每年秋季學生入學的日子，讓學生在新學年的開始就記住教師的辛勤和光榮。

王梓坤校長：開學時搞尊師重教活動有氣氛。如果太早，學生還沒來，太晚會影響上課。而2月和9月相比，只是一個學期開始，而9月是新學年的開始。

其他緣由：9月份全國性節日少，便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道，促進在全國范圍內形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。

“內幕”大揭秘之二：不少民眾建議教師節設立在“孔子誕辰”

經研究測算，孔子誕辰換算為公歷9月28日（當然也有人質疑，并不認可這個測算方式）。實際上，中國臺灣、香港地區以及馬來西亞、美國的加州等都以孔誕為教師節。

早從2004起，便有大規模呼吁中國大陸調整教師節日期。至2013年9月，據相關網絡調查顯示，近17萬人參與者中，超過65%對將孔子生日作為教師節表示支持，理由是“避開開學季，老師能真正享受節日，又是孔子誕辰，名正言順”。也有30%左右的人表示反對，認為“僅是日期調整，形式多于意義”。有網友反駁：9月28號教師節再到10月1號國慶節，節日安排過于密集，會淡化教師節。

“內幕”大揭秘之三：教師節這么多年咋演變

新中國成立前：

1931年——6月6日，未被承認的教師節

您知道嗎？有人竟然為了教師節而集會。

1931年，教育家邰爽秋等人集會南京中央大學，發表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進教師修養”的宣言，并議定6月6日為教師節，也稱雙六節。但它沒有被當時的國民黨政府承認，卻在全國各地產生了一定影響。

1939年——未能全國推行的教師節

鑒于“六·六”教師節是教師自發組織設立的。1939年，國民黨政府決定立孔子誕辰日（農歷生辰）8月27日為教師節，并頒發了《教師節紀念暫行辦法》，但當時未能在全國推行。

新中國成立后：

1951年——五一勞動節=教師節

新中國成立后6月6日的教師節被恢復，于1951年被廢除。同年，全國教育工會成立，教育工作者被確認為工人階級的一部分;教育部和全國教育工會宣布五一國際勞動節同為教師節，但由于這天缺乏教師的特點等種種原因，教師節逐漸銷聲匿跡。

1957年以后——教師社會地位極低

特別是文化大革命期間，在“左”的思想影響下，教師被貶為“臭老九”，社會地位極其低下，而教師節實際上已不再存在。

1980-1984年——教師社會地位提高

黨的十一屆三中全會撥亂反正，但尊師重教仍未很快形成風氣，毆打教師的事件時有發生。于是，從1980年起，全國教育工會開展“慶教齡”、“五講四美，為人師表”等一系列尊師重教活動，提高了教師的政治、社會地位。

1985年——中國第一個教師節

1985年1月，第六屆全國人大常委會通過《關于教師節的決定》這一議案，將每年的9月10日定為教師節。這一成果是自1981以來，通過前前后后5個年頭的努力換來的，實屬不易！自此，中國教師真真正正擁有了自己的節日！

“內幕”大揭秘之四：教師稱謂知多少

歷朝對教師的約稱。《易經》第七卦“師卦”寫道：“師：貞，丈人，吉無咎。”唐朝文學家韓愈在《師說》中說道：“古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。

師資：先秦后歷代對教師的別稱。《老子》：“善人者，不善人之師也;不善人者，善人之資也。”后以“師資”指教師。

外傅：古代對教師的特稱。古代貴族子弟至一定年齡，出外就學，所從之師稱外傅。與內傅相對。《禮記·內則》：“十年，出就外傅，居宿于外，學書記。”鄭玄注：“外傅，教學之師也。”

先生：古時對“門館”、“私塾”老師中年長者之尊稱。按《禮記》注：“先生，老人教育者。”《孟子》注：“學士年長著，故謂之先生。”

師父、師傅：這是對教師的尊稱。《白虎通·封公侯》：“人有三尊，君、父、師。”學生對傳授自己技藝的老師尊稱為“師父”，最早由“一日為師終生為父”而來。后來雖然師徒之間并不一定有那樣的約束了，但是“師父”一詞一直沿用至今。

老師：為宋元時期“小學”教師的別稱。19世紀末，辛亥革命元老、中國現代教育奠基人何子淵等將西學（美式教育）引入中國，創辦新式學校后，便開始在《學生操行規范》里面明確將教師稱謂定義為“老師”，并一直沿用至今。

塾師是“老師”的前身，他們的工資古時叫“脩金”，也別稱“束脩”。這脩金，可以是現金現銀，也可以是等值實物如糧食、肉類或布匹之類。不管是家庭或家族辦的私塾，請來的老師都要管吃管住，除脩金之外，在端午節、中秋節和舊歷的臘月底都要送禮品。

“內幕”大揭秘之五：世界月月都有教師節

“度娘”說從一月至十二月，月月都有國家慶祝教師節。奇妙的是國國都能玩兒出新花樣，不信您來瞄他一眼瞅瞅！

韓國篇——傳統禮儀味道濃

在韓國，教師節送禮是韓國的傳統習俗，這種禮物被稱為“寸志”，作聊表寸心之意。待教師節當天，學生們還會排成一排，站在老師們面前，說完祝福語之后，一行人全體彎腰，雙膝著地，兩手前伸，全身匍匐在地，長拜不起（跪拜禮）。老師們則微笑著以鞠躬還禮。

日本篇——教師節“無”卻勝于“有”

在日本，教師與醫生、律師并稱為最受敬重的三類人。日本的教育法規明確規定，教師為特殊公務員，待遇高于一般公務員。可日本并沒有設立教師節，但日本民眾十分尊敬教師。

例如，在擁擠的地鐵上，日本人見到老師會主動讓座;甚至還有一些“教師商店”，商販們把教師光顧自己的生意看作是一種榮耀，買方只要證明自己是教師，所購商品可享受不同程度的優惠。曾經有一位赴日交流的中國教師感慨稱：“日本雖然沒有教師節，可是日本的老師天天在過教師節。”

泰國篇——兩個教師節

泰國的倆教師節，分別是每年1月16日的教師節，和6月21日的拜師節。

教師節那天，全國學校停課，學校提前數天準備慶典活動。各地的慶祝儀式包含一個項目，即向當年退休的教師和新入職的教師頒發獎狀并獻花。

在拜師節，學生跪拜式的敬師禮令人震撼，體現了泰國人對教師的尊重和虔誠。