童年

王怡雯

王怡雯

中央財經(jīng)大學在讀本科生。寫作是已經(jīng)堅持了十年的愛好，作品曾發(fā)在晉江等網(wǎng)絡文學平臺。

人不頑皮枉童年。平淡的童年是父母期待的，但為己是無趣的。

爬高上低最可體現(xiàn)一個孩子的靈活性，我就是此道高手。村口有一棵大棗樹，距地面兩三層樓高處有一個鳥窩，我惦記了很久。一日，按耐不住，奮起“神勇”，鳥窩近在咫尺，探手進去，絮絮的一團，心下一喜，趕緊掏出來。由于經(jīng)驗不足，僅有的兩個鳥卵沒能保住。過了一段時間，我信心滿滿，再次出征。手伸進去，軟軟的。不對！我下意識抽回手，類似馬蜂的飛行物“嗡”的飛了出來。我急中生智，有生以來第一次感受到牛頓的偉大，以自由落體的速度順樹干而下，腳后跟頓時一陣生疼，一身冷汗油然而生。

不知是受到驚嚇，還是冷汗著涼，我頭疼如裂，甚至有撞墻撞樹的沖動，在田間路上繞了許久，頭疼才漸漸離我而去。耗費了精力自然是需要補充營養(yǎng)的，我把主意打在了咸雞蛋上。咸雞蛋通常有兩種腌法：一是先煮熟，再腌制，隨吃隨取;二是先腌制，吃時再煮熟。我家是前者，這更使我“作案”有恃無恐，我還放了一顆生雞蛋來消除“作案”痕跡。不想案發(fā)當天被破，主要原因就是那顆生雞蛋。看來小聰明就是小聰明，“畫蛇添足”、“掩耳盜鈴”也無非如此吧。

同樣的手段不能用第二次，要想解饞還得想長久之策——抓麻雀。先用魯迅教的方法，不過一次都沒成功，反而失了好幾把米。再仔細看看《故鄉(xiāng)》，原來還要等到下雪，實在是等不急。一天晚上，無意發(fā)現(xiàn)雜物室的椽縫里有麻雀，于是立刻著手進行準備工作。拿兩根竹竿，其中一個一頭綁個小網(wǎng)兜、一把手電筒，再就是偷偷地捅破窗戶紙，這樣，更多的麻雀就會鉆入室內(nèi)。到晚上，用手電筒照射麻雀，在突然的強光下，麻雀是不會有行動的，然后輕輕地把網(wǎng)兜埋伏在麻雀的后路，這時再用另一根竹竿在前面騷擾，麻雀轉(zhuǎn)身逃跑，于是便“自投羅網(wǎng)”了，接下來就是任煮任烤。

福禍相依的道理我很早就懂得了，起因便是小瞧動物的智商。我家屋檐下有一窩馬蜂，早就想對付它，母親曾嚴厲地勸阻過，但我太自以為是。一天，趁家里無人，我?guī)弦桓窀停吭谖蓓斏铣驕饰恢茫莺莸匾粭U進去……什么叫“捅了馬蜂窩”？什么叫“初生牛犢不怕虎”？在一剎那全經(jīng)歷了。我一動不動，沒有目標的馬蜂雖然恨，但也只能不了了之。等平靜下來，我故技重施，再次惹得兵蜂四起，自己依然趴著偷樂。“事不過三”的道理也是這次懂得的，捅了三次之后，我準備見好就收。但剛站起身，便大禍臨頭了，埋伏的馬蜂立刻給我上了一堂課。“動物是懂兵法的”，若是亂世，我極有可能因此成為著名的軍事家，因為如此年齡便擁有實戰(zhàn)經(jīng)驗的人畢竟少之又少。但當時我卻來不及多想，劇烈的疼痛使哭聲都變了樣，再也沒有閑情逸致去消除作案痕跡，連滾帶爬逃離了現(xiàn)場，只有仍然插在蜂窩里的竹竿證明著剛剛發(fā)生的事實。

當然還有一個不為人知的證據(jù)——被馬蜂蜇過的頭頂。此遺跡永存……