云想衣裳花想容
——記江蘇省海門中南東洲國際學校服裝設計社團

服裝設計是發現美、創造美的工作，服裝設計師被譽為“美的使者”。為了促進學生美育的發展，提高學生的審美意識，江蘇省海門中南東洲國際學校于2017年成立了服裝設計社團，致力于幫助學生從美學角度認識、掌握服裝設計的基本原理與方法，學習服裝設計思維以及服裝設計中的形式美法則。在這里，學生們能獨立構思，親手剪裁，制作出既美觀時尚，又舒適耐穿的服裝！下面，讓我們一起欣賞社員們的服裝作品吧！

新學期伊始，1804 班的服裝設計課如期開展。懷揣著對這門新課程的期待和憧憬，同學們興高采烈地進入縫紉工作室。一進門，眼尖的同學就看到了教室內五花八門的新奇的工具。大家都滿懷好奇地紛紛討論起來，躍躍欲試。接下來，老師對教室內的工具進行了一一講解，例如縫紉機的工作原理、熨斗的基本使用方法等，并且對安全事項做了詳細介紹。同學們都興致勃勃地認真聽講，聽完講解，迫不及待地想動手嘗試，便在組內推選出代表上前體驗。過程中意外不斷，笑聲不斷，工作室里洋溢著歡快的氣氛，盡管還沒有完整的作品出來，但這并不能阻擋我們在動手的過程中得到收獲，我們在這節課上對服裝設計、縫紉等每個細節都有了一定的認識。相信在后期的學習中，大家能對服裝設計產生更濃厚的興趣，進一步感受到服裝設計的魅力，并且有朝一日親手制作出令人眼前一亮的服飾！

——1804 吳浩翔

人生是一場刺繡。

每個人最初都是一匹嶄新的白布，隨著時光的浸染、沖刷，漸漸印染出美麗的畫卷。今天這堂課，我們就在老師的帶領下一起了解了非物質文化遺產——苗族刺繡。苗繡是苗族源遠流長的手工藝術，是苗族服飾的主要裝飾手段。苗繡技法之繁雜，令我們瞠目結舌。苗繡最醒目的特色便是花紋的四方連續性。細致的紗線，精致的圖案，縷縷絲絲交錯縱橫，錯落有致，靜靜地在歲月的當口宣泄著華美的光芒。我們被這美麗的苗族飾品所吸引，也拿起手中的畫筆進行創作，秀麗的圖案在筆下蔓延開去，惟妙惟肖，栩栩如生。無形之中，我們心中油然升起了一種傳承民族文化的意識。

苗繡技法精妙絕倫，我們可以在服裝設計中靈活運用，甚至將其與現代繡藝相結合，創造出煥然一新的圖案。苗繡，于服裝設計而言，是一種新的元素。

——1804 江怡瀅

童話是五彩的糖果，一旦在心里化開，就會讓人感到純凈與甜蜜。這是夢幻的繽紛，也是每個女孩心里的向往。漸變的裙擺如同女孩的天真美好層層疊疊鋪開。

柔軟膽小不是女生的代名詞，堅強勇敢也同樣兼有。小巧的翅膀頭飾代表女生可以獨當一面，插上夢想的翅膀，搏擊長空，戰勝困難。

寬大的蝴蝶結留著長長的流蘇和可愛的兔子圖案，為人物增添幾分俏皮可愛，這是我的設計，也是我們1904 班女生堅強、浪漫、團結的形象。

——1904 徐子雅

時光荏苒，一學期的服裝設計社團的課程要接近尾聲了，是時候檢驗一下我們的學習成果了。為此，社團老師精心準備，舉辦了班服設計大賽。在比賽中，1902 班、1911 班、1808 班、1810 班等班級的模特為我們帶來了精彩的“班服創意設計秀”。你看，1804 班的范朔語同學正自信滿滿地迎面走來，他身著橙色運動T恤，下身著黑色運動短褲，頭上還綁著運動發帶，整體形象讓人眼前一亮，令人瞬間感受到了初中生的青春朝氣與活力；看，1803 班的曹珂銘同學身著淺藍色T 恤和百褶短裙，外搭奶白色無袖毛衣，滿含微笑地走來。舞臺下的觀眾掌聲不斷，喝彩連連，都為各種別出心裁的設計感到興奮；雖然沒有最靚麗的T 臺，但這已給我們帶來前所未有的驚喜；雖然沒有最專業的模特，但能夠給我們帶來另一番精彩的表演；雖然沒有最頂尖最潮流的服飾，但樸素而不失創意的設計足以觸動我們的每一根視覺神經！

——1804宋俊杰