淺談如何提高小學生藏文寫作能力

尼瑪鄧永

摘要：提高小學生的藏文寫作能力，其實質跟漢語的寫作能力培養本質是一樣的，寫作的方法與形式也基本相同，只是采用了藏文的文字而已。而學生的寫作能力是教學工作中非常重要的任務，基于此，本文首先分析了當前藏文寫作教育的缺陷，再分寫了如何提高小學生藏文寫作的能力，以此來供相關人士交流參考。

關鍵詞：小學;藏文教育;寫作能力;藏文寫作;

引言：

在藏語言的教學之中，藏文寫作占了非常重要的地位，并且藏文寫作與漢語言寫作相似，都是利用文字來表達出作者所要傳遞的思想，對于人或事物的看法與見解，不同的是藏文寫作使用了藏文而已。對于藏文的寫作能力，與漢文寫作同樣，需要從生活中，學習中，以及細致的觀察之中不斷培養提升。

1.當前藏文寫作教育中存在的缺陷

寫作無論是使用漢語還是藏語，方法和思路都是一樣的。所有在寫作當中需要運用到的素材都來源于生活當中，跟人們的生活學習實踐息息相關。然而在進行藏文寫作教學的大部分教師，由于教師專業素養的薄弱，意識不到該如何有效提高學生的藏文寫作能力，藏文寫作教育的師資力量非常薄弱，導致學生受到的教育遠遠比不上其他地區的教育。

在藏語地區的孩子們能夠得到的教學資源普遍缺乏，學生無法學習和掌握一些作文寫作的技巧以及規范。并且由于地區偏遠，學生手中幾乎很少有完整的新課本，教材都是殘缺的。而學生基本上都沒有課外讀物，也就無法在日常的學習生活中可以閱讀感受更多優質的藏文文章從而提升自己的藏文寫作能力。學生無法通過教材以及更多的課外讀物來了解更多新奇的事物，這也在一定程度上影響了學生了解外界的渠道，也使得學生進行寫作的素材變少了。這些因素結合在一起，使得學生提高藏文寫作能力的途徑變少并且提升的過程也變得更加艱難，使得藏文寫作教育教學難以有效開展[1]。

2.提高小學生藏文寫作能力的方式

2.1? 在自然中積累素材

藏區遠離城市的水泥鋼鐵的桎梏，孩子們更容易接觸到奇異的大自然之中。教師在教授藏文寫作課之前可以帶領孩子們走進大自然之中，大自然會給予孩子們最為生動和富有生機的畫面。到了春季，是四季中最為美麗的季節，教師此時就可以帶領學生去春游，感受春日大自然的氣息，帶領學生游覽山地，草場，牧場等藏區的地方，讓學生感受到湛藍的天空、融化的雪水、巍峨的高山、鮮艷的花朵等等大自然的美麗之處[2]。讓學生仔細觀察大自然的美景之后，寫下自己的所思所悟，教師在這時一點要多加引導，鼓勵學生大膽寫出自己的所思所感，這就為學生們積累了大量的自然的素材，而同樣也需要人文素材。教師就可以帶領學生們深入到現實生活之中，去慢慢地觀察社會，發現社會中美好的人或事物。教師可以領著學生進入到社區或者機關單位去進行社會調研，去發現提出問題，并思考解決問題的辦法，以此來增長學生對于社會運轉的認知，為學生積累描寫現實生活的素材。

2.2? 將“說”與“寫”相結合

在藏區的教育之中，畢竟也會因為時間和空間受到限制。因此教師在課堂上進行藏文寫作教學時，教師可以課下利用互聯網查閱一些有關資料，在上課時提供給孩子們，讓孩子們根據提供的資料進行自由討論，并進行演講，鼓勵孩子們在課堂當中大膽地說出來，在培養孩子們想象力的同時，給孩子們科普一些資料以及生活學習上的知識。讓孩子們在演講過程之中不要拘謹，隨意說出自己的感受，盡量讓每一位學生都能夠上臺說出自己的感悟[3]。一些同學不敢說，害怕上臺說，教師應當多給予他們鼓勵，讓孩子們能夠勇敢表達。并且在課堂上可以將孩子們分成小組討論，先由每個小組代表上臺來講，由此逐漸地過渡到全組人員輪流上臺演講，這樣能夠循序漸進鼓勵指導孩子們勇敢地走上講臺。使得小組每個成員都能夠上臺演講，并將每次演講后的感悟以及對于資料的理解進行相互交流分享，這樣一來，大家擁有的資料以及看法都可以互相借鑒學習，使得孩子們的素材資源能夠得到不斷的充實。并且教師在日常的學習之中，可以安排學生每人一天一句藏文的名言寫在黑板上，讓學生用專門的本子記錄，這樣日積月累下來，學生們在藏文的寫作之中，就可以對于這些名言警句加以利用，使得文章增光添彩。

3.結語

總而言之，雖然在小學生藏文寫作教育之中有較多的困難情況，但是辦法依然比困難多。教師在進行藏文寫作能力的教學時，一定要注意多引導學生利用好自己身邊的資源，多接觸大自然，在自然之中，利用自己的眼睛、鼻子和心靈去感應大自然的美麗[4]。讓學生在自然環境之中不斷積累作文寫作的素材，不斷提升作文寫作的意境以及高度，使得學生在進行藏文寫作時能夠創作出更加美好有新意的優秀作文。并且同時應當注重課堂上的日常藏文作文的積累，盡量為孩子們找到合適的藏文讀本，使得孩子們能夠積累豐富的藏文寫作的技巧以及方法。在不斷地積累藏文寫作素材的過程之中不斷激發出孩子們對學習藏文寫作的興趣，使得孩子能夠更加積極主動地投入到藏文的學習之中來，創作出更多優秀高質量的作文。

參考文獻：

[1]阿旺次仁. 淺談如何激發小學藏語文學習興趣[J]. 小說月刊：下半月， 2018（10）：20-20.

[2]代立春. 淺析如何提高小學生的自由作文寫作水平[J]. 小學閱讀指南（高年級版）， 2017（5）：28-29.

[3]淺談如何提高小學生的作文水平[J]. 好家長， 2017（47）：180-180.