愛心化雨潤希望初心不悔育未來

葉永興

我們通過師德師風講座和各種渠道的學習，明了很多優秀教師的感人事跡。特別是張桂梅老師，她深深扎根于邊疆民族貧困地區，愛崗敬業，善良慈愛，無私奉獻，以感人的毅力克服病痛，勤懇不已地全身心投入教育事業和育人事業中來。她沒能生兒育女，但卻有著世界上最偉大的母愛，有著許許多多的學子兒女，人們問她是什么力量能使自己這樣矢志不渝地堅強，她總是自豪地說：“如果我有追求，那就是我的事業;如果我有期盼，那就是我的學生;如果我有動力，那就是黨和人民。”她用崇高的人格魅力、博大的情懷和大愛的精神為我們譜寫了一曲讓令人欽佩的、盡善盡美、至真至愛的奉獻之歌。

在很多人眼里，老師有周末、寒暑假，殊不知，老師的工作繁重而復雜。學生在校期間不僅要傳授好知識，還要關心他們的生活及思想動態。每晚下自習后還要督促學生按時睡覺，然后繼續為第二天的教學備課和批改作業到深夜，第二天早上還要早早起來催促學生鍛煉和上自習，常言道：早起早睡，精力充沛。但老師只能早起，哪能早睡呢？更何況假期還要提升自身素質，自費參加各種學習培訓，周末和假期還要進行家訪，了解學生的各種情況，以便及時消除他們來自自身、家庭及社會等方面造成學習道路上的負面影響。

十七年的教育教學工作讓我深刻地體會到，教師是一個特殊的群體，教育教學工作既平凡而又具有很強的挑戰性。教師被稱為人類靈魂的工程師、學生的精神導航，因此，教師的價值不單單體現在傳授知識，而更多地體現在對學生世界觀、人生觀、價值觀的引領，對學生健康發展的關切。為了適應日新月異的時代發展需要，教師一定要有堅定的理想信念、高尚的道德情操、扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤懇的教學態度、科學的教學方法和寬容博大的仁愛之心。只有這樣，才能在各個方面給予學生指導和幫助，才能嚴肅認真地完自己的教育教學工作，才談得上為學生的健康成長著想，才做得到一切為了學生，為了學生一切。

我在班主任工作中深知，學生離開父母來到學校，他們所需要的除了豐富知識以外，更渴望能得到老師和同學的關愛，但“人上一百，形形色色”，每個學生對問題都有不同的觀點和看法，為了達到因勢利導、因材施教的目的，我深入了解每個學生，在教給學生知識的同時，也把自己的愛給學生，用愛心換取他們的真心。教育家巴特爾說：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風，即使冰凍的感情也會消融。”我在學習上為他們傳道解惑，排憂解難;在生活上對他們問寒問暖、貼心貼肝，讓他們切身感受到身在學校，處處充滿著溫馨和諧的人情味。

作為一名合格的老師，既要愛崗敬業、樂教樂育，更要關愛每一位學生，要把教育學生的過程當作關愛學生的全過程。家長把孩子托付給我們，面對家長期待的目光，我們就有了更大更重的責任和擔當，只要學生在校一天，事無巨細，教師都要肩負每天的責任和擔當。

我校定時開展聽評課和教研活動，積極探討和交流教學方法，多次派出教師到外校學習培訓，多次邀請知名教育專家蒞臨我校進行演講、指導、交流。教育事業是良心事業，作為教師，一定要牢記教師使命、堅定信念、與時俱進，不斷充實自己，做到厚積薄發、精益求精、嚴謹治學，誨人不倦、仁愛寬容、無私奉獻。把最科學的方法、最現代的理念、最寶貴的知識傳授給學生，喚醒他們的心靈、開啟他們的心智，改正他們的缺點錯誤。樹立他們的自尊，增強他們的自信，教會他們學真知，做真人，讓他們“親其師，信其道”，進而“樂其道”，引領他們健康快樂地度過三年的中學時光，實現他們夢寐以求的理想，把他們培養成德智體美勞全面發展的社會主義接班人。

參考文獻：

[1]不做教書匠/管建剛著.一福州：福建教育出版社，2006.3（2017.1重印）

[2]做最好的班主任/李鎮西著.一南京：譯林出版社，2013.4（李振西教育作品精選集）

[3]做最好的老師/李鎮西著.一南京：譯林出版社，2013.5（李振西教育作品精選集）

[4]核心素養：課程發展與設計新論/黃光雄，蔡清田著.一上海：華東師范大學出版社，2017

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