探析企業家精神視閾下新時代高校學生干部培養

馬秀葉 楊 達

山西工程技術學院，山西 陽泉 045000

中國共產黨第十九次全國代表大會的召開，昭示著中國發展進入了新的歷史方位——中國特色社會主義進入了新時代。新時代，新發展，也為高校人才培養提出了新要求。學生干部做為高校青年學生的代表，是高校人才培養的重點群體。在成功企業家中，比如馬云、陳天橋、江南春均擔任過學生會主席，許多優秀企業家也都有過學生干部的經歷，因此，將企業家精神融入高校學生干部培養，對幫助學生干部成長更具有清晰的目標推動作用。

一、企業家精神的內涵和現實意義

企業家精神在社會經濟發展和人才培養的過程中發揮著重要作用。2017年4月18日，中央全面深化改革領導小組第三十四次會議審議通過了《關于進一步激發和保護企業家精神的意見》，會上也強調了企業家是經濟活動的重要主體，要深度挖掘優秀企業家精神特質，大力弘揚企業家精神，充分發揮企業家的示范作用，造就優秀企業家隊伍。

（一）企業家精神的內涵

企業家精神最早的定義為“冒險、預見性和劇烈地產品創新活動”。西方對企業家精神的探索是從管理學、社會學、經濟學等不同方面入手的，西方學者從社會創新精神、敬業精神、合作精神等方面對企業家精神給予了肯定。

2017年9月8日，中共中央、國務院下發了《中共中央國務院關于營造企業家健康成長環境弘揚優秀企業家精神更好發揮企業家作用的意見》（以下簡稱《意見》），此次《意見》用三個“弘揚”勾勒了我國倡導的新時代優秀企業家精神的核心內涵：即企業家愛國敬業、遵紀守法、艱苦奮斗的精神，企業家創新發展、專注品質、追求卓越的精神，企業家履行責任、敢于擔當、服務社會的精神，這是中央首次出臺文件聚焦“企業家精神”，也進一步明確了我國優秀企業家精神的實質。

（二）企業家精神的現實意義

格力電器公司董事長董明珠在接受采訪時談到，企業家精神應該是“只有做到專注才能實現專業”，“為社會創造價值，回饋員工、回饋企業、回饋社會”，“企業家精神說穿了就是忘記自我，更多的是有一種大愛在里面”。在董明珠看來，真正受人尊重的企業家是要在國家的發展中做出貢獻的人，她所理解的企業家精神在格力電器的發展中也被賦予了更深的內涵，比如對人才的重視和培養，比如對納稅的示范。

阿里巴巴集團董事局主席馬云表示，“認可企業家才是真正相信人是生產力的第一要素，企業家要以未來利益為重、以社會利益為重、以家國利益為重”。

小米公司董事長、CEO雷軍表示，“企業家精神就是企業家除了要做好自身企業，還要有明確的使命感，去推動行業與社會進步”。

360集團創始人周鴻祎表示，“從我自己的經歷，要產品創新、技術創新，特別是商業模式創新，很多時候意味著要打破既有的利益格局，這就意味著巨大的風險。”周鴻祎說道：“企業家要有追求卓越，敢闖敢試、敢于承擔風險的精神。”

由此可見，在傳統行業做出世界級成績的格力電器、中國五大互聯網公司之王的阿里巴巴、專注于智能手機自主研發的小米公司、中國最大的互聯網和移動安全產品及服務提供商360集團，雖然上述企業涉及的領域不盡相同，但都可透射出相同的本質——企業家精神對于企業的發展有著重要的意義，企業家精神是一種重要而特殊的無形生產要素。

二、新時代對高校培養學生干部的新要求

進入新時代，這是一個承前啟后、繼往開來的時代，在新的歷史條件下，國家對當代青年尤其是新時代高校學生干部的成長提出了更高層次的要求。

我國正處于新時代經濟高質量發展的攻關期，對于高校培養優秀人才的需求愈加迫切。新時代高校學生干部作為青年學生的優秀代表和重要組成部分、作為學生基層組織各種活動的組織者、領導者，這一定位便決定了新時代高校培養學生干部的重要性，決定了新時代學生干部在高校人才培養過程的關鍵作用。以習近平同志為核心的黨中央關心青年的成長，也對廣大青年提出了新的要求，這些要求和對新時代企業家的要求有共同之處。

（一）堅定理想信念，傳承愛國精神

作為新時代的高校學生干部，應該增強“四個意識”，堅定“四個自信”，樹立為中華民族偉大復興而努力的遠大理想，堅持為學校和青年學生服務的正確立場，把小我融入大我，將個人前途和國家命運緊系在一起，傳承和弘揚愛國主義精神，樹立愛國志向，將愛國熱情轉化為奮進新時代的強大動力。

（二）錘煉意志品質，弘揚奮斗精神

以艱苦奮斗精神為核心的意志品質是一個人一生砥礪前進的動力源泉。高校學生干部，應做到嚴于律己、以身作則、敢為人先、奮進向前，要發揚不怕苦不怕累的精神，盡己所能，積極為學生服務，只有這樣才能將遠大理想變為現實。

（三）練就過硬本領，追求卓越品質

作為新時代學生干部，需要加強自身的政治理論水平和專業素質能力，將“夢想從學習開始，事業靠本領成就”的觀念內化于心、外化于行。自覺用馬克思主義立場、觀點和方法解決問題、分析問題。在專業知識學習的過程要理論聯系實際，深入研究，學用結合，牢固掌握基礎知識，深入鉆研學科專業領域，達到追求卓越的目標。

（四）端正價值取向，樹立大局意識

青年的價值取向決定了整個未來社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的關鍵時期，這一時期的價值觀養成十分重要，就像衣服扣扣子一樣，從一開始就要扣好。作為新時代學生干部，更需堅持用社會主義核心價值觀引導自身行為，加強道德建設，帶領青年學生積極傳播和踐行社會主義核心價值觀。

從以上分析我們可以看出，新時代對高校培養學生干部的新要求與對優秀企業家的要求有共同之處，優秀的企業家所具備的特質已經成為社會認可和關注的焦點，已經在社會發展的過程中創造了不可估量的社會價值，所以，引導青年群體弘揚企業家精神對于青年群體的成長有極其重要的意義。

三、現行影響高校學生干部成長的關鍵因素

影響高校學生干部成長的因素多種多樣。本文從思想素質、實踐能力和認識動機三個方面展開，對山西省19所本、專科高校的300名學生干部進行了問卷調查，共發出問卷300份，收回問卷300份，其中有效問卷298份。對5所高校的學生干部進行了面對面訪談，分析總結影響高校學生干部成長的關鍵因素。本文的學生干部是指高校團學組織中的主要骨干，包括：校、院、系學生會主席團和各部部長，以及班團干部。

（一）高校學生干部存在思想素質薄弱的問題

學生干部應當追求理想并堅定信念，但如今學生干部中存在思想素質薄弱的現象，對理論學習的內在認識存在偏差，導致工作中運用理論解決現實問題的能力不足。

在調查中發現學生干部對習近平總書記關于青年工作重要思想了解的人只占總人數的19%，大部分學生干部缺少對習近平總書記關于青年工作重要思想的理解。在對新時代背景下高校學生干部所遇到的新問題的調查中，因對黨的政治理論、黨的教育理論和青年工作重要思想等掌握不全面、不透徹而導致的工作新問題占53.65%（調查數據如圖1所示）。

學生干部缺少對黨和團的認知，沒有足夠重視思想政治建設。學生干部缺少對政治理論的學習，導致對服務師生、引領青年的使命擔當不夠。調查表明只有14%的人對我國的新方位、新思想、新判斷、新方略、新部署有所了解，而大多數學生只是簡單的了解，甚至有9%的學生干部對此完全不了解（調查數據如圖2所示）。所以我們應該加強大學生的思政教育，在學生干部中加大學習黨、團最新理論的力度。

（二）高校學生干部存在實踐能力不足的問題

實踐決定認知，通過對學生干部的訪談了解，學生干部在實踐過程中經常會出現的問題可以歸納總結為以下幾個方面。

1.缺少組織與協調能力

有的學生干部因職責不明確、學習不系統、實踐經驗不足，所以在開展工作時會出現組織協調能力薄弱等問題，具體表現在大型的活動或重要任務中只會按部就班，若遇到突發事件，缺少獨立解決問題的有效辦法。

2.缺少責任與擔當意識

有的學生干部缺少實踐考驗和意志磨練，在工作中集體觀念和擔當意識缺乏，遇到困難消極對待、難以克服，甚至出現退縮的現象。不僅對自身成長產生負面影響，同時也會影響工作進程和完成效果。

圖1

3.缺少規劃與創新精神

有的學生干部在工作中，事前不計劃、事中忙又亂，對工作開展進程難以把控，導致工作效果欠佳。并且，工作結束后沒有總結、分析、研究，致使工作過后沒有改進措施，只是停留在固化的工作模式上，更談不上創新發展。

（三）高校學生干部存在認識偏差動機不純的問題

綜合訪談與調查數據顯示，動機不正確，認識不到位也是影響高校學生干部發展的主要因素。有5%學生干部加入學生會的目的只是增加學分（如圖3所示），而想要提高自身能力的占54%，想在學生會中做出貢獻的只有25%，數據表明，更多的學生干部加入學生組織的出發點是為了自己，只有少部分是為服務他人。對服務他人的意義和價值認識不到位，所以經過一段時間的工作，學生干部中就會出現熱情不高、干勁不足、甚至大量流失的現象，這都是動機不端正，理想信念不夠堅定的表現。

圖2

調查數據還顯示（如圖4所示），學生干部中存在“官本位”思想，缺乏艱苦奮斗精神，而功利思想、大局觀念不足也各占有20%。以上問題產生的根源是因為學生干部在對學生會的職責和使命的認識上有偏差。

圖3

圖4

四、培養具有企業家精神的高素質大學生干部隊伍的有效途徑

習近平總書記勉勵青年要做大事，不當大官，希望新時代青年能惜時如金、孜孜不倦、愛國奮斗、實處用力、爭做先鋒、展示才華、服務社會，這與企業家精神相互匹配，相互呼應，而學生干部是青年群體的先進分子，應帶頭在成長的過程中樹立目標與方向，使自己成為綜合素質全面發展、具有企業家精神的優秀青年。青年的成長離不開學校的悉心培養，將學生干部培養成為擔當民族復興大任的時代新人的榜樣，是當前高校人才培養的主要抓手。

（一）對照企業家精神，培養新時代學生干部堅持立場和堅守初心

當前，制約學生干部成長的關鍵因素是學生干部的立場和初心有所動搖，而企業家所具有的愛國奮斗和服務社會這兩方面的精神正是立場與初心的體現，值得深入思考和學習實踐。

學生干部需要具備堅定的政治立場，要對黨忠誠，為黨分憂，做好黨委聯系青年學生的橋梁和紐帶，不折不扣的把黨的思想和理論傳播到青年學生中，落實在實際行動中。在工作實踐中，要堅持馬克思主義，把握科學的世界觀和方法論，堅持政治立場，始終做到愛國愛校，為之奮斗不息。

學生干部的初心就是全心全意為同學、為學校服務。高校應在學生干部選任和培訓中，聘請知名企業家、創業先鋒、校友企業家講述他們的堅定信念與奮斗歷程，用榜樣的力量感召學生干部；在工作實踐中，強化無私奉獻的精神，不斷提高踐行精神的能力，從而將這種精神轉化為服務社會的不竭動力和自覺行動。

（二）對照企業家精神，提升新時代高校學生干部的責任意識

學生干部要在實際工作中，培養正確的責任意識，摒棄官本位思想，以學生為中心，以全心全意為同學服務為宗旨，樹立學生公仆形象，使自己樹立履行職責、敢于擔當的高尚品質，爭做一名擔當純粹的優秀學生干部。

每一位成功的企業家都是德才兼備、擔當作為的典范，高校在學生干部培養的過程中，要結合企業家履行責任、敢于擔當、服務社會的精神，細化學生工作的職責，明確服務對象和服務需求，提升敢創敢拼、善作善成的能力，用責任擔當激勵學生干部全面發展。

高校培養學生干部要在日常工作和學習中重點加入時事政治的學習與理解，要強化提升學生干部的政治素養，使他們成為以身作則，嚴于律己，對黨對國家忠誠的新時代青年，成為對學校對同學盡職盡責的新時代學生干部。

（三）對照企業家精神，培養新時代學生干部創新發展和追求卓越

高校應組織學生干部走進大型企業開展實地觀摩學習實踐，感受企業家經營管理企業的管理文化、戰略理念、經營特質、人品效應、社會責任，通過理論學習與實地觀察相結合的培養模式，引導學生干部更加清晰的認識社會、認識自我，找準人生努力的方向，探索出成功的道路。

走進企業實地觀察和親身體驗，可以幫助學生干部學習體驗企業家精神在企業發展中的積極作用，一是學習專注主營業務、提升核心競爭力的精神，成功企業家始終致力于提高產品和服務質量，持續增強產品的競爭力，深挖市場潛力，不會為了獲取高利潤率而降低質量標準。二是學習持續創新、技術迭代的精神。成功企業家都具有創新思維，致力于技術更新，掌握關鍵核心技術，保持強大的競爭力，也會在管理模式和營銷模式上不斷創新，掌握競爭主動權。

高校可以通過“青年馬克思主義培養工程”社會實踐、“三下鄉”暑期社會實踐活動、專業教學實踐、觀摩學習等渠道，鼓勵學生干部走進成功企業，深刻理解企業家創新發展、專注品質、追求卓越的精神在企業發展過程中所發揮的作用，進而將這種寶貴精神在服務師生的過程中運用與實踐。

新時代青年是實現“兩個一百年”奮斗目標的主力軍，是社會主義現代化強國戰略目標的承載者、實踐者。高校應把高質量培養學生干部作為人才培養的重點任務，應在習近平新時代中國特色社會主義思想的的正確指引下，堅持“立德樹人”根本任務，用優秀企業家精神激勵和引領高校學生干部，為現代化強國建設培養愛國敬業、遵紀守法、志存高遠、德才并重、情理兼修、勇于開拓、敢于擔當、創新發展的優秀青年。