特殊環境背景下中職思想政治教育的幾點思考

陳英

摘要：分析了特殊環境背景下，中職思想政治教育中的育人契機，即：敬畏生命、善待自然教育;社會主義、愛國主義教育;責任擔當、奉獻精神教育;身心健康、生活習慣教育;遵紀守法、法治意識教育;愛與感恩教育。

關鍵詞：中職生;思想政治教育

在這場沒有硝煙的戰斗中，黨中央與全國各族人民同舟共濟，共克時艱，取得了舉世矚目的成就。社會主義制度的優越性得到充分彰顯，中華民族的凝聚力、戰斗力和影響力不斷提升，我國在國際上塑造了一個負責任，有擔當的大國形象。

中職生作為成長中的青年一代，是祖國的希望，民族的未來，如何把握其心理特點和成長規律，用好疫情中的教育契機，以潤物無聲的方式做好中職生的思想政治教育，是當前擺在我們面前的一個全新課題。

疫情中涌現出了無數鮮活的事跡，為新時代的中職思想政治教育工作開辟了全新的教育空間，提供了取之不盡的素材。筆者經過梳理，主要可以從以下六個方面挖掘育人契機：

一、敬畏生命、善待自然教育

針對此次疫情，國家衛健委高級別專家組組長鐘南山院士曾表示：從各方面的初步流行病學分析，病毒通過野生動物傳人的可能性比較大，極有可能與食用野生動物有關。恩格斯說過：“我們不要過分陶醉于我們人類對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都會對我們進行報復。”以此為切入點，引導中職生認識到人是自然的一部分，人不能凌駕于自然之上，要善待自然，敬畏生命。敬畏生命既包括敬畏動植物生命，不隨意踐踏花草，不捕食野生動物，也包括敬畏人類自身的生命，疫情期間居家不外出，即是在保護自己的生命安全。

二、社會主義、愛國主義教育

在災難面前，中國共產黨領導十四億人民積極應對，全國一盤棋，上下一條心，體現了中國特色社會主義制度的優越性。一個求助，全國數億善款捐贈湖北、八方物資馳援武漢。雷神山、火神山醫院的迅速建成，讓世界再次嘆服中國效率、中國速度！不惜一切代價，將挽救人民的生命健康放在首位，又一次印證了人民是社會主義國家的主人。所有這些都體現了中國特色社會主義制度的優越性：它不僅能保持黨和國家的活力，而且能夠充分調動最廣大人民群眾的積極性、主動性和創造性，不斷地把中國特色社會主義事業推向前進。

“此生無悔入華夏，來生還在種花家”，引導中職生從國家全局戰疫，社會全力支援，去感受國家的強大和社會主義制度的優越，更加堅定社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，進一步增強民族自尊心、自信心和自豪感。

三、責任擔當、奉獻精神教育

疫情發生以來，廣大醫護人員逆行出征，不分晝夜奮戰在抗疫一線，譜寫了可歌可泣的動人故事：武漢金銀潭醫院張定宇院長身患漸凍癥，連續奮戰一個多月，與死神賽跑;84歲的鐘南山院士告誡大家不要去武漢，自己卻以最快的速度上戰場。各級黨組織和廣大黨員在危難時期，挺身而出、英勇奮斗。無數農民工、青年志愿者、社區工作人員、基層管理者們都揮灑滿腔熱血，視戰勝病魔為自己義不容辭的責任。以“90后”為代表的青年一代，不畏風險，奮斗在阻擊疫情的不同崗位。這一切都深刻體現了中國人民的責任擔當與奉獻精神。

“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，充分利用這些生動鮮活的例子讓中職生明白責任擔當和奉獻社會是人生的價值體現，并將這種責任感和歷史使命感滲透到日常學習生活中去。引導他們樹立崇高的理想信念，激發他們的責任擔當與奉獻意識，進而不斷提升自我，為以后報效國家、服務社會奠定堅實的基礎。

四、身心健康、生活習慣教育

民眾的衛生習慣不僅體現著國家的文明水平，同時也影響著人類的生存安全和生命質量。疫情猶如一面鏡子，折射出了民眾衛生健康中不容回避的一些問題：面對日益加快的社會發展節奏和沉重的學業壓力，青少年往往忽視了健康的重要性，有的甚至因透支健康而“壯志未酬身先死”。近年來網上關于青少年近視、肥胖、睡眠不足、抑郁等問題的報道屢見不鮮。由此可見，培養中職生養成“講衛生、勤洗手、多通風”的良好生活習慣勢在必行。同時也要引導他們強健體魄，不抽煙、不酗酒、不熬夜提高自身免疫力，形成健康的生活方式。鼓勵他們正確面對生活中的挫折與困難，培養樂觀豁達的人生態度和積極向上的健康心理。

五、遵紀守法、法治意識教育

根據《中華人民共和國傳染病防治法》的規定，傳染病暴發、流行期間，可以限制聚集性活動，停工、停課，封閉可能造成傳染擴散的場所。此次疫情中，街道少了往日的車水馬龍，景區沒有了熙熙攘攘的人流，全國按下了歡樂的暫停鍵，人們自覺居家隔離、出門戴口罩。

可以此為契機，引導中職生從紀律與法治的角度，正確看待特殊時期的防控措施，提升他們的遵紀守法意識，使其認識到自由是相對的，不受紀律約束的絕對自由是不存在的。同時，由于“停課不停學”，中職生接觸網絡的時間更多了，要引導他們學會辨別良莠不齊的網絡信息，懂得網絡不是法外之地，自覺規范網絡言行，做到不信謠、不傳謠。

六、愛與感恩教育

“病毒無情，人間有愛”，通過講述疫情防控中的動人事跡，在中職生心中播下愛和感恩的種子。引導他們懂得感恩父母的養育;感恩老師的諄諄教導;感恩那些即使被訓誡、被誤解，也要為大眾生命安全吹哨的醫生和記者;感恩無數個“舍小家，顧大家”的最美逆行人。倡導他們珍惜學習機會、苦練專業技能，做一個心中有愛，對社會知恩圖報的人。