信息化教學在高職思政教育中的重要性研究

摘要：本文首先分析信息化教學在高職思想政治教育中的重要性，然后提出高職院校思想政治課信息化教學策略，旨在提高高職思政教學水平，幫助學生樹立正確的價值觀念。

關鍵詞：信息化;高職;思政教育;重要性;策略

隨著互聯網的快速發展，信息技術被普遍的應用于教育領域，這不僅可以彌補傳統教學的不足，而且可以增強課堂的生動性和趣味性，從而優化教學效果。而傳統教學模式下高職思政教育課堂枯燥乏味，學生學習積極性不高，要想改變這種現狀，就要發揮信息技術的優勢，提高高職思政教育的有效性。

1信息化教學在高職思想政治教育中的重要性

1.1豐富思政教學資源

信息資源豐富多樣備受學生關注，傳統思政教學中是以教材為教學依據，給學生傳授理論知識，這種課堂模式下，學生學習積極性不高，以至于教學效果不佳。而信息技術的應用可以豐富課堂教學資源，通過給學生提供相關案例實現理論教學與實踐教學相結合，便于學生更好地理解、掌握知識。同時教師可以以圖片、聲音、動畫等形式給學生展示課堂內容，這除了可以激發學生的學習興趣外，還可以增強課堂的生動性和趣味性，讓學生認識到思政知識與實際生活息息相關，從而積極主動學習知識。

1.2便于師生即時性溝通

新時期微信、QQ、微博等新媒體改變傳統的溝通方式，使人們可以不受時間和空間的限制隨時溝通。在高職思政教學中，師生可以在課下借助這些工具進行交流，比如可以用微信請教教師課堂上的問題，也可以在互聯網上自己搜索答案或者與課堂知識相關的其他內容，這為學生的學習提供便捷，而且教師也可以通過互動及時了解學生的需求和想法，這為教學活動的順利開展奠定良好的基礎。

1.3可以提高學校管理水平

互聯網技術可以將豐富的信息資源進行整合，通過科學的信息技術反映其規律以及存在的問題。如果沒有信息技術，僅僅靠人工是難以完成數據收集分類工作的。而高職院校在思政教學中可以在學生檔案管理、成績管理以及教學管理上應用信息技術，這不僅可以幫助學校全面掌握學生的信息，而且學校可以對這些信息進行整理和評估，從而提高信息的使用率。

2高職院校思想政治課信息化教學的策略

2.1培養教師現代化教育理念

教師的教學理念和教學方式是決定思政教學質量的關鍵，因此教師要及時更新教育理念，加強對信息技術的認識，發揮其在思政教育中的重要作用。同時教師在思政教學中要尊重學生的主體地位，以學生為本，旨在幫助學生樹立正確的價值觀念，促進學生全面發展。為此，教師要借助現代信息技術，保證思政教育的先進性。首先，教師要從自身入手，多了解互聯網，借助網絡的優勢擴展教學內容，創新課堂教學模式。另外，學校在加強教師隊伍建設過程中，要將信息技術應用能力作為重要的培養目標，從而實現思政教育信息化。

2.2創新信息化教學模式

高職思政教育旨在培養學生的道德素養，引導學生樹立正確價值觀念，而傳統教學模式下，思政教學效果不佳，難以達到預期目標。所以教師應該順應時代的發展需求，實現素質教育目標，讓學生積極參與課堂活動。一方面，教師可以將教學內容與信息技術相結合，在教學中融入一些社會熱點和時政信息，通過讓學生分析和討論來鍛煉學生對知識的應用能力，在這個過程中教師可以以視頻、PPT、動畫問答等信息化技術來調動學生的參與積極性，以此來優化教學效果，提高學生課堂學習效率。另一方面，教師可以結合教學內容引導學生挖掘網絡信息，比如可以以案例、熱點等為資源，然后借助信息終端和學生進行討論，從而實現師生互動，使師生共同進步。

2.3構建高職思政課教學資源平臺

信息技術是以互聯網為載體，構建教學的平臺，讓學生在課堂學習中掌握更多的知識，從而開拓學生的視野，完善學生的知識體系。比如學校可以結合思政教學的需求建立專門的教學資源庫，包括課堂課件、微課視頻、擴展資料、視頻資料等。平臺的構建不但可以為教師提供備課的依據，而且學生也可以根據自己的需求選擇需要的資料進行自主學習。另外，教師可以將預習內容共享在平臺上，讓學生可以自主預習，便于學生明確學習目標，為課堂學習奠定基礎。同時教師還可以講課后練習題發布在平臺上，便于學生鞏固知識，而且學生可以進行線上作答，使教師可以通過后臺數據分析學生對知識的掌握情況，便于教師針對性的調整教學目標和教學內容。傳統模式下，師生只能通過電話或者面對面進行交流，信息化時期，師生可以不受時間和空間的限制實現即時性溝通，比如教師可以通過微信群、公眾號、論壇等方式和學生進行溝通，了解學生對一些社會時事和熱點事件的看法，便于教師了解學生的思想動態，有效開展思政教學。

結語

思政作為高職院校教學的重要內容，應用信息化教學方式不僅可以提高課堂教學的有效性，而且可以激發學生的學習興趣，從而優化教學效果，提高思政教學質量。

參考文獻：

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[2]尹會芝.課程思政在高職大學英語信息化教學中的應用[J].現代商貿工業，2020，（8）：165-166.

作者簡介：

王曉丹（1982—）女，漢族，陜西神木人，碩士，遼寧生態工程職業學院，講師，研究方向：思想政治教育。