產(chǎn)學(xué)研用系統(tǒng)性布局助力地方軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展

周世杰

通過共建發(fā)展研究院、工程實(shí)驗(yàn)室等方式，共同推進(jìn)高端人才培養(yǎng)、關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)和重點(diǎn)產(chǎn)品研發(fā)。

通過共同制訂培養(yǎng)方案和共建人才培訓(xùn)基地等方式，打造軟件人才匯聚高地。

圍繞國家重大軟件工程和成都市軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)一批軟件企業(yè)優(yōu)質(zhì)課程，出版一批優(yōu)秀教材。

2020年6月，教育部、工業(yè)和信息化部聯(lián)合印發(fā)了《特色化示范性軟件學(xué)院建設(shè)指南（試行）》（以下簡稱《指南》），推動(dòng)實(shí)施特色化示范性軟件學(xué)院建設(shè)工程，開啟了全國軟件人才戰(zhàn)略的新一輪布局。前不久，國務(wù)院印發(fā)了《新時(shí)期促進(jìn)集成電路產(chǎn)業(yè)和軟件產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的若干政策》（以下簡稱國發(fā)8號(hào)文），明確提出了支持示范性微電子學(xué)院和特色化示范性軟件學(xué)院與國際知名大學(xué)、跨國公司合作，弓|進(jìn)國外師資和優(yōu)質(zhì)資源，聯(lián)合培養(yǎng)集成電路和軟件人才。《指南》和國發(fā)8號(hào)文的出臺(tái)，不僅為特色化示范性軟件學(xué)院的建設(shè)指明了方向，也指出了特色化示范性軟件學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)任務(wù)，開啟了軟件學(xué)院建設(shè)新征程。

要堅(jiān)持問題導(dǎo)向

經(jīng)過19年的發(fā)展，國家和省級(jí)示范性軟件學(xué)院為國家培養(yǎng)了一大批軟件專業(yè)人才，有力支撐了國家軟件產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展。但是，軟件人才培養(yǎng)依然存在很多問題。

一是軟件工程專業(yè)價(jià)值觀引導(dǎo)不足。人才培養(yǎng)重編程語言輕基礎(chǔ)軟件、重動(dòng)手能力輕系統(tǒng)架構(gòu)能力、重高薪就業(yè)輕國家發(fā)展需要，學(xué)生在專業(yè)視野。上無法看到軟件工程學(xué)科的發(fā)展趨勢和在國家發(fā)展戰(zhàn)略中應(yīng)有地位，在知識(shí)學(xué)習(xí)和能力提高上無法將國家重大需求與個(gè)人職業(yè)目標(biāo)緊密結(jié)合，在職業(yè)素養(yǎng)上無法將國家對(duì)人才的需求與個(gè)人發(fā)展有效統(tǒng)一。二是專業(yè)教育針對(duì)關(guān)鍵核心技術(shù)人才培養(yǎng)不足。企業(yè)和高校研發(fā)創(chuàng)新活動(dòng)呈現(xiàn)產(chǎn)教分離現(xiàn)象，高端精英人才培養(yǎng)周期長，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證要求高，大多數(shù)高校難以提供完備的持續(xù)培養(yǎng)環(huán)境。三是高校人才培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)需求不足。培養(yǎng)方案和課程體系的構(gòu)建基本延續(xù)多年來的傳統(tǒng)，未能根據(jù)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案，高校培養(yǎng)和企業(yè)需求之間脫節(jié)，人才培養(yǎng)出現(xiàn)“閉門造車”現(xiàn)象。四是軟件工程多樣性人才培養(yǎng)不足。人才培養(yǎng)過于重視應(yīng)用軟件開發(fā)層面的代碼編寫、工具使用等，導(dǎo)致教師和學(xué)生中“碼農(nóng)”思想和意識(shí)嚴(yán)重，人才培養(yǎng)趨于同質(zhì)化，難以滿足開發(fā)關(guān)鍵基礎(chǔ)軟件、高端工業(yè)軟件等對(duì)高層次、多元化軟件工程人才的需求。

因此，特色化示范性軟件學(xué)院的建設(shè)必須根據(jù)《指南》，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，重點(diǎn)針對(duì)軟件人才培養(yǎng)存在的現(xiàn)有問題，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案，開展校企協(xié)同育人，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為國家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的高質(zhì)量發(fā)展輸送專業(yè)化特色化軟件人才。

要拓展人才培養(yǎng)途徑

根據(jù)《指南》基本原則及主要建設(shè)任務(wù)，結(jié)合國發(fā)8號(hào)文提出的重點(diǎn)支持政策，應(yīng)該聚焦國家重大戰(zhàn)略和地方產(chǎn)業(yè)需求，創(chuàng)新特色化示范性軟件學(xué)院總體建設(shè)工作思路。

電子科技大學(xué)建設(shè)特色化示范性軟件學(xué)院的總體思路是：深化校、院、地、企合作，以嵌入式軟件和大型工業(yè)軟件等領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)、重點(diǎn)產(chǎn)品研發(fā)、科技成果轉(zhuǎn)化為突破口，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)為結(jié)合點(diǎn)，聚焦急需緊缺的關(guān)鍵軟件高級(jí)人才培養(yǎng)，推動(dòng)打造一批協(xié)同攻關(guān)平臺(tái)、成果轉(zhuǎn)化基地、產(chǎn)業(yè)化示范基地、軟件生態(tài)孵化基地和國際化合作基地，培養(yǎng)在核心軟件領(lǐng)域具備攻堅(jiān)克難能力的軟件工程創(chuàng)新人才，有力支撐國家軟件產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，將通過聘請(qǐng)?jiān)谌剀浖I(lǐng)域重點(diǎn)企業(yè)高管、工程師擔(dān)任學(xué)院產(chǎn)業(yè)教授和企業(yè)導(dǎo)師等方式，助推師資隊(duì)伍建設(shè)。在產(chǎn)教融合創(chuàng)新方面，將通過共建發(fā)展研究院、工程實(shí)驗(yàn)室等方式，共同推進(jìn)軟件領(lǐng)域高端人才培養(yǎng)、關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)和重點(diǎn)產(chǎn)品研發(fā)。在人才培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制方面，將通過共同制訂培養(yǎng)方案和共建人才培訓(xùn)基地等方式，打造軟件人才匯聚高地。在課程體系建設(shè)方面，將圍繞國家重大軟件工程和成都市軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)一批軟件企業(yè)優(yōu)質(zhì)課程，出版一批優(yōu)秀教材。

要服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展

四川是軟件產(chǎn)業(yè)大省，2019年四川軟件與信息服務(wù)產(chǎn)業(yè)的1904家企業(yè)主營業(yè)務(wù)收人達(dá)4917億元。成都是全國首批、中西部唯一的綜合型中國軟件名城，是工信部工業(yè)軟件協(xié)同攻關(guān)平臺(tái)與體驗(yàn)推廣中心建設(shè)示范基地，近些年，先后出臺(tái)了《成都市鼓勵(lì)軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策意見》《成都市軟件產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃（2019一2025）》等政策性文件，在全國率先實(shí)施“蓉貝”軟件人才獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃。此外，四川省也是融合創(chuàng)新示范區(qū)，綿陽是中國唯一的科技城，成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第四極，擁有一大批大型軟件企業(yè)和骨千企業(yè)用戶。主動(dòng)服務(wù)四川軟件產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，創(chuàng)新校地合作模式，構(gòu)建軟件學(xué)院新型載體架構(gòu)，對(duì)推動(dòng)地方軟件產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和促進(jìn)軟件學(xué)院高質(zhì)量建設(shè)均具有重大意義。為此，電子科技大學(xué)將按照“1個(gè)人才培養(yǎng)主體、2個(gè)產(chǎn)教融合維度、1個(gè)國際園區(qū)、3大校地合作基地、N個(gè)聯(lián)合攻關(guān)平臺(tái)、1個(gè)聯(lián)合體”的布局設(shè)想，構(gòu)建新型的特色化示范性軟件學(xué)院建設(shè)體系。

1個(gè)人才培養(yǎng)主體。根據(jù)《指南》要求，立足軟件工程學(xué)科和軟件工程專業(yè)現(xiàn)有基礎(chǔ)，在已經(jīng)獨(dú)立的軟件學(xué)院的基礎(chǔ)上，開展特色化示范性軟件學(xué)院建設(shè)。特色化示范性軟件學(xué)院的建設(shè)既要杜絕松散資源整合，也要避免“另起爐灶”建設(shè)一批全新學(xué)院。為此，電子科技大學(xué)將依托學(xué)校示范性軟件學(xué)院，加強(qiáng)優(yōu)化內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，加大力度培養(yǎng)軟件領(lǐng)域本碩博各級(jí)人才，探索本碩博貫通式培養(yǎng)模式，打造特色化示范性軟件學(xué)院發(fā)展的核心主陣地。

2個(gè)產(chǎn)教融合維度。在新一輪特色化示范性軟件學(xué)院建設(shè)過程中，根據(jù)傳統(tǒng)校企合作的優(yōu)勢，可以在兩個(gè)維度上創(chuàng)新產(chǎn)教融合機(jī)制。一是強(qiáng)化校、院合作，與軟件領(lǐng)域重點(diǎn)研究所和研究院合作，進(jìn)一步加強(qiáng)特色化示范性軟件學(xué)院的基礎(chǔ)科研能力。二是強(qiáng)化校、企合作，與國內(nèi)外軟件龍頭骨干企業(yè)合作，進(jìn)一步加強(qiáng)特色化示范性軟件學(xué)院的成果產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化能力。通過校院和校企兩個(gè)維度的產(chǎn)教融合，共同打造一流師資團(tuán)隊(duì)，聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域需求的人才培養(yǎng)與高級(jí)人才輸出，凸顯特色化示范性軟件學(xué)院人才供給特色。

1個(gè)國際園區(qū)。圍繞特色化示范性軟件學(xué)院關(guān)于國際合作建設(shè)的要求，打造特色化示范性軟件學(xué)院國際園區(qū)，圍繞國家重大軟件工程戰(zhàn)略和成都市軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展建設(shè)國際軟件產(chǎn)業(yè)園區(qū)，與愛爾蘭、芬蘭、英國、德國等軟件強(qiáng)國和地區(qū)廣泛開展國際合作，培養(yǎng)國際化軟件人才，凸顯特色化示范性軟件學(xué)院的國際化特色。

3大校地合作基地。立足四川省軟件產(chǎn)業(yè)特色及優(yōu)勢，一是打造軟件發(fā)展生態(tài)孵化基地，二是打造軟件發(fā)展產(chǎn)業(yè)化示范基地，三是打造軟件發(fā)展成果轉(zhuǎn)化基地。通過打造校地合作基地，著力匯聚資源要素，探索破解制約產(chǎn)學(xué)研用有效合作的瓶頸性問題，總結(jié)成功范式，凸顯特色化示范性軟件學(xué)院的產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)特色。

N個(gè)聯(lián)合攻關(guān)平臺(tái)。圍繞軟件領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)，充分發(fā)揮我校作為雙一流高校的平臺(tái)資源優(yōu)勢，針對(duì)軟件領(lǐng)域的“卡脖子”問題，聯(lián)合國內(nèi)有實(shí)力的軟件企業(yè)，面向國家重大戰(zhàn)略需求，開展關(guān)鍵軟件研發(fā)攻關(guān)，打造一批有行業(yè)影響力的聯(lián)合攻關(guān)平臺(tái)，凸顯特色化示范性軟件學(xué)院的軟件技術(shù)特色。

1個(gè)聯(lián)合體。為了充分發(fā)揮示范性軟件學(xué)院的示范帶動(dòng)作用，在地方政府的支持下，通過聯(lián)合各類、各層次兄弟學(xué)院（尤其是成渝雙城經(jīng)濟(jì)區(qū)內(nèi)的軟件學(xué)院或軟件工程系）共同打造聯(lián)合體，協(xié)同開展人才培養(yǎng)和科學(xué)研究，凸顯特色化示范性軟件學(xué)院的示范弓領(lǐng)特色。

電子科技大學(xué)軟件學(xué)院于2001成立，是國家首批35所示范性軟件學(xué)院之一，2010年軟件工程獲批國家級(jí)特色專業(yè)，2019年軟件工程人選國家一流專業(yè)，擁有軟件工程一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)和博士后流動(dòng)工作站，2016年和2019年兩次通過教育部工程教育專業(yè)認(rèn)證。未來，學(xué)院將嚴(yán)格以《指南》和國務(wù)院最新政策為指引，立足國家重大戰(zhàn)略，服務(wù)地方軟件產(chǎn)業(yè)，積極推進(jìn)特色化示范性軟件學(xué)院建設(shè)，為我國軟件產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。