“新常態”下大學生就業創業服務體系建設分析

摘要：在我國未來的發展過程中，學生就業創業是主要的發展工作之一，同時也是我國一直關注的民生工程。伴隨著經濟的快速發展與進步，在當下大學生就業已經成為了社會上的主要難題之一，雖然有著眾多的機遇出現，但同時機遇伴隨著挑戰。想要將我國大學生就業問題得到解決，就需要將挑戰變為機遇，建立強有力的大學生就業創業服務體系是重要的解決方法。本文主要針對在新常態下對大學生就業創業服務體系建立進行相應的探究與討論，希望能夠通過本文來讓我國大學生就業創業工作得到一定的發展與進步。

關鍵詞：新常態;就業創業;服務體系

伴隨著經濟的發展與社會的進步，大學生數量以及中職院校學生數量都得到了一定的提升，受到傳統教育模式的影響，這些學生對于就業創業的意識本身就比較弱。而同時由于人才的大量涌向市場，大學生想要就業創業就更為艱難。在我國的民生工程中，大學生就業創業已經成為了多年以來的難題，而隨著經濟新常態等概念的提出，讓大學生就業創業有了新的方向與指導，建立了一個良好的創業就業大環境，這為大學生就業創業體系的建立提供了良好的基礎與環境。

一、新常態的概念

新常態也就是新的經濟常態，這一概念是習近平總書記所提出的，是指與以往的經濟產生了不同狀態。在我國經濟發展的過程中，對于階段性經濟狀態描述往往使用的就是新常態，指的是我國經過幾年的快速發展，經濟發展速度已經逐漸的恢復正常，進入了一個嶄新的時期[1]。在前幾年的經濟快速發展進程中，主要的發展方向是粗放型發展，而在新常態下，經濟的發展需要已經轉向成為了質量型經濟發展。在新常態下，我國經濟增長的動力以及增長方式增長結構都有了全新的建立，我國經濟結構更加合理，也更為優化，因此新常態被稱為一個經濟更為健康的時期。在新常態下鼓勵大眾進行創業與創新，是我國經濟發展的主要動力主要方向。在這個階段中雖然經濟的發展速率變緩，但經濟發展質量得到了提升，鼓勵大企業發展的過程中，國家也對中小企業和民營企業的發展投向目光，幫助企業實現吸納能力更高的提升。因此在新常態下，大學生進行就業與創業都有了更好的方向與更大的市場，對于大學生就業創業來說新常態經濟產生了積極的影響。

二、大學生在新常態背景下的創業就業形勢

經過對新常態的分析以及概念了解后，可以發現在新常態下經濟所走的路線是創新路線，主要進行經濟發展驅動力的創新。在這樣的發展形勢下，大學生創業就業主要面臨的形勢是在新常態經濟形勢下，我國經濟依靠創新來進行驅動，國家對于大學生就業創業給予了多方面的扶持與支持，這讓大學生就業創業擁有了前所未有的便利。伴隨著科學的發展，社會的進步，信息技術應用到工作中來，這讓工作突破了以往時間、空間的限制，而金融體制改革讓資金得到了眾籌方案的支持，從而讓大學生就業創業迎來了歷史性的機遇[2]。在這種形勢下，大學生就業創業過程中，就業困難導致創業人數眾多，也就形成了一種發展趨勢。因此在未來的發展中，大學生進行自主就業創業將成為發時代的一股浪潮，在經濟形勢下，經濟增長方式以及經濟結構方式都有了新的變化，創新成為了主要的經濟動力。而在當下的發展中，想要進行創新，大學生們首先需要擁有更強的專業素質和更高的綜合素質。其次，由于新常態經濟形勢的影響，導致企業經濟發展緩慢，對于職位的需求，企業將會進行一定的下調，從而導致大學生就業更加困難，出現就業難、招工難的情況。

三、新常態下大學生就業創業服務體系構建策略

（一）多方聯動幫助工作開展

需要注意的是，在以往的工作進程中，很多工作單位認為大學生就業創業工作是學校或就業中心單方面的工作，這種認知是不正確的，在新常態經濟形勢下，大學生就業創業工作應該是全社會的任務。想要將當今社會中大學生就業創業問題的解決需要多方面、多角度的來對大學生就業創業工作進行開展與推動。本文的主要討論方向是針對大學生創業就業指導服務體系的建立，想要達成這一步，需要社會中各個方面以及各個部門對于大學生的創業進行引領。首先需要建立大學生就業創業指導機構，幫助大學生就業創業得到理論上的支持[3]。其次要建立創新創業培訓機構，能夠讓學生進行創新創業，實現產業化的創新動力推動。最后則是需要注意對現代化信息技術的利用，應當充分將信息化與創業就業進行聯系，使用信息化的手段來提升創業就業的服務質量水平。

（二）改變人才培養模式加強能力培養

想要將大學生就業創業問題的解決，不僅僅需要將就業創業環節中出現的問題進行解決，還需要將以往的人才培養模式進行改變。在以往的教育過程中，主要的教育方向是針對于學生的基礎素質培養，而在未來的教育過程中需要根據市場的需求來進行專業設置。首先學校應該建立起與市場進行接軌的人才培養模式，根據市場的需求來進行人才的培養，加強教育的合理性。其次在教育過程中，學校需要對學生進行創業適應力的培養，讓學生能夠在市場中擁有更大的彈性，從而有更大的機會進行創業就業。最后則是需要對學生進行合適的創業就業指導，幫助學生樹立正確的擇業觀，鼓勵學生進行創業，在教學過程中為學生傳遞各種先進行業信息[4]。

結束語：

在我國未來的發展中，大學生的就業創業工作非常重要，直接關系到我國經濟的發展與進步，必須要予以重視。而新常態經濟的到來，讓大學生就業創業有了更多的機遇和機會，因此對于以往的慣性思維必須得到摒棄，要做到以市場為導向，以學生為中心，通過就業創業服務平臺來幫助大學生實現就業創業。

參考文獻：

[1]趙茹慧.基于經濟新常態的大學生就業創業策略[J].現代營銷（下旬刊），2020（02）：142-143.

[2]趙茹慧.經濟新常態下促進大學生就業創業的路徑探析[J].現代經濟信息，2019（22）：372-373.

[3]何林智.新常態視域下高校大學生就業創業指導服務體系構建路徑探究[J].智庫時代，2019（04）：4-6.

[4]徐篤剛.經濟新常態下大學生就業創業的關鍵點解析[J].財經界，2019（01）：145.

作者簡介：

陳敏豪（1983.08.28—）、男，漢族、廣東化州，助理研究員/政工師，本科，廣東南方職業學院，從事行政法學、院校黨建方面研究，