探討藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理

宋麗燕 梁小藝 李愛(ài)君

摘要：藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校開(kāi)展科研創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要基地，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)的重要場(chǎng)所。筆者針對(duì)本校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理工作中存在的主要問(wèn)題，提出相應(yīng)的解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高校;藥學(xué);實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理

藥學(xué)是一門(mén)多學(xué)科交叉，實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用性學(xué)科，實(shí)驗(yàn)課程在藥學(xué)課程中占較大比例，而藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校開(kāi)展科研創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要基地，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)的重要場(chǎng)所。隨著學(xué)校招生人數(shù)和新開(kāi)設(shè)專業(yè)的不斷增加，實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)施雖有了很大的改善，但實(shí)驗(yàn)室管理難度相應(yīng)增大，如果管理不善會(huì)影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行。本文筆者結(jié)合目前工作現(xiàn)狀進(jìn)行分析，對(duì)我校藥學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理進(jìn)行探討。

一、藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理存在的問(wèn)題

（一）實(shí)驗(yàn)室安全管理重視程度不夠，安全意識(shí)有待提高

藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室存有大量的試劑藥品，種類繁多，且絕大部分是易燃、易爆、有毒害、有腐蝕性[1]，這就給實(shí)驗(yàn)室安全管理帶來(lái)了很大的困難。管理者或使用者若稍有操作不慎就會(huì)造成安全事故。由于實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)繁重，我校實(shí)驗(yàn)管理人員配備嚴(yán)重不足，專業(yè)能力不強(qiáng)的情況下，對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全管理往往流于形式。而且有些管理人員沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)規(guī)范化安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)，安全意識(shí)有待提高。

（二）貴重儀器設(shè)備使用效益低

實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備，是高校實(shí)驗(yàn)室固定資產(chǎn)的重要組成部分，也是學(xué)校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)研究的重要物質(zhì)基礎(chǔ)[2]。隨著我校辦學(xué)條件的改善，藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)數(shù)量和規(guī)模的不斷擴(kuò)大，購(gòu)置的儀器設(shè)備也迅速增加，這極大地提升了學(xué)校教學(xué)、科研的水平。但與此同時(shí)，對(duì)儀器設(shè)備的管理難度也隨即增大。目前，許多高校實(shí)驗(yàn)室是根據(jù)課程或教研室設(shè)置，一門(mén)課程或一個(gè)教研室設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，從而出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室多而分散的局面，使一些相近專業(yè)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備重復(fù)購(gòu)置，設(shè)備使用率低，從而造成“人、財(cái)、物”的資源浪費(fèi)。因此，改革“一課一室”教學(xué)管理模式勢(shì)在必行。

（三）實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍的建設(shè)與管理不足

隨著學(xué)院的擴(kuò)招和新增專業(yè)的開(kāi)設(shè)，學(xué)院加大對(duì)實(shí)驗(yàn)室硬件的投入，購(gòu)置了一批大、中型的精密儀器，這些設(shè)備的調(diào)試、使用和維護(hù)則需要實(shí)驗(yàn)人員的管理。長(zhǎng)期以來(lái)，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的專業(yè)水平要求就相對(duì)偏高，需要專業(yè)的技能培訓(xùn)和不斷摸索學(xué)習(xí)，才能夠勝任工作。然而，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的進(jìn)修和培訓(xùn)得不到應(yīng)有的重視，致使實(shí)驗(yàn)人員積極性下降，跟不上教學(xué)改革發(fā)展需要，不能充分利用先進(jìn)儀器設(shè)備發(fā)揮教學(xué)作用，無(wú)形之中造成實(shí)驗(yàn)室資源浪費(fèi) [3]。學(xué)校在對(duì)貴重儀器設(shè)備的維修經(jīng)費(fèi)安排上缺乏配套運(yùn)行，加之貴重儀器設(shè)備一般具有精密度的特性，實(shí)驗(yàn)人員因沒(méi)有相關(guān)的專業(yè)維修技能，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，當(dāng)貴重儀器設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)，會(huì)因得不到及時(shí)維修而導(dǎo)致設(shè)備閑置，也降低了設(shè)備的使用率。

二、高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理改革的建議

針對(duì)以上問(wèn)題，筆者就加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理提出以下四點(diǎn)設(shè)想：

（一）建章立制、規(guī)范管理，使實(shí)踐教學(xué)工作有序運(yùn)行

為規(guī)范我校實(shí)驗(yàn)室的管理工作，建立了一套實(shí)驗(yàn)室安全管理工作制度。如《實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)定》、《實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入管理暫行規(guī)定》、《實(shí)驗(yàn)室安全事故應(yīng)急處理預(yù)案》等。通過(guò)建章立制，達(dá)到規(guī)范實(shí)驗(yàn)室內(nèi)全體師生操作行為，增強(qiáng)全體師生實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)的目的。實(shí)驗(yàn)室各區(qū)域安排實(shí)驗(yàn)教師輪流值日，定期檢查，并記好值日記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理問(wèn)題，確保實(shí)驗(yàn)室的安全。

（二）完善藥品管理制度，并開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)

建立化學(xué)試劑、藥品從請(qǐng)購(gòu)、領(lǐng)用、使用、回收全過(guò)程的記錄和控制制度，將危險(xiǎn)化學(xué)品設(shè)專庫(kù)儲(chǔ)存，分類存放，并嚴(yán)格落實(shí)“五雙”即“雙人保管、雙人領(lǐng)取、雙人使用、雙把鎖、雙本帳”的管理制度。舉辦實(shí)驗(yàn)室防火、實(shí)驗(yàn)室安全用電、實(shí)驗(yàn)室藥品的儲(chǔ)存和使用、實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)室安全逃生等方面的專題講座，不斷強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室管理人員安全紅線意識(shí)，做好實(shí)驗(yàn)室安全管理工作。

（三） 規(guī)范儀器設(shè)備管理

大型精密儀器設(shè)備是學(xué)校培養(yǎng)人才、多出成果的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，是提高教學(xué)、科研水平的重要手段，為了滿足教學(xué)和科研的需要，開(kāi)展協(xié)作共用，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，必須加強(qiáng)我校大型、精密儀器設(shè)備的管理 [2]。儀器設(shè)備應(yīng)由實(shí)訓(xùn)中心統(tǒng)一購(gòu)置、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一維護(hù)，從而實(shí)現(xiàn)各實(shí)驗(yàn)室的資源共享，避免重復(fù)購(gòu)置。按照儀器設(shè)備的類型進(jìn)行統(tǒng)籌管理，如設(shè)立專門(mén)的精密儀器室，將高效液相、氣相色譜儀、紫外分光光度計(jì)、全自動(dòng)阿貝折射儀等多種貴重儀器分別置于專室存放使用，每臺(tái)設(shè)備都配有使用登記本，做好日常使用情況及維護(hù)保養(yǎng)記錄，提高設(shè)備的利用率;儀器設(shè)備實(shí)行專人管理制度，使用人員和維修人員要通過(guò)崗前培訓(xùn)，掌握儀器設(shè)備的結(jié)構(gòu)用途、使用方法和要求，并學(xué)會(huì)規(guī)范使用、保養(yǎng)和維修。對(duì)出現(xiàn)故障的精密儀器、貴重儀器，自己無(wú)力維修時(shí)，要及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并申請(qǐng)專項(xiàng)維修資金，保證損壞的儀器得到及時(shí)的檢修，以提高儀器使用率[2]。

（四）建設(shè)高素質(zhì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理水平

實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的日常工作主要負(fù)責(zé)是實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備調(diào)試和維護(hù)等工作，是實(shí)驗(yàn)室工作的主力軍，他們的能力水平和綜合素質(zhì)的高與低則會(huì)直接影響實(shí)驗(yàn)室建設(shè)質(zhì)量的好與壞[3]。要搞好實(shí)驗(yàn)室教學(xué)工作，就需要建設(shè)一支熱愛(ài)本職工作、業(yè)務(wù)素質(zhì)好、技術(shù)水平高、結(jié)構(gòu)合理的實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍，充分發(fā)揮他們的作用，才能更好的提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。因此，學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的工作需要，有計(jì)劃選派到兄弟院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與交流，緊跟專業(yè)發(fā)展方向，并鼓勵(lì)他們積極參加實(shí)驗(yàn)信息化教學(xué)、實(shí)踐技能大賽，積極參與學(xué)生技能競(jìng)賽的指導(dǎo)工作，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平，全面提升實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的整體素質(zhì)，從而推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員也必須不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)，在掌握實(shí)踐技能的基礎(chǔ)上，不僅要提高學(xué)歷學(xué)位，夯實(shí)專業(yè)理論基礎(chǔ)，還要不斷更新現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理念，在教師角色、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核與評(píng)價(jià)等方面有所創(chuàng)新。另外，學(xué)校應(yīng)在師資培養(yǎng)、職稱評(píng)審等方面給予實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員適當(dāng)?shù)恼邇A斜，充分發(fā)揮他們的積極性和主動(dòng)性。

三、結(jié)束語(yǔ)

總之，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理，其目的是為了更好地滿足實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的開(kāi)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，提高教學(xué)水平;有利于儀器設(shè)備合理使用，有利于實(shí)驗(yàn)人員的培養(yǎng)，有利于人、財(cái)、物的科學(xué)管理，也有利于科研的開(kāi)展。因此，在今后的工作中，我們要不斷加強(qiáng)完善實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理，爭(zhēng)取在教學(xué)、科研中發(fā)揮更大的作用。

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