音樂課堂中的柯達伊

張咪 白亞紅

摘要：音樂是可以讓人放松，可以開發智力，可以培養學生開放性思維的一種方式。課堂中的音樂更是要讓學生感到放松和歡樂的，柯達伊教學法使音樂教育逐步形成了一個統一的教育體系，可以有效的增強兒童的音樂興趣。本文探討了在音樂課堂里加入柯達伊教學法，以使音樂課堂變得更有趣、生動，讓學生更快樂、積極。

關鍵詞：柯達伊教學法;課堂音樂教育;柯達伊手勢

柯達伊音樂教學法是當今世界普遍使用的三大教學法之一，也是我國現今課堂音樂教育用運的重要教學法。在中國的音樂教育中起著重要的作用。因此，引進西方先進音樂教育的理念對于發展和提高我國音樂教育有著重要的作用并且已經起到了明顯的效果。

左爾坦·柯達伊（Kodaly Zoltan）是匈牙利著名作曲家、民族音樂家、音樂教育家。1882年12月16日生于布達佩斯南部的文化名城克奇科梅特市。1967年3月6日病逝于布達佩斯，是20世紀匈牙利音樂界最著名的人物之一。他編寫的音樂教材在幾十個國家翻譯出版或編寫成適合本國的改編本，稱為《柯達伊教學法》。他希望并立志創建出一種新的音樂教育體系，這種體系所培養出來的民族不是把音樂作為一種謀生手段，而是看柯達伊音樂教學法最終是成功的，它不僅在匈牙利音樂教育方面起到了重要的作用，而且作為重要的音樂教學法在世界上廣泛的使用，成生活中的一個組成部分。

現在，越是發達的國家越會將自己國家寶貴的藝術財富鍥而不舍的傳承。……