高中物理學習中草稿紙的使用現狀及改善對策

楊育文

【摘要】本文從高中生物理學習過程中草稿紙的使用現狀出發，闡述草稿紙對物理學習的積極意義，倡導教師應讓學生養成善用草稿紙的好習慣。

【關鍵詞】物理學習;草稿紙;學習習慣

本文闡述草稿紙對高中物理學習的重要性和教學生善用草稿紙的有效措施。學生思考和研究的過程中，產生的草稿紙，能夠呈現學生原生態的思維框架和思考的痕跡，是思維過程的真實記錄。教會學生在物理學習的過程中，規范科學地使用草稿紙，是破解高中物理學習困難癥的有效措施，能夠切實有效培養物理學科思維。

一、高中物理學習中使用草稿紙的現狀

在高中物理的學習過程中，很多學生忽視運用草稿紙進行過程分析的重要環節，急于追求結果，導致答題缺乏規范性，表達缺乏邏輯性;不少學生雖使用草稿紙，但字跡潦草，作圖隨意，計算草率，分析不夠深入，思想方法和物理原理難以呈現。

學生使用的草稿紙五花八門：橫格本、英語本、文稿本甚至是日歷本，或隨意撕下一張，書寫布局雜亂無章，用后即棄。長期隨意對待草稿紙、不重視草稿紙的使用，容易養成馬虎、草率的不良習慣，影響物理學習能力的提升和學科素養的形成。

二、草稿紙對物理學習的積極作用

教育就是要培養良好的習慣。高中物理知識系統的深度和廣度都具有一定的挑戰性，想要學好高中物理，就必須借助良好的學習習慣，充分利用草稿紙進行知識體系構建，在不斷的試誤中消化和吸收知識內容。

1、理解吸收新知識需要草稿紙

在學習過程中，部分學生對高中物理的學習采取“死記硬背”的方式，把物理公式當作英語單詞去背誦。

在新知識的教學過程中，必須鼓勵和引導學生積極動手，將思維過程呈現于草稿紙上，才能更好地理解物理原理和把握物理規律，為物理思維方法的掌握和物理思維水平的提高打下基礎。

2、基礎演算過程需要草稿紙

科學計算器從義務教育階段開始普及應用，讓學生的基礎演算能力受到嚴重傷害。由于在高考中是不允許使用計算器的，大部分學生面對并不復雜的計算問題，無所適從，因此，在物理學習的過程中，對于基礎計算問題，需要強化利用草稿紙進行邏輯推理和基礎演算的訓練。

3、物理題目的分析過程需要草稿紙

解答高中物理問題，不是簡單地對物理公式和數據進行套用，而是在充分獲取關鍵信息的前提下，在草稿紙上進行物理過程分析和思維的碰撞，借助草稿的幫助，在大腦里對獲取的信息進行初步加工，培養思考能力和探究能力。從文字描述的題意中獲取有效信息，抽象概括出物理情景，并構建物理模型，進一步依據物理原理和規律列出物理方程式。

草稿紙是大腦的思維訓練基地，利用草稿紙進行物理過程分析和受理分析，能夠快速發現問題的綜合解決方案，能夠深化對物理情景和規律的理解，從而領悟物理的解題思想和方法，形成物理學科思維能力。

3、規范解題需要草稿紙

同一題目的解答，有的過程簡潔明了，解題思路清晰呈現，完全符合解題規范要求;有的步驟繁雜凌亂，思路混亂，主次不清，將本應在草稿紙上完成的推理和演算過程寫入到答題內容中，不符合解題規范要求;所以將邏輯推理過程和一般的運算過程在草稿紙上完成，能讓卷面簡潔明了，有助于物理規范答題習慣的養成，并能逐步提高物理學習成績。

三、讓學生善用物理草稿紙的對策

教師要讓學生領會在物理學習中善用草稿紙的必要性和重要性，在平時的教學中堅持做好以下幾個方面：

1、讓學生體驗使用草稿紙的好處

挑選物理學習成績均衡的若干名學生，自愿選擇加入A組（對照組）或B組（實驗組），進行為期四周的跟蹤記錄，前兩周的觀察記錄如下：

看到測試的對比結果，對照組的同學紛紛要求退出測試，要求使用草稿紙而不要計算器;實驗組的同學嘗到了使用草稿紙的甜頭，表示將更加重視草稿紙的作用。至此，預期目標達到，實驗提前結束，將實驗組的使用經驗在全體學生中推廣應用。

2、教師做好課堂教學示范

從講授新課到規范解題的教學過程，都要引導學生使用草稿紙，用好草稿紙。對思考難度較大的問題，需要借助草稿紙進行分析和思考，將復雜問題分解為若干個較簡單的問題，找出它們之間的聯系;規范使用草稿紙，能幫助學生構建物理學科思維框架和領悟物理解題思想，能幫助學生形成獨立的思考能力，從而切實提高物理問題的解決能力。

3、教會學生善用草稿紙

不僅要大量使用草稿紙，還需要善用草稿紙，才能夠在物理學習過程中充分呈現草稿紙的重要作用。草稿紙必須是空白頁的紙張，以A4打印紙為例，一般可以每25張裝訂為一本。為方便復核和檢查解題過程，在每道題的草稿區域，寫上相應的頁碼和題號，并按順序給予編號。按照從上到下、從左到右的順序進行書寫。字跡盡量清晰、規范，雖是草稿，但依然思路清晰書寫不含糊。

草稿是完整記錄了解題的思維過程的第一現場，復查題目，就是復查草稿。規范使用草稿紙，能夠快速有效檢查出解題過程的疏漏，從而減少失誤現象。

三、定期檢查草稿紙的使用情況

教師要以對待作業一樣的態度對待學生的草稿，定期檢查學生的物理草稿紙，發現問題及時糾正，將草稿紙的使用情況和學習的效果進行相關度跟蹤記錄，日積月累，有助于學生良好學習習慣的培養，對于進步明顯的學生，讓其分享草稿紙的使用心得，及時進行表揚，樹立榜樣標桿作用。

四、結束語

優秀是一種習慣，好習慣使人終身受益。物理草稿紙記錄了問題的分析過程，呈現了思考的痕跡，有助于理清思路，突破定勢思維，提高解決問題的能力。

草稿是學習過程中思維活動的第一現場，能夠規范地使用草稿紙，有助于思維能力的提高。重視草稿，就是重視思維能力的訓練，就是重視動手能力的提升。