在小學體育教學中開展趣味田徑訓練的影響研究

李友群

【摘要】趣味田徑運動是根據少年兒童心理與生理特征所設計和制定的體育教學活動，其融合短跑、耐力跑、跳躍、投擲等多項田徑基本項目，通過趣味器材應用，有效降低運動強度和難度，在激發少年兒童參與田徑訓練積極性方面有著很好的作用。

【關鍵詞】小學體育教學;田徑訓練;趣味教學

教育體制改革深化和綜合素質全面提升理念的推行下，我國教育不斷進行教學理念的轉變和教育模式的創新，尤其越來越注重學生德、智、體、美等多個方面的全面培養。小學體育教學是鍛煉學生體能、促進身體健康發育、開發智力的重要途徑，在新課程改革標準深入施行背景下，借鑒多方先進教學經驗，引入了多元化教學模式，趣味田徑運動就是其中之一。

一、趣味田徑訓練教學的優勢

在傳統小學體育田徑訓練教學過程中，體育教師常常沿用傳統的教學方法和課程設計，而枯燥乏味的理論教學和動作展示以及機械的田徑技巧練習，很難真正提起小學生學習田徑項目地興趣。另外，小學田徑訓練當中部分項目地練習由于受到安全因素的影響而禁止開展教學，所以田徑訓練教學的項目數量日益減少，多數僅僅是進行短跑訓練，這就意味著很難真正培養和鍛煉學生各項綜合素質和體能、肌肉的全面訓練。而且，由于體育教師授課過程當中缺少趣味性，使得小學生對田徑訓練的參與積極性不高，導致小學生身體健康發育水平逐年下降[1]。

趣味田徑訓練在小學體育教學過程中的應用優勢較為明顯，一方面，其器材結構較為新穎，且安全性較高，具備一定的趣味性，充分結合了小學生的心理和生理特點。另一方面，所使用的器材材質安全、顏色較為鮮艷，形狀帶有卡通元素，有著很高的趣味性和吸引力，尤其對于處在成長發育初期的小學生來講，能夠激發學生參與運動的興趣，相比傳統田徑訓練課程當中器材較為單一且笨重、危險性較高等缺陷，趣味田徑訓練教學做出了最大程度上的改良，如此也使得小學體育教學田徑訓練具有了很高的趣味性，對于少年兒童參與田徑訓練的積極主動性有著明顯的促進作用。

二、小學體育教學開展趣味田徑訓練的影響

（一）提高小學生參與體育運動的積極性

在小學體育教學課程開展過程中，趣味田徑訓練的融入應用能夠激發小學生的運動興趣，并通過多種多樣的趣味田徑項目抓住學生的注意力，使枯燥的體育教學課堂變得更加生動有趣，讓學生轉變對田徑項目地認識，趣味田徑不再是傳統枯燥乏味的跑、跳訓練，而是通過不同趣味田徑項目的組合，讓學生的身體力量、速度和靈敏度等多項身體基本素質都得到良好的鍛煉，起到科學有效促進小學生身心健康發展的作用。

另外，趣味田徑項目訓練在小學體育教學課堂當中的開展，由于其所使用的器材較為新穎且顏色鮮艷，能夠吸引更多小學生的積極參與，使小學生在田徑項目訓練當中體會到體育的樂趣，讓更多的小學生喜愛田徑運動，在娛樂的同時，也能夠掌握更多的田徑知識，也讓原本危險性較高的田徑項目，由于器材的安全性而重新走入課堂，對小學生參與體育運動的積極性有著顯著的積極影響[2]。

（二）培養小學生體育意識增強身體素質

趣味田徑當中的一些項目雖然具有一定的危險性，但在器材的安全設計和周全的保護設施下，其安全性得到了大幅提升，這也使得越來越多的田徑項目在小學體育教學開展過程中得到了拓展。尤其在教學組織當中會設計一些男女混合的團隊項目，例如接力跑。

團隊協作過程中，每一個學生的表現都會對比賽成績帶來影響，這能夠讓每個小學生都將自身作為團隊當中的重要成員，避免由于個別學生身體素質較差而不愿意參加的情況發生，不但能夠提高小學生集體榮譽感，同時也能夠培養小學生團隊協作的能力，更加有助于增強學生積極參與的觀念，使每一個小學生都體驗到成功的喜悅，增強其身體素質的同時，也培養了小學生體育意識。

（三）提升教學質量且促進教師專業水平

在小學體育教學當中開展趣味田徑訓練，能夠有效地提高課堂教學的質量，一方面，通過趣味田徑項目地開展，能夠讓小學生對體育課堂產生濃厚的興趣，并提高其參與田徑訓練的主動性。小學生在課堂開展活動當中能夠實現對各項身體綜合素質的訓練，加強對田徑項目各項技巧和基本知識的掌握與理解，提高小學生身體素質的同時，也能夠提升其體育意識和對體育精神的認知。而另一方面，趣味田徑訓練在小學體育教學當中的開展，對體育教師的專業能力也提出了更高的要求，體育教師需要不斷的學習趣味田徑訓練相關的知識，并拓展自己的視野，通過教研活動和教學交流，根據小學生個性特點和年齡層次，結合學校現有場地和設施進行教學計劃的設計與創新，這需要教師依據學校的特色進行新田徑訓練器材的開發，這無疑是體育教師提升自身專業水平和職業素質的有效途徑，也是體育教師增強業務水平的動力，要能夠通過自身專業水平的提升，促使小學生在每一堂體育課程教學過程中感受到全新的樂趣，提高其參與趣味田徑訓練的積極性，如此就能夠最大程度上提升體育教學的質量和整體效果。

結束語：

趣味田徑訓練在小學體育教學課堂中的開展，能夠有效的鍛煉小學生對體育技巧的掌握，深化其體育知識，增強其體質，使小學生能夠更加全面的掌握體育田徑項目的基本知識、技術與技能，并在體育運動中感悟體育精神，滲透德育思想，使小學生的體育課堂更加豐富且充滿趣味性，這同時也對我國體育事業的健康發展有著極為深遠的影響。

參考文獻：

[1]李玉超.在小學體育課中引入少兒趣味田徑的重要性[J].文體用品與科技，2018，9（9）

[2]王玉臣.淺議小學體育課上開展趣味田徑教學[J].成功：中下，2018（18）.