學校體育大課間活動開展中的問題轉變

陳建軍

體育大課間活動是貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育、增強青少年體質的意見》的一項全國性陽光體育活動，是落實學生每天鍛煉一小時的重要保證。教育部楊貴仁同志明確提出：只有把大課間活動推廣起來了，才能真正落實每天鍛煉一小時。2020年9月，習主席在主持召開教育文化衛生體育領域專家代表座談會時做出重要指示：要讓孩子們跑起來，讓學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、鍛煉意志。

本文以暨南大學附屬實驗學校中學部老師和學生為調查對象，運用問卷調查、非正式訪談和數理統計方法，對我校體育大課間活動的開展目前存在的問題進行分析。

1 研究對象與方法

1.1 非正式訪談

隨機選取不同學科、不同年齡段、不同性別的老師和不同學段的學生進行訪談，內容主要涉及我校體育大課間活動開展中存在的問題與建議。

1.2 問卷調查

利用問卷星APP，設計好問卷題目，制作問卷二維碼或問卷鏈接，請學校老師和學生進行網絡問卷填寫。

1.3 數理統計法

用EXCEL對問卷回收數據進行整理歸納、處理分析，發現問題轉變，得出相關結論。

2 研究結果與分析

2.1 原有問題的弱化

2.1.1 學校領導重視程度提高

學校體育大課間活動開展得好不好，學校體育發展的好不好，學校領導的思想是關鍵。我校在組織任何一項體育活動前，領導會召集大家召開專項會議，關注活動的計劃、方案的設計和活動的實施。這幾年來我校的體育大課間活動取得良好的效果，這與學校領導重視分不開的。被訪者反映：“以往很多領導不關心體育，對體育不是很重視?，F在領導越來越重視體育，重視學校體育活動，重視學生的體質健康發展?！薄耙郧皶腥握n教師占體育課的現象，但現在基本上沒有了。領導也多次在會議上強調過，學生體育鍛煉必不可少，勞逸結合非常重要?！薄耙郧皩W生要參加區市體育比賽，領導也不是很支持。但現在不一樣了，還會督促我們積極發動、科學訓練、多多參加比賽?！?/p>

2.1.2 體育場地、器材改善良好

體育場地、器材是影響體育大課間活動開展的重要影響因素之一，也是學校體育首當其沖的突出問題。尤其在寸土寸金的大城市，體育場地、器材的不足更是一個很現實的存在。但隨著國家、教育部門和學校的相關政策文件的實施、學校領導的重視以及學生國家體質健康測試制度和體育中考制度的日益完善，場地器材的配備也越來越完善。

在我校，現在充分利用起了田徑場、籃球場、教學樓天井、一樓架空層、校道等，加強了校園場地的有效靈活運用，整體情況比較滿意。教師和學生問卷調查結果，見表1。

2.1.3 學生、老師對體育大課間參與度提高

學生是體育大課間活動的參與主體，通過體育大課間活動，能緩解身心疲勞、陶冶情操、加強溝通交流、培養合作精神和集體榮譽感、提高鍛煉習慣和體育核心素養。老師既是參與者，也是管理者，同時更是學生的服務者。隨著體育大課間活動的深入，我校學生、老師的參與度大大提高（見表2）。

2.2 新問題的顯現

2.2.1 學生對體育大課間活動內容的需求增加

豐富多彩的體育項目是吸引學生參與大課間活動重要因素之一，也是學生個性發展的重要途徑。由于管理和時間問題，我校的體育大課間活動多以跑操和跳繩活動為主，這減少了學生自主活動的空間，限制了學生的個性發展。根據調查發現，學生對于體育大課間活動的開展形式和內容有了很大的需求（見表3）。

2.2.2 體育教師的角色定位不清晰

學校體育大課間活動的開展，應該是學校上下一盤棋，需要領導的支持、班主任的管理、也需要更多的教師參與進來。但在教師問卷中“您認為體育教師在體育大課間活動的角色定位”這一項調查中，結果如表4。

從表中可以看出，絕大多數教師在這個方面已有明顯的誤解，覺得學校的體育大課間活動就應該是體育教師的事。其實不然，體育大課間活動不同于體育課堂，它是一項循序漸進的系統工程，也是一項長期持續的工作，它需要多部門、多學科、多方面的共同參與和管理。

2.2.3 管理、評價制度亟需完善

我校規定在體育大課間活動時，學生如有特殊情況，可以找班主任請假。但在每一次大課間活動時，總會看到有不少學生在旁邊休息，而且還沒有被統一安置，導致有些同學無所事事地背著雙手到處走來走去，有些同學聚集在一起聊天，還有一些同學拿出書本做作業，甚至還有個別班主任找學生談話，這嚴重影響到了大課間活動的整體。導致最后出現了有些班主任不愿意管，體育老師管不過來，主管部門管理不到位等問題（表5）。

針對如何采取管理與評價問題，有被訪者反映：“學校應該要求全民參與、分工明確、獎懲及時?！薄绑w育大課間活動應該堅持學生全員參與，學校領導班子緊密配合，教職員工全員協作，突出活動的評價作用，對先進班級和個人予以表揚和激勵?！薄绑w育大課間活動的評價應該作為學期考核評價的一項重要內容，納入班主任、科任教師、學生一系列考評中，以保證學校體育大課間活動的有效開展?！?/p>

3 結語

隨著體育大課間活動的開展，原有的一些問題慢慢弱化：學校領導越來越重視;體育場地、器材改善良好;學生、老師參與度大大提高。但隨著體育大課間活動的深入，一些新的問題也隨之出顯現：學生對體育大課間活動內容的需求增加;體育教師的角色定位不清晰;管理、評價制度亟需完善等，這些問題的出現在一定程度上阻礙了體育大課間活動的進一步發展。當然，這就是一個檢測和糾錯的過程，只有發現了問題，才能有針對性地解決問題。接下來，更需要的是我們齊心協力、群策群力、精準施策。

基金項目：暨南大學中小學（幼兒園）教育科研項目2019ZXY07。

（作者單位：暨南大學附屬實驗學校中學部）