新媒體技術在大學生思政教育中的作用發(fā)揮

丁耀林

摘要：新媒體在高校之中發(fā)展勢頭良好，呈多元化趨勢，類型繁多同時影響深遠，對于高校思想政治教育工作者而言，新媒體已成為了解學生思想動態(tài)的有效途徑，同時也是大學生思想政治教育的一大載體;此外，由于新媒體信息傳播具有迅速、廣泛、內(nèi)容豐富的基本特點，在帶給高校思政教育機遇的同時，也提出了更為嚴峻的挑戰(zhàn)。大學生新媒體的使用頻率十分之高，甚至可以說新媒體是大學生獲取外界信息來源的主要渠道，包括黨和國家方針政策、社會動態(tài)、國內(nèi)外重大事件等，均是經(jīng)由新媒體傳達到大學。

關鍵詞：新媒體技術;大學生;思政教育

中圖分類號：G4 ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2020）-25-092

一、新媒體的特點

相較于以往的媒體技術來看，新媒體有著更加多樣化的傳播方式，例如各大直播網(wǎng)絡平臺、各大視頻網(wǎng)站、微博以及微信等等。從目前的情況來看，新媒體已經(jīng)逐漸的深入到了人們的日常生活和工作當中，對于社會的發(fā)展有著重要的影響。新媒體的特點主要包括以下幾個方面：

（一）傳播廣泛

傳統(tǒng)媒體在進行傳播的過程中，會面臨多個層級之間的關系，由于這樣的限制導致信息傳播時會出現(xiàn)一些明顯的界限，這種信息傳播結構屬于二元化的模式。而新媒體在進行信息傳播時則更加多元化，且傳播的更加廣泛，使得人們在接受和傳播信息時不會受到空間和時間的限制，為人們搭建了一個更加便利的溝通平臺。

（二）碎片整合能力

新媒體的出現(xiàn)改變了媒體的傳播載體、傳播方式以及傳播途徑，同時也能夠將一些碎片信息進行有效的整合，從而更好的發(fā)揮出信息所應具備的潛在價值。新媒體一方面逐漸占據(jù)了更加廣闊的市場，同時也在積極的進行著創(chuàng)新。讓更多的普通人能夠將自身的價值和意愿通過更多中方式表現(xiàn)出來，使得人類進入了一個全新的交流領域當中。

（三）傳播及時

相比于傳統(tǒng)媒體來說，新媒體的另一個重要特點在于傳播的及時性。新媒體通過互聯(lián)網(wǎng)和電纜來實現(xiàn)信息的傳播，盡可能的降低了信息傳輸過程所消耗的實踐，從而提升了信息傳播的及時性。

二、新媒體在高校思想政治教育工作之中的價值

（一）深化思想建設

對于高校思政教育而言，新媒體能夠有效豐富信息資源獲

取的方式，同時大幅提升信息獲取的能力。這一優(yōu)勢為大學生

自身提供了更為高效的交流以及互動方式。借助新媒體信息的

傳播方式，促使當代大學生思想的發(fā)展，使之趨于成熟，在提升

學生自身思想政治素養(yǎng)方面具有不可忽略的重要作用。

（二）為思想政治教育提供優(yōu)質平臺

新媒體能夠更為高效、精準的收集信息，并對其進行高速處理，這一特點與當前高校思想政治教育工作的特點相一致，為高校思想政治教育工作提供了更加廣闊的發(fā)展空間，同時也能突破傳統(tǒng)思政教育在地點、空間方面的限制，使學生在一定的時間內(nèi)掌握更加豐富的信息內(nèi)容以及資源形式，使不同的信息得以傳播，讓大學生思想政治教育工作得以更好的發(fā)展。

四、新媒體在高校思想政治教育工作之中的應用策略

（一）轉變教師對于新媒體的認識

為了確保新媒體技術在高校思政教育工作之中得以有效應用，那么就勢必轉變高校教師對新媒體在高校思政教育工作之中地位的認識。在我國各大高校之中，資歷深厚的教師，這些教師對信息的獲取主要是依靠傳統(tǒng)媒體，對新媒體鮮有接觸。因此，為了實現(xiàn)高校思政教育工作的改革與創(chuàng)新，那么教師就有必要加深對新媒體的了解與認知，掌握基本的新媒體技術手段，并以此拉近與學生之間的距離感。

（二）深化新媒體在大學生中的應用

從現(xiàn)狀來看，大多數(shù)高校在思想政治教育方面對新媒體的應用尚不充分，未發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，也難以彰顯新媒體的表現(xiàn)力，還有部分教師墨守成規(guī)，故步自封，對新媒體技術的優(yōu)越性視而不見，這就導致學生對思政教育課程興趣缺失，課堂學習效果也相對較差。對此，學生應主動與教師進行交流溝通，詳細闡述新媒體技術的優(yōu)勢，并簡要說明該如何將新媒體技術帶入高校思政教育之中，用以加強教師對新媒體的認識，使教師基本掌握新媒體技術的應用方法，師生協(xié)同共進，做到教學相長，進一步促進高校思政教育課程的開展以及完善。

（三）掌握網(wǎng)絡思維規(guī)律及網(wǎng)絡語言

對于大學生而言，可以在思政學習的過程之中，對新媒體信息化思維邏輯予以細致的研究，借以掌握由新媒體衍生出的種類繁多的網(wǎng)絡語言。基于這一教育模式，無疑能夠提升大學生對不同知識內(nèi)容的認可以及理解，從而以自己更為感興趣的方式進行思想政治教育的學習，同時在教師授課思想的影響之下，大幅提高自身的學習效果，進一步加深在網(wǎng)絡世界之中，正確思想觀念以及價值觀念的培養(yǎng)以及建立，從而形成符合社會主義價值觀念的高尚人格以及良好的道德觀念。

（四）拓展新媒體媒介應用的深度以及廣度

對于廣大高校而言，需要積極適應新媒體的發(fā)展，并結合自身實際，積極轉變教學形式以及教學方法，在教學過程之中積極拓展新媒體及其媒介應用的深度以及廣度，為學生更好掌握新媒介應用的技能奠定堅實的基礎。此外，高校也應指導學生如何正確、規(guī)范地使用新媒體，強化學生使用新媒體的法律意識，進而確保學生能夠有選擇、有目的、有針對性地合理利用新媒體技術，獲取積極、健康、向上的知識信息。此外，也要發(fā)揮思想政治教育在大學生成才成人過程之中的主體性作用，不僅體現(xiàn)于課堂之上，同時也應積極滲透到大學生的日常生活之中，切實發(fā)揮新媒體技術對高校思政教育工作潛移默化的指導作用。可以預見的是，隨著新媒體的持續(xù)化發(fā)展，對人們生活以及工作所產(chǎn)生的影響仍會持續(xù)演變，不僅會改變我們與世界交流的方式，同時也會極大地轉變我們的思維意識以及思維能力。再者，新媒體在教育領域的滲透以及應用也是我們有目共睹的，對高校思政教育工作具有十分積極的推動作用，故而學生應積極了解新媒體技術的特點，并合理利用信息技術與教師、同學進行交流溝通，推動我國高校思政教育水平的提升。

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