電子競技影響下的大學生價值觀教育研究

摘要：目前，在網絡時代的發展作用下，電子競技在市場中發展越加的迅速，參與電子競爭的人群數量也在不斷的增多，大部分都是以青少年為主。當前大學生群體中，許多學生都喜歡網絡游戲，豐富了學生的可與生活。不過在電子競技中，也存在著一些不良行為以及一些暴力場面，對學生的身心健康發展造成了極大的影響，甚至會影響到學生的價值觀。因此，本文通過對電子競技影響下的大學生價值觀教育研究進行分析，可以有效的幫助大學生樹立正確的價值觀。

關鍵詞：電子競技;大學生;價值觀;教育研究

前言

電子競技已經成為了目前市場中新型的體育項目，而且在市場中的影響里也在不斷的增加。大學生作為網絡的主要使用群體，敢于嘗試新鮮的失誤，使大學生成為了電子競技中主要參與全體之一。電子競技中包含了許多的價值取向，通過電子競爭可以幫助學生接觸到社會中不同階層的人員，豐富了大學生的精神世界。但同時電子競技所帶來的消極影響，也嚴重影響了學生的自身發展。因此，本文所研究的內容，對電子競技影響下的大學生價值觀教育研究具有重要意義。

一、加強媒介素養，提升學生自動能力

網絡媒介素養是指在對網絡知識的了解程度下，通過利用利用網絡信息，發現市場的發展方向，為自身的發展明確目標。同時，網絡媒介素養中還包含了認知素養、甄別素養以及自我管理素養等。在網絡的不斷發展下，電子游戲在市場中收到了廣大群眾的喜愛，通過電子游戲不僅可以放下壓力，而且還能夠給予人們精神上的享受。在電子游戲發展中，逐漸的通過組織游戲比賽，實現了電子競技，而且目前大學生參與電子競技人數相對較多，在各大高校中，舉辦電子競技活動次數也在不斷的增多，但是為了避免大學生對電子游戲瘋狂熱愛，對大學生的價值觀念造成影響，教師需要通過加強網絡媒介素養教育，全面的幫助學生提升網絡素養，利用網絡電子競技，幫助學生提升分辨能力，使學生在教學的引導下，能夠樹立良好得人生觀以及價值觀。

二、堅定人生理想，樹立遠大抱負

大學生在經歷長期的學習壓力下，從教師以及家長的監督下，逐漸的成長，大學校園也給予了學生自由的環境，但同時也為大學生的生活目的以及學習目的帶來了影響，一般大學生在大學學習中，只是為了能夠在未來的時間中，有更好的發展空間，但這一觀念也是的學生的價值觀發生了轉變，學生在長期的電子競爭中，逐漸的失去了理想。而理想作為人生所要實現的最終目標，不僅可以幫助學生提升精神世界，而且學生為不斷的為理想付出努力的同時，也能夠是大學生塑造良好的品格。塑造偉大的品格。大學生由于還未能夠進入到社會中，思想還未達到成熟，自身缺乏制止力，很容易受到外界誘惑的影響，特備是電子競技的負面影響，教師需要通過電子競技精神教育，使學生能夠樹立良好的價值觀，并且樹立遠大的理想抱負。教師可以為學生查找一些電子競技的比賽內容，為學生播放一些我國電子競技中的案例視頻等，使學生在通過玩電子時，也能夠不斷的追求自己的理想，樹立遠大的抱負。

三、關注個體差異，重視心理健康

對于每一所高校而言，所接納的學生來自于五湖四海，每一位學生的家庭環境以及背景都是不同的，每一位學生參與電子競技的主要原因也是不同的。高校在實施教育的過程中，為了滿足社會的發展，針對學生所喜愛的電子競技游戲，經常也會舉辦一些電子競技活動，使學生能夠積極主動的參與到電子競技當中，這主要的目的就是對每一位大學生都能夠有所了解，而且也能夠通過電子競技，使學生明白電子競技的真正目的，幫助學生提高競技精神，同時也不要因電子游戲，耽誤自己的學業。電子競技游戲當中，存在這許多的黃色暴力情況，這對學生的心理健康發展會造成極大的影響。因此，高校在舉辦適當的電子競技活動的同時，還需要構建專門的心理輔導室，為一些過度沉迷網絡游戲的學生進行心理測試，使學生能夠明白人生的主要發展目的，幫助學生暴力心理問題，使學生在高校生活中，可以保持著健康的心理狀態，同時，也需要幫助學生樹立良好的生活狀態，使學生在生活以及學習中，能夠與同學、教師之間形成良好的友誼關系，適度的產于電子競技游戲，使學生能夠在電子競技中，理解競技的真正意義。

結束語

對于當前大學生而言，由于缺乏嚴格的管束，高校也一直采取自由的發展戰略，使得一些學生過于沉迷網絡游戲，甚至忽視了游戲的真實性。因此，通過電子競技，教師需要對學生加以進行引導，使學生能夠明確未來的發展方向，樹立良好的價值觀，

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作者簡介：劉光楠（1981.4），男，漢，吉林長春人，碩士，講師，計算機應用，電子競技教育