以職業技能競賽促進中職教育教學改革的相關研究

黃愛培

摘要：近年來，伴隨著我們國家政府以及社會相關政策的指導與高度的重視下，我們國家有關于職業教育的機構已經是發展的越來越快。同時我們還知道，在許多職業院校中舉辦的技能大賽是我們國家許多職業教育機構的重要組成部分，同時它也廣受許多職業院校的高度重視以及青睞。根據我們國家進一步的要求，要求社會上職業教育機構必須落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》。所以說在我們國家許多職業院校舉辦職業技能大賽已經是作為職業教育改革機構發展的一個巨大平臺，同時也能促進我國中職教育機構取得很大程度上的教學改革與創新，為我國中職教育機構的發展注入新的活力。

關鍵詞：職業技能競賽;中職教育教學改革;研究分析

一、在中職教育機構開展教學過程中開展職業技能競賽的重要意義：

（一）引導中職教育機構轉變教育觀念：

由于我國一直處于應試教育的社會背景下，因此有很多中職教育機構在開展教學的過程中，普遍都重視理論教學，而輕視實踐教學，使得學生長時間都學習理論知識，而對于實踐方面則沒有太多的提升。從而形成了以教師為中心的傳統教育觀念，嚴重制約了學生實踐能力的提升以及整體素質的提高。但是在我國開展職業教育競賽的社會背景下，主要注重的是提升學生的實踐能力，培養學生的動手操作能力，因此這一教學方法的引入將會很好的幫助我國中職教育機構轉變傳統的教育理念，打破傳統教學觀念的枷鎖，為中職教育機構的發展注入新的活力。

（二）培養學生的學習興趣：

由于我國中職教育機構中的學生文化基礎比較差，并且學習習慣也不夠好，因此他們對于學習的興趣也比較弱。同時也有很多的學生是因為考試失利，然后沒有選到心儀的學校，才進入中職教育機構，選擇學習一技之長，以便未來能夠有立足之本。，可以有效的為學生指明發展方向，讓學生們明確自身的奮斗目標，讓他們能夠有目的性的學習，增強自身的學習興趣。同時學校以表彰形式的頒獎，通過這種競賽機制的榮譽感也能夠激發學生參與競賽的熱情，進一步增強學生學習的興趣和信心。

二、在中職教育機構開展教育教學過程中所面臨的問題分析：

（一）中職教育機構的教學教育模式較為落后：

現如今我國中職教育機構在開展教學過程中還存在幾個問題，首先就是中職教育機構的教學觀念較為傳統，很多老師在教學過程中還停留在傳統單一的教學理念中，沒有直接面向給學生，在課堂中沒有凸顯出學生的主體地位，使得學生的學習效率較差。其次就是使用的教學教育模式較為落后，沒有在教學過程中引入現代教育技術，從而使得教學模式相對落后。雖然有很多的中職教育機構在自身的教學教育方法上都進行了創新，但是由于經歷的時間不夠長，并且也沒有專業的教學創新理念作為依據，所以使得整體的創新效果不是特別理想。

（二）實踐教學設施不足：

中職教育機構的主要辦學目標就是能夠培養學生具有專業的技能，在社會上發展為技能應用型人才，所以在其開展教學的過程中，很多教學內容都會用到實訓的項目設備。但是由于部分中職教育機構自身資金以及學生生源數的增加，所以使得學校所投入的資金仍然不夠建設供給學生開展實踐教學的設施。

三、提高我國中職教育機構開展職業技能競賽的措施分析：

（一）引導師生以一個積極的態度，正確對待職業技能競賽的開展：

在我國中職教育機構中開展職業技能競賽，是一項非常好的教學措施，其不僅可以轉變我國傳統中職教育機構的教學理念，同時其也可以培養學生的學習興趣與熱情，讓學生能夠積極主動地參與到教學活動中來提高中職教育院校的教學質量以及效果，減少本校與其他學校之間的差距，推進教學教育改革向著良好的方向發展，促進我國基礎教育改革的施行。而且學生通過參加職業技能比賽，也可以充分調動自身的興趣，展現自我才能增強他們的自信心，讓他們能夠樹立起更加明確的學習目標。因此，我國中職教育機構如果想更好地開展職業教育競賽，那么應該轉變傳統的教學教育理念，把職業技能競賽的教育模式融入其中，開展理論結合與實踐教學相結合的教學模式，推進傳統的教育改革，正確對待職業競賽，讓師生之間都能夠重視起這一教學形式的重要性，充分展現出開展這一教學模式對于學校教學教育改革發展的重要意義。

（二）中職教育機構應該注重本校的基礎設施建設的提升：

由于中職教育機構本身就非常重視實踐性教學，所以基礎設施建設是非常重要的，但是由于我國有一些中職教育機構的資金不足，以及每年的生源在逐漸提升。所以使得基礎設施的更新方面存在著一些問題，同時也不能及時的對于設施建設進行更新與購買，所以也一定程度上阻礙了實踐教學的開展。但是近些年來，伴隨著我國社會的快速發展，對于技術性人才的要求在不斷的提升。因此學校應該盡快建立全面綜合的教學基礎設施，將資金多投入到基礎設施建設中去，從而保證實踐教學能夠有效地開展，以此來提升中職教育機構的教學質量，為社會輸送出更多的技術應用型的人才。

結束語：

近年來，我國中職院校辦學機構的規模在不斷擴大，使得在教育教學中所面臨的問題也日漸突出，因此如果想真正的提升中職院校的教學教育水平，那么就需要改革其教育教學的模式，真正的為學生提供一個平臺，為社會輸送出更多優秀的人才。而在中職院校教育教學中開展職業技能競賽，是貫徹我國發展職業教育方針的主要形式，同時切實重視教育工作制度的創新，是被社會輸送技能型人才的主要平臺。因此開展職業技能競賽，不僅能夠引領中職院校進行教育教學改革，同時對于人才培養模式的創新也具有非常重要的作用，提升中職院校辦學的整體教學效果與辦學質量，為我國中職教育機構的發展奠定基礎。

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