計算機基礎教育創新教學模式與創新分析

高東華

摘要：在技術飛速發展的時代，各行各業的發展都離不開計算機技術，這就要求學校在培養人才的時候要更加注重計算機教學。作為職業院校，為社會培養的是專業型技術人才，因此教學過程中要緊跟時代的發展需求，實現教學活動的創新發展。本文就結合社會對人才的需求以及教學實際，以計算機教學為例，簡要分析計算機基礎教育創新教學模式與創新發展問題。

關鍵詞：計算機;基礎教育;創新模式;教學對策

新時期計算機的應用范圍越來越廣泛，社會對于計算機專業人才的需求量也越來越大，這就要求高校在培養計算機人才的時候要緊跟社會需要。隨著教學改革的深化發展，職業院校的教育教學工作也進行了創新，計算機基礎教育也進入了發展的新時期，在現代背景之下，如何實現計算機基礎教育教學的改革和創新發展，是擺在學校和老師面前的主要工作。下面本文就對這一問題進行詳細的分析論述，指出如何創新計算機基礎教育教學模式。

一、創新教學理念，明確教學目標

創新的課堂教學模式能夠打破傳統課堂教學的束縛，讓學生的思維更加活躍，這有利于學生創造性思維的培養。傳統的計算機基礎教學課堂，理論知識較多，課堂沉悶，老師單純講解理論知識，學生聽得枯燥，興趣提不上，課堂教學的質量和效率無從保障。新時期，要想實現課堂教學模式的創新發展，老師一定要轉變教學理念，明確新時期計算機基礎教學目標。

要以學生為中心，以創新的教育理念作為教育教學的支撐，根據計算機基礎課程的教學情況，結合學生的學習狀況和發展特點，綜合利用現代教學手段，活躍課堂氣氛，調動學生的學習積極性，將枯燥的計算機基礎理論變得生動形象，進一步優化基礎課程的教學，力求通過教學活動培養學生自主學習的探究精神和創新意識。

在新時期，計算機基礎課程課堂教學中，創新化的教學模式不再僅僅是單向的知識傳遞，學生被動聽講，而是要實現師生雙向互動，老師的教學思想也要從傳統中走出來。通過創新化教學模式的應用，使學生掌握計算機基本知識以及操作技能，并且能夠掌握計算機基礎學習方法，增強學習興趣，能夠在課堂中養成交流探究的學習習慣。通過教學活動，能夠培養學生的創新意識，拓展學生的創新思維。

只有創新教學理念，明確新時期教學目標，才能夠營造創新型的計算機基礎課堂。

二、轉變教學策略，更新教學方法

計算機基礎教學創新模式的發展和應用，離不開現代教學方法的支撐。隨著課程改革的逐步深化，老師在教學過程中需要轉變教學策略，根據社會需求和學生發展實際，更新教學方法。

第一，要在計算機基礎課程教學中更加關注學生的認知結構。學生的學習過程是認知結構的形成變化以及不斷完善的過程，認知結構是決定其學習的關鍵因素，因此在教學中老師需要更加關注學生的認知結構。計算機基礎課程的邏輯性和層次性較強，例如數的進制轉換這一節內容，老師要幫助學生形成十進制和二進制的轉換規則認知結構，這樣才能夠熟練的掌握好八進制和十六進制與十進制的轉換規則。這是創新型教學模式下老師需要做的工作，只有這樣才能夠提升課堂教學的質量和效率，推動計算機基礎課程教學的創新化發展。

第二，要優化教學方法，實現教學方法的靈活多樣。要在計算機基礎教學中形成創新化的課堂教學模式，教學方法的合理選擇是關鍵，靈活多變的教學方法能夠激發學生的學習熱情，給學生一種新鮮感。計算機基礎課程更加注重實踐，因此教學中老師要多多增加實踐機會，讓學生能夠將理論和實踐緊密結合在一起。老師可以借助現代教學手段，如可以利用現代化實驗室和圖書館開展實踐教學，或者是綜合利用現代教學手段，挖掘學生學習潛能。

第三，教學中注重學生的自主發展。職業院校的職責是為社會輸送職業型和專業型人才，老師在教學中就需要以此為理念注重學生的自主發展，挖掘他們自身的潛能。無論在什么教學情況下，老師都需要尊重學生的自我發展，并且要幫助學生做到自我發展。在計算機基礎教學中，老師要更加注重學生自我意識和自主學習能力的培養和提升，學習中要鼓勵學生多多探究多多交流，與同學配合。老師通過學生的信息反饋，及時調整教學目標，以更好的滿足教學需求和學生能力發展的需要。

第四，推動學生實現自主探究。通過教學模式的創新，老師要引導學生主動探究，使學生在主動探究的過程中，培養學生的自主創新能力。老師還要給學生明確探究的問題，給學生充分的自主探究時間和空間，充分理解并信賴學生，給與他們情感上的支持。老師可以講學生自主探究的結果反饋給學生，以此強化他們的參與意識和創新意識，這樣更有利于創新型課堂教學模式的形成和發展。

結束語：創新教育是新課改背景下對教學工作提出的新要求，這就要求老師在教學過程中要適應新時期新教育的發展需要，推動課堂教學模式的創新發展。計算機基礎教育實踐性較強，老師在教學中要抓住這一點，推動創新教學模式的應用和發展。本文結合自身教學實踐，論述了如何實現計算機基礎教學創新教學模式的發展，希望能夠為今后的教學工作提供借鑒，推動教學的創新化發展。

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