關于“外國語言學及應用語言學”的思考

李羅雙

摘要：在當今在“互聯網+”環境下，進行語言性的全新學習思考方式，是未來語言學習的一個新思路，新方法。對于許多剛剛升學的學生來說，如何快速適應新的語言交流環境是一個大問題。發展既是機遇，亦是挑戰。我們當代人做好的便是抓住機遇，勇敢的面對挑戰。在互聯網創新思維的引領下，本文將對外國語言學及應用語言學根據實例進行分析探討并思考。

關鍵詞：語言學研究;外國語言學;應用語言學

引言：眾所周知，在這個嶄新的21世紀，進行語言性的學習與思考是十分有必要的。在發展最為迅速、壯大的互聯網的推動下，創新語言思考與學習的理念這一全新的思維方式獲得了與較為傳統的教育進行融會貫通的機會，并催生出了互聯網創新語言學習理念。語言學是一門龐大的學科，包羅萬象，主要包含“普通”與“個別”兩個語言大類。本人基于對“外國”與“應用”這兩門語言學的理解與認識，展開對這兩門語言學系統性的討論與思考。

一、我國的語言學研究

在國內的語言學研究上，認識與思考都是必須要進行的一項工作。可以說在具體研究上，我國對“漢語語言學”以及“外語語言學”的研究都比較用心與認真。我國相關社會語言學習研究會中的會員學者曾經說過，語言學的學習與思考是一種學術探討活動，需要每個學者的參與支持;假若某一研究演繹推理缺乏認同與支持，那就需要我們全體的人員進行課題性探究。我認為，這個學者說的非常對，語言的學習就是要專業性強，不能馬虎大意。在學術論壇上，關于語言的學習與研究，需要與其他的學科進行有機結合性學習。就我國的語言性研究現狀而言，我國對于其的投入是非常大的;我國根據歷史發展需要，已經切實把語言性的研究與學習列入了大學研究課程，大學生們可以在校內進行自主性語言探究學習，這一舉措極大程度上推動了我國語言學的發展與進步。

實際上，縱觀歷史，我國關于語言的研究與學習是非常早的，大約已經擁有三千多年的歷史。早期語言研究學者主要是探究國內的語言特點，以及外語的發音、詞語、內涵，如今的語言學研究已經是遍地開花，是普及全球性質的語言學習（包含日語、俄語、法語、德語、英語、種族語言等等）。并且在我看來，語言性的研究是一種科學性的、嚴謹性的學習，我門應該進行長期的研究與學習。

二、“外國語言學”相關理解認識

隨著時代的進步與發展，很多國內外學者都談到“外國語言學”基本概念和相關外語翻譯問題。我們知道“外國語言學”在一個民族語言研究中起著舉足輕重的地位，它像一個講解員，很明白地向所有人介紹語言學習的現實情況以及大趨勢，這樣大家就可以根據信息并結合實際，做出判斷或者調整規劃，很顯然語言性的研究與學習給人們帶來了巨大的幫助;當我們結合實際進行預先判斷的時候，這些相關信息的認識與理解就扮演起了重要的角色，它幫助我們做出決定，或者在另一個語言方面盡最大可能挽回損失。

我國外語界的學者很少有人使用“個別語言學”這一術語，它在我國外語界的出版物中還不多見，盡管大多數人都在做這方面的研究;但在具體的“外國語言學”的研究范疇內，我們需要進行實踐性的認識與了解。如今的“外國語言學”發展已經十分成熟了，我們國家已經形成了相關的研究體系，有了全面系統的語言學習平臺，為人們帶來了語言學習的智慧鑰匙。基于此，我們必須要強調語言的學習。我們要有理有據的學習，爭取學到先進的知識，為人們提供先進的語言文化，刺激學生的創新學習能力。

三、學科的設置與人才的分類

我國具體上針對語言的研究與學習，已獨成一種體系，對此也具體進行了學科的設置與人才的分類。外語性的學習，需要具體探討研究種類，只有這樣才能分門別類的發揮語言學習的價值所在。我們知道大學生課程一般都設有語言研究學，并且企業（尤其是外企）也一直在招收語言專業人才，這都在方方面面的促進了語言學的發展與進步。事實上，語言學是不分國界的。無論在哪個國家，從事語言學研究的人都熟知這一規律和特點。如果是做普通語學研究，那重點就在（很多）語言的一般規律和共同特點;如果是做個別語言學研究，那重點就在某一語言的一般規律和特點。從這一點看，個別語言學研究是為普通語言學研究服務的。

針對到具體的大學生語言學習上，如果大學本科學的是外語學，我們在寫本科論文時探討的語言問題也是所學外語的語言現象，我們可以考慮結合專業知識進行論文概寫。考上碩士研究生后，他們仍然試著研究、探討所學外語的語言，碩士論文也當然是關于所學外語的語言問題，而且要用該外語撰寫論文。事實，外語專業的語言教師幾乎都是從這條路走出來的。所以緊跟時代，加大信息資源建設改革，進行學科的設置與人才的分類，就成為了現如今語言建設事業迫切需要做的事情。

四、結束語

綜上所述，對于語言性的研究，需要我們長期的實踐與思考。我們期待著更多的學校做這方面的語言改革，這樣最終就會循序漸進推動我們的語言學習。具體針對于“外國語言學及應用語言學”的認識與思考上，我們需要不斷的學習先進語言知識，求教專業相關人士給予指導，同時需要對語言學的研究與學習進行制度上的改革，切實進行學科性語言專業課題探究;并且需要認識到對于語言的學習與思考，我們需要長期的努力與學習，進而推動我國語言研究課題的發展與進步。

參考文獻：

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