小學生語文學習成績的提高策略

何國英

摘要：在小學階段的學習過程中學生的語文學習成績不是特別的理想，而且學生在語文課堂的學習過程中也并沒有一個較高的學習效率，所以教師在面對這一種情況的時候就需要通過結合一些教學方式來進行文章知識內容的講解，這樣才可以讓學生在課堂的學習過程中對于知識內容有一個較高的討論程度，這樣學生對于知識內容的理解才會變得更加的深刻，因此，本文就小學生語文學習成績提高的策略進行討論與總結，并提出一些可行性的建議。

關鍵詞：小學語文的;學生學習成績的提高策略;熟練掌握重要考點內容;提高學生檢驗意識;規范考試卷面書寫

在小學階段的學習過程中學生在課堂中的學習效率是非常低下的，而且學生在課堂中的學習精力也是非常分散的，所以教師在日常的教學過程中就需要通過結合一些比較有趣的教學方式來進行文章內容的講解，這樣才可以讓學生在課堂的學習過程中可以有一個高效的學習效率和良好的學習狀態，同時教師在日常的教學過程中也需要增加與學生在課堂中的互動交流，這樣才可以讓學生在課堂的學習過程中對于知識內容的理解和記憶變得更加的深刻，同時教師還可以通過讓學生熟練掌握重要考點來提高學生的語文學習成績，教師在日常的教學過程中也需要培養學生積極樂觀的學習心態和良好的學習態度，這樣才可以有效的提高學生在語文課堂中的學習效率，同時可以讓學生在課堂的學習過程中有一個良好的學習體驗，教師也可以通過規范學生的卷面書寫來提高學生的語文學習成績，這樣對于培養學生長期的語文學習興趣還是非常有幫助的。

一、熟練掌握重要考點內容

因為在小學階段的學習過程中學生在課堂中的學習精力是非常分散的，所以教師在日常的教學過程中也可以通過結合課堂提問的方式來提高學生在課堂中的學習效率以及對于知識內容的理解程度，因為小學生的學習年齡是比較小的，所以教師在日常的教學過程中就需要時刻注意觀察學生在課堂中的學習情緒，這樣可以有效的保證學生在課堂的學習過程中可以跟上教師的授課進度，教師也可以通過為學生劃分出重要的知識內容來提高學生的語文學習成績，教師也可以通過增加與學生在課堂中的互動交流來提高學生在課堂中對于知識內容的討論程度，這樣可以有效的激發學生在課堂中對于知識內容的學習興趣。

例如，在教授學生學習《狐假虎威》這一章節內容時，教師在為學生講解這一篇文章知識內容的時候可以先讓學生在課堂的學習過程中對于知識內容進行簡短的復述，這樣可以吸引學生主動的參與到課堂知識內容的活動中來，同時教師也可以通過結合一些比較有趣的教學方式來提高學生在課堂中的學習效率，學生在小學階段的學習過程中學習時間是非常多的，所以教師在日常的教學過程中也需要培養學生的時間觀念，這樣才可以有效的提高學生在課堂中的對于時間的利用效率，教師在日常的教學過程中也需要為學生劃分出重點的知識內容，這樣可以在短時間內提高學生的語文學習成績。

二、提高學生檢驗意識

在小學階段的學習過程中學生在做題的過程中是非常粗心大意的，所以教師在日常的教學過程中就需要培養學生的良好做題習慣，這樣可以讓學生在課堂的學習過程中有一個良好的學習體驗，同時教師也可以通過培養學生在做題過程中的良好習慣來提高學生在考試過程中的題目正確率，教師也可以以此來提高學生在做題過程中的檢驗意識，對于提高學生的語文學習成績還是非常有幫助的。

例如，在教授學生學習《狐貍分奶酪》這一章節內容時，教師在為學生講解這一篇文章知識內容的時候可以讓學生先在課堂的學習過程中先對狐貍的本性進行自由討論，這樣可以有效的提高學生在課堂中的學習效率以及對于知識內容的理解程度，學生的想象能力本來就是非常寬廣的所以教師可以通過培養學生在做題過程中的良好習慣來提高學生的語文學習成績，教師還可以讓學生通過這一篇文章知識內容的學習來培養學生對于語文知識內容的學習興趣，這樣可以有效的提高學生在課堂中對于知識內容的討論程度。

三、規范考試卷面書寫

在小學階段的學習過程中學生在課堂的學習時間是非常充足的，但是學生的有效學習時間卻是非常短暫的，所以教師在日常的教學過程中就需要結合一些比較有趣的教學方式來提高學生在課堂中對于語文知識內容的學習興趣，這樣才可以有效的集中學生在課堂中的學習精力，教師還需要規范學生的卷面書寫以此來提高學生的語文學習成績。

例如，在教授學生學習《風娃娃》這一章節內容時，教師在為學生講解這一篇文章知識內容的時候可以讓學生先在課下的時間進行文章內容的預習，這樣可以有效的提高學生對于文章內容的熟悉程度，同時教師在日常的教學過程中也可以通過規范學生的卷面書寫來提高學生的語文學習成績，教師也可以以此來推進課堂的教學進度。

總而言之，教師在日常的教學過程中可以通過增加與學生在課堂中的互動交流來提高學生在課堂中對于語文知識內容的學習興趣，這樣還可以有效的提高學生在課堂中對于知識內容的討論程度活躍課堂的教學氛圍，同時教師在日常的教學過程中可以通過培養學生的良好學習習慣來提高學生的語文學習成績，最重要的是教師可以通過提高學生在考試過程中的檢驗意識來提高學生的題目正確率，這樣可以在短時間內有效的提高學生的語文學習成績。

參考文獻

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