以世界技能大賽為引領全面推動技能人才培養

余光偉

摘要：黨十八大以來我國就已經進入了高速發展階段，使得我國逐漸與世界接軌，很多領域更是拉近了與發達國家的距離，使得“中國制造”備受世界各國家重視及關注，而世界技能大賽則是向世界展示中國高科技水平的重要途徑。所以在世界技能大賽的推動下，很多領域都提高了對技能人才培養的重視度，并將技能人才培養作為提高世界技能比賽競爭力的重要舉措，使得中國在世界各國家的影響力逐漸增加，由此可見加強技能人才培養的重要性。對此，基于對世界技能大賽的了解，分析了以世界技能大賽為引領的技能人才培養。

關鍵詞：世界技能大賽;全面推動;技能人才;培養措施

“世界技能大賽”是由世界技能組織舉辦的，是目前在全球地位最高的比賽活動，其影響力、比賽規模也是最大的，被稱為技能比賽中的“世界技能奧林匹克”，在該比賽中能夠體現出不同國家的技能水平，故很多國家都非常重視世界技能大賽，中國也不例外。為了在世界技能大賽上獲得很好的成績，我國很多領域都加大了技能人才培養，以此為我國打造出高素質、高技能水平及高創新能力的技能比賽隊伍，以提升世界技能大賽競爭力的同時，推動我國各項技能走向國際化，促進我國社會經濟及科學技術健康可持續發展。基于此，下文先簡單概述了世界技能大賽的特點，然后在該基礎上分析了以世界技能大賽標準為引領，促進技能人才培養的措施及方法。

一、世界技能大賽的特點

（一）具有很強的開放性

不同國家、不同地區、不同民族都可以參加世界技能大賽，相應的技能比賽項目、試題等也是面向全面和面向大眾的，是公開公正的。

（二）具有很強的創新性

技能大賽的目的就是挖掘出新型的技術技能，這促使不同國家、不同參賽隊伍不斷研發新的技能，因此具有很強的創新性。加之技能比賽不限制項目，砌磚、木工、數控車銑、焊接、自動化技術、美容、護理、烹飪等都可以成為世界技能大賽的比賽項目，這也是創新性的體現[1]。

（三）能夠體現出參賽隊伍的團隊合作精神和吃苦耐勞品質

在世界技能大賽上不僅需要參賽隊伍具備很高的技能水平，還需要具備很強的團隊合作精神，才能強化整個參賽隊伍的競爭力。

二、世界技能大賽與技能人才培養的關系

目前，我國針對專業技能人才的培養方式，主要圍繞人社部門所規定的國家職業技能標準制定相應的教學方案，但是，當前我國科技發展快速，互聯網人工智能技術更是居于世界前列，也由此不斷引發了多種新經濟與新就業形態。新的時代背景下，如何培養未來數字經濟時代下經濟發展所需的專業技術人才，推動產業結構的轉型是當前急需解決的重大問題[2]。

而世界技能大賽，相關的理念、技術標準以及規則與組織方式等無不代表了當前世界職業技能領域的巔峰標準，各個競賽項目均是對技術要求與強度提出了非常高的要求與標準，可以說代表了該領域應用技術的發展趨勢。世界技能組織的愿景就是利用技能的力量去改變世界，所提倡的使命就是讓技能型人才得到社會的認可，同時，也讓世界看到專業技能是如何刺激經濟增長以及完成個人升華。當前，先進的技術正在逐漸的優化生產過程以及企業的傳統界限，這其中就包括工作方式及條件，此外，對工作場所以及技術的需求也產生了一定影響，更加注重勞動者的行為能力、復合技能及創新意識等，而世界技能大賽在項目設置方面以及比賽規則方面，都是考慮到了參賽選手的綜合技能考核，可以說每個競賽項目需要滿足以下幾個條件：其一，必須要具備提高競爭力與商業成功所必需的現代專業技能;其二，需要體現出當前知識社會所需要的信息與通信等技術領域的技能與創新能力，其中就包括創造力、問題解決以及團隊協作能力等等;其三，需要體現出傳統和文化的相關技能[3]。

三、以世界技能大賽標準為引領，促進技能人才培養的措施及方法

（一）深入研究世界技能大賽相關文件及項目技術說明

其目的是為了挖掘技能人才培養標準與要求，然后根據實際情況，將其融入到工作任務、職業能力分析、專業技能活動分析等階段，簡單說就是將世界技能大賽的技術標準轉變為我國專業技能人才培養標準，將選手的培養方式轉變為技能人才的培養方式，以此來加速相關院校專業，提高技能型人才的培養質量[4]。其實，2016年人社部就已經提出要實行專業技工院校對接世界技能大賽的專業課程改革計劃，已經完成了十個與世界技能大賽項目相對接的專業課程體系與標準，此類也根據配套教材和資源，制定了教學場地規劃，目前已在部分職業技工院校廣泛應用。

（二）借鑒世界技能大賽標準推動基礎設施和師資隊伍建設

比如分析世界技能大賽的集訓基地，通過學習建設標準從而推動教學場地的建設;通過分析世界技能大賽專家教練遴選標準，從而提升我國師資隊伍建設質量;通過分析世界技能大賽選手競賽評分系統，從而優化考核體系。例如在世界技能大賽的評分標準中，不僅考核選手的技能水平，同時還重視操作的整個過程，包括工具的使用規范，安全防護措施以及環保意識等，這種評價方式更全面、系統，對技工院校的教學評價及考核都有重要的參考價值[5]。

（三）以世界技能大賽為標桿，推動國內職業技能競賽活動開展

世界技能大賽是展示技能的大舞臺，很大程度上，它也代表了其國家職業教育與培訓事業發展的現狀及未來趨勢，因此，分析與劍屆世界技能大賽的先進理念，技術標準以及比賽規則等，以此來提高我國競賽水平高校促進技能人才培養，建立健全的技能展現平臺。

結語

總之，世界技能大賽對我國技能人才培養產生了不可代替的影響，基于世界技能大賽能夠完善和創新我國技能人才培養目標及方法，以提高技能人才素質及專業技能水平，從而培養出更有利于我國社會經濟及科學技術發展的綜合型、應用型及創新型技能人才。所以不管是企業的人才培訓機構，還是技能教育院校，都必須重視世界技能大賽對技能人才培養的作用，并以以世界技能大賽標準為引領，不斷完善和創新技能人才培養措施及方法。

參考文獻：

[1]陳玉杰.以世界技能大賽為引領全面推動技能人才培養[J].中國人力資源社會保障，2019，（9）：15-16.

[2]駱富昌，張俊，莊俊偉.汲取世界技能大賽精華提升職業院校技能人才培養水平[J].職業，2019，（29）：38-39.

[3]王穎為.人才培養重技能更要重素養 ——對接世界技能大賽標準提升技能人才培養質量[J].現代職業教育，2019，（26）：32-33.

[4]陸衛國.基于世界技能大賽成果轉化的技能人才培養研究[J].職業，2019，（21）：56-57.

[5]余竹，楊天奇.接軌世界技能大賽探索國際化人才培養[J].印刷雜志，2019，（3）：12-14.