南京高校大學生創業影響因素調查分析

摘 要：大學生這個朝氣蓬勃的群體一直備受社會的關注，而近年來大學生創業成為社會大學生關注的焦點之一。中國社會背景創業是社會發展過程中形成的一種活躍而有效的經濟形式，我國在改革開放以后，創業的形勢有很明顯的好轉，不論是私人創辦事業涉及的領域還是創業的發展勢頭，都有著健康發展的趨勢。本文從影響因素出發，分析各因素影響下的大學生創業傾向。

關鍵詞：因素；影響；比例；創業

一、創業知多少

大學生在創業選擇上由于現實環境中可能存在的種種原因，態度上存在模糊性。通過統計數據顯示，在“是否想過自主創業”和 “對創業的看法”中選擇選擇“想過創業”約62。86%，并且在對創業的看法中有65%以上的大學生認為是一個鍛煉自身的機會，說明很大一部分大學生是愿意去嘗試創業的。但是選擇“不想創業”的人也占了37%，此項表明有些大學生在選擇創業方面還是缺乏激情，也沒有將納入創業作為未來來畢業去向的主要打算。此外，有超過1/3的大學生認為“無所謂”、“以學習為主”、“靠機會”。

而在問及對自主創業的理解時，有超過78%的大學生認為是“開創一份自己的事業，無論大小”，這表明大多數的大學生對創業這一概念的認識還是比較樂觀的，如今創業已不再是單純的創辦一個企業，廣義的創業觀念可以體現在生活中的許多方面。現在創業比拼的更多的是一種創意。“好的創意，好的未來”，但是創業不等于創意。創意固然重要，但最重要的還是執行創意的能力；另外創業不是一個創意而是一連串成功執行的創意組成的。

關于大學生是否能理性創業這一問題得出了以下數據：有大約三分之一的大學生選擇創業是為了挑戰自我，30%的大學生的原因是就業壓力太大，自謀出路，而其余的則是為了實現夢想或獲得財富。而對于選擇最多的“挑戰自我”來說這或許并不是特別理性的行為。創業并不是一件簡單的事，雖然說創業需要沖勁，但是也不能說干就干，需要腳踏實地、認真斟酌，他必須具備諸多條件才能進行。對于是想夢想的人來說，這確實是不錯的選擇，并不是為了創業而創業，創業是為了實現自我價值，這是創業的魅力所在。這也會讓他們迎難而上，從而實現自身的夢想。

二、對教育知識的看法

在涉及學校開設何種課程對創業有幫助時，占比第一的是人際交流與溝通技巧。這不難看出對于創業，人際交流與溝通技巧很重要，根據調查反饋很多大學生認為，在倡導團隊協作的今天，人際關系顯得尤為重要。在實際創業過程中專業技能是一方面，自身的能力要靠人際溝通來實現。而很多大學生在這方面的技能是缺乏的。同時根據統計結果專業技能知識的比重也較高，大學生具有較強的領悟力，自主學習知識的能力強，善于接受新事物。思路活躍，創意新穎，能將所學的知識很快內化為能力，外化為創造。因此在專業、經營管理等方面的培養也要加強。此外還要重視策劃、組織、領導、管理、公關等方面潛在能力。55.71%的大學生認為學校舉辦的創業大賽對于大學生創業是有積極意義的，在創業比賽中大學生可以以參與的形式切實感受創業的過程，積累經驗。當然從統計數據顯示有27.14%的人認為創業大賽沒有太大影響，這說明可能目前有些高校的創業大賽設置得不夠完善可能徒有形式。所以在舉辦創業大賽時應該詳細設置比賽細節，力求讓在校大學生參與其中時能夠收獲技巧經驗。

三、創業的障礙及需要

對于選擇何種形式的創業，有47.14%的的大學生選擇自己感興趣的，這表明大學生選擇創業項目的主觀意識比較強。在創業過程中選擇自己有興趣的可以有效的調動大學生的積極性、創造性。有27.14%的大學生選擇啟動資金少，容易開業且風險較低的領域，說明大學生對于創業投資的態度具有保守性。由于大學生沒有大筆的資金來源，考慮到創業具有較大的風險性，所以考慮低風險、低投入的行業。

統計結果顯示，有14.29%的大學生選擇與自己專業相近的創業項目，這并不能算是一個高的比例。由此可以看出，在現今社會，除了一些技術性的行業，大多數大學生選擇的職業與自身專業并不對口。從大學生創業的角度來說，創業選擇的覆蓋面廣，對自己專業知識的依賴性不強。

對絕大多數的大學生來說，創業資金是最主要的問題。大學生的創業資金來自于父母的支持和合伙集資的各占大約三分之一。可見創業款項的來源大多從親人朋友處得來。而銀行貸款的比重僅占17.14%，這說明大學生對于國家出臺的大學生創業貸款補助可能并不信任或知之甚少。這也說明國家的創業支持落實的效果并不樂觀。前不久，央行、財政部、人力資源和社會保障部聯手發布《關于進一步改進小額擔保貸款管理積極推動創業促就業的通知》規定，自2008年1月1日起，小額擔保貸款經辦金融機構對個人新發放的小額擔保貸款，貸款利率可在中國人民銀行公布的貸款基準利率的基礎上上浮3個百分點。其中，微利項目增加的利息由中央財政全額負擔。這樣的優惠政策其實是完善的，但可能由于宣傳不到位等因素導致很多大學生不了解。或者是貸款流程不明晰、還貸壓力等原因，導致銀行貸款不能成為大學生創業資金來源的首選。

四、結論

對于大學生創業，政府的幫扶作用不可小視。一些地方政府政策的出臺，對于大學生創業能起到一定的促進作用，但政府幫扶的持續性、便捷完善性需要關注。此外，大學生創業需要良好的社會環境特別是政府的幫扶作用，社會應創造一個良好的社會環境去逐步鍛煉其市場適應能力和抗風險能力不管國家政策、高校、社會環境如何，我們認為最重要在于大學生自己，因此大學生主體不容忽視。下面給大學生提出以下幾點建議：

（一）樹立全新的人才觀，重視創業素質的自我培養

（二）注意在思想上和精神上錘練自己

（三）廣泛獲取創業經驗

（四）注重自身能力的綜合培養

（五）通過各種渠道積極參加實踐活動，培養自己的創業能力

通過研究，我們希望能為在校大學生提供富有建設性意義的調查結果與信息，普及創業觀念，彌補大學生長期呆在校園里對社會缺乏了解的不足，增加日后大學生創業的成功率。

基金項目：“大學生實踐創新訓練計劃項目”資助。