少教多學對學生積極個性的培養

管秀敏

摘 要：在教學中，學生的個性對學生的學習和成長有著重要的意義，學生個性中積極性的提高，能夠讓學生積極探索、克服困難掌握更多的知識，活躍自身的思維，這對于學生的學習有很大的幫助，積極的個性會使一個人變得陽光，開朗，生活過得更精彩，因此本文就對少教多學對學生積極個性的培養進行分析和研究。

關鍵詞：少教多學;學生個性;分析和研究

個性在心理學中指一個區別于他人的，在不同環境中顯現出來的，相對穩定的，影響人的外顯和內隱性行為模式的心理特征的總和。個性的形成和他的成長環境、教育模式有很大的關系，種什么瓜結什么果，個性具有積極性、能動性，并統帥全部心理活動去改造客觀世界和主觀世界。學生積極的個性對學生目前的學習和將來的工作和生活都是非常重要的，學生積極的個性能夠讓學生不怕困難、積極探索掌握更多的知識，思維能力得到提高，積極個性的人將來在工作和生活過程中遇到困難不會怨天尤人，會采取積極的方式去面對去解決，個性的形成最重要的階段就是學生時代，那么如何去培養學生積極的個性對學生就是非常重要的了，在當前階段，教學方式有很多的不同，其意義也各不相同，在當前階段，學生的學習個性受到眾多因素的影響，因此，需要采用合理的方式去培養學生學習能力的同時培養學生積極的個性。

1.當前階段，教學的現狀

1.1教學方式單一

教學方式對學生的學習是非常重要的，教師所采用的方式是一言堂的教學方式，這樣的教學方式不利于學生的學習，也不利于學生積極個性的培養，學生在學習過程中只能夠對教師所講的教學知識進行記錄，而不會對學習內容進行思考，這是很不利于學生學習的。導致學生在學習過程中遇到問題時，不會積極的去思考，正所謂學而不思則罔，這是學習大忌。由此可以看出，教學方式單一是很不利于學生學習和對學習積極性的培養。

1.2學生之間缺少交流

學生之間缺少交流是影響學生學習的原因之一，學生在學習過程中會遇到很多的問題，而由于學生之間缺少交流，有問題只能去問老師，很容易導致學生所遇到的問題無法及時的解決。不僅如此，學生的學習習慣和學習方法也存在缺陷，如果學生之間沒有進行交流，學生無法獲取更多的學習資源，從而影響了學生的學習。

2.少教多學培養學生個性的策略

2.1豐富教學方式

利用少教多學去培養學生個性的策略有很多，其中，豐富教學方式對學生的學習是非常重要的，這樣的教學方式不僅能夠提高學生的學習興趣，活躍學生的思維能力，還可以提高學生的學習能力。教師可以利用游戲教學法對學生進行教學，讓學生在游戲中提高競爭性，掌握更多的知識。利用分層教學法可以讓學生找到適合自己的學習方式，提高自身的學習效率，這對于學生的學習是很有幫助的。

2.2學生之間的交流

學生之間的交流對學生的學習也是有很大幫助的，教師可以為學生開展交流主題班會，讓學生在班會中將自己在學習時所遇到的困難以及自己的學習方法和其他學生進行分享，通過這樣的方式能夠讓學生掌握更多的學習技巧，有助于自身的學習和成長。

2.3完善教學資源

教學資源對學生的學習也是非常重要的，沒有完善的學習資源，學生在學習時無法學習到很多的知識，在學習中所遇到的一些問題也無法及時得到解決。為了改善這樣的教學情況，需要在教學中完善教學資源，能夠讓學生掌握更多的知識，更加高效的解決在學習中所遇到的問題。在這樣環境下，學生個性也會得到培養，學生會變得獨立，在遇到問題時，學生會選擇自己應用多媒體去查閱資料，從而提高自身的見識。除此之外，學生的思維能力也會得到提高，學生在教學資源完善的情況下，學生會去對問題進行思考，能夠讓學生愿意去對知識進行探究，讓學生深入的了解知識。

2.4利用信息技術教學

利用信息技術對學生進行教學也能夠培養學生的個性，讓學生對所學習的知識有深入的掌握。教師可以通過信息技術為學生找一些教學知識，如音視頻等，在這些資源的幫助下學生能夠直觀的了解知識，讓學習變的簡單，不再需要學生去對知識點進行記錄，當學生需要了解哪些知識時，可以直接從視頻中進行學習。這樣的教學方式不僅能夠讓學生更加熟練的掌握教學知識，還能夠讓學生養成自主學習的習慣，對學生的學習和積極個姓的培養有著重要的意義。

3.少教多學對學生個性的培養的重要性

3.1對知識進行積極探索

在少教多學的教學環境下，能夠提高學生對問題探索的能力，在學生的學習和成長過程中，學習以及對問題進行探索是非常重要的。通過少教多學的方式能讓學生的自主學習意識得到養成，這對于學生的學習有著很大的幫助，能夠讓學生在未來的生活中對問題進行積極的探索以及學習，對學生的學習和積極的個性是非常重要的。

3.2學生養成獨立學習意識

少教多學能夠很好的培養學生的獨立學習意識，在教學課堂中，教師不再將重心放在教上，而是讓學生多學，讓學生對學習產生自主意識，養成獨立的學習思想，在遇到問題時，學生愿意對問題進行思考和研究，在這樣的教學環境下，逐漸讓學生養成獨立思考意識，這是很有助于學生學習的，學生的學習能力能夠得到提高，同時培養了學生積極的個性特征。

3.3積極面對將來的工作和生活

將來的工作和生活中會遇到各種各樣的問題和困難，積極個性的人面對工作、問題、困難、挫折、挑戰和責任時，會從正面去想，從積極的一面去想，從可能成功的一面去想，積極采取行動，努力去做，克服困難解決問題，積極心態是一種主動的生活態度，勇于面對挑戰承擔責任，對任何事都有足夠的控制能力，積極的個性會使一個人變得陽光，開朗，生活過得更精彩！

結束語：綜上所述，可以了解到當前階段，教學的現狀，少教多學培養學生個性的策略，少教多學對學生積極個性的培養十分重要。由此可以看出，在教學中，少教多學的教學方式能夠讓學生了解更多的知識，轉變學習態度，教師在教學中應該將教學重點放在學生的學習上，而不是對學生進行教學上，讓學生自己對知識進行探索的效率要高于教師將知識傳授給學生，學生在少教多學這樣的環境下，思維能力能夠得到提高，對學習產生興趣，培養學生自主學習的習慣，這是有助于學生學習的，學生和教師在少教多學這樣的教學方式下，將教學方式和學習方式劃清界限，學生將重心放在學習上，對問題的思考上，而教師將重心放在為學生提供教學資源以及教學環境上。通過這樣的教學方式對學生的學習效率和教學質量都有著很大的幫助，這有助于學生的學習能力的提高和積極個性的培養。

參考文獻

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