心理護理對腦癱患兒家長心理健康水平與患兒康復積極性的影響作用研究

高葉平

【摘要】目的：探究對腦癱患兒及其家長實施心理護理應用價值。方法：平均將58例腦癱患兒及家長分為對照組與研究組，前者給予常規護理，后者強化心理護理，對比組間家長護理前后心理健康水平，同時觀察患兒康復積極性。結果：護理前，兩組家長評分差異性較小P>0.05，護理后，對照組評分顯著高于研究組，研究組心理健康水平更高，差異顯著P>0.05;研究組患兒康復積極性明顯高于對照組，差異為P<0.05，存在統計學意義。結論：將心理護理應用于腦癱患兒及其家長中效果顯著，在改善家長心理健康水平的同時，促進患兒康復積極性，臨床應用價值顯著。

【關鍵詞】心理護理;腦癱患兒;家長心理健康水平;患兒康復積極性

【中圖分類號】R473.74 ???????????【文獻標識碼】B ???????????【文章編號】2096-7225（2020）05-0071-01

行為異常、智力障礙等為腦癱患兒主要表現，且其存在明顯的抑郁、煩躁心理，嚴重影響患兒日后生長發育。患兒患病后，家長心理壓力與日俱增，負性情緒的出現，對自身具有一定不良影響，同時，會不同程度影響患兒康復治療積極性。為此，在對腦癱患兒治療過程中，對患兒及其家屬實施良好的心理護理具有現實意義。本研究對29例腦癱患兒及其家屬實施心理護理效果顯著，匯報如下：

1資料與方法

1.1一般資料

將本院接收的58例腦癱患兒及其家長依照隨機數字表分組方式進行分組研究，2018年2月至2020年2月為其納入時間。兩組組名分別為對照組、研究組，組內患兒與家長各29例。對照組患兒男女比例為17：12，年齡區間為2-13歲，（6.98±1.42）歲為平均年齡，研究組患兒男女比例為18：11，年齡區間為3-11歲，（6.93±1.37）歲為平均年齡，兩組患兒與家長一般信息無明顯差異P>0.05，具有比較價值。

1.2方法

將常規護理應用于對照組，即：給予患兒良好的飲食與用藥指導，告知家長患兒相關疾病知識，實施康復護理干預，保證患兒病房衛生性與安靜性等。

在常規護理基礎上，強化研究組心理護理干預，具體表現為：①家長心理干預：a健康教育：利用多媒體、健康手冊、圖片等為家長詳細講解腦癱相關知識，如：發病機制、防治方法等，提升其對患兒疾病相關知識掌握度，并將治療效果優異病例為其進行舉例、講解，使其治療信心得以提升;b心理干預：護理人員主動與家長進行交流，促進其信任感，在與家長溝通過程中明確其心理狀態，對其表現出的焦慮、恐懼、不安等負性心理進行針對性安撫，認真解答家長提出的問題，將轉移法、傾訴法等放松情緒方式告知家長，使其以最佳狀態配合護理人員;②患兒心理干預：a強化交流：以好朋友的身份及態度與患兒交流，在于其交談過程中，應時刻保持微笑，取得患兒好感，并在此過程中密切關注患兒情緒變化，對其實施個性化心理疏導，使患兒心理狀態得以改善;b非語言交流：溫柔觸摸患兒面部、雙手、頭部等位置，通過眼神與肢體接觸使患兒感受到護理人員關愛，促進患兒對護理人員依賴性，提升其治療配合度;c適當鼓勵：在對患兒訓練過程中，應盡量避免指責性語言，患兒的一小點進步都應給予其相應的鼓勵與贊揚，使其康復積極性得以提升。

1.3觀察指標

①利用SCL-90 自評量表對比兩組家長護理前后心理健康水平，量表總分數高低與家長心理健康水平呈負相關性;②觀察組間患兒康復積極性，患兒未出現哭鬧等抵觸行為，每天康復治療內容完成良好判定為配合;患兒出現輕微哭鬧，經護理人員與家長勸說、鼓勵后可完成康復治療內容判定為基本配合;患兒哭鬧嚴重，對康復治療嚴重抵觸，無法繼續實施康復治療判定為不配合，配合度為配合與基本配合的占比之和。

1.4統計學分析

相關數據采用SPSS21.0軟件分析，組間家長心理健康水平采用t檢驗，患兒配合度采用卡方檢驗，差異為P<0.05，說明統計學意義存在。

2結果

2.1家長心理健康水平

研究組護理前總評分為55.21±4.36（分），護理后總評分為24.58±3.42（分），對照組護理前總評分為55.17±4.39（分），護理后總評分為24.62±3.27（分），數據顯示，兩組家長護理前心理健康水平無明顯差異P>0.05，護理后，研究組心理健康水平更為優異，與對照組相比，差異顯著P<0.05，統計學意義形成。

2.2患兒康復積極性

研究組配合度（96.6%）顯著高于對照組（75.9%），差異表現為P<0.05，說明研究組患兒康復積極性更高，統計學意義存在。詳見表1。

3討論

腦癱在臨床中屬常見性、多發性疾病，智力、感覺、心理存在異常為其主要臨床表現。目前臨床對腦癱疾病無顯著的治療方案，提升其生存質量，改善其認知行為為康復訓練主要目標。

患兒康復訓練過程中，家長起到不可替代的作用。患兒長時間的治療，家長負性情緒逐漸顯現，此情緒的出現，不僅損傷自身，同時，對患兒康復效果存在明顯影響。將心理護理應用其中，可有效降低家長負性情緒，使其心理健康水平得以提升，以良好的精神狀態照顧患兒，而對患兒實施心理護理，可促進其對護理人員好感，提升康復積極性。

綜上所述，對腦癱患兒及其家屬實施心理護理，可有效提升家長心理健康水平，患兒康復訓練效果得以促進，;臨床應廣泛推廣與應用。

參考文獻：

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