淺析初中德育教育的創新教學方法

王永陸

【摘要】德育教育工作成為當前初中教育教學工作的重要組成部分，德育教育強調立德樹人，促進學生德智體美勞的全面發展和進步。因此，在新的教育教學形勢下，對德育教育工作予以重視，并注重對教學方法進行創新，提升德育教育實效性，成為當前初中德育教育必須把握的重要內容。本文就初中德育教育創新教學方法進行了探究分析，希望能夠為德育教育工作有效開展提供一些參考及借鑒。

【關鍵詞】初中德育;創新教育;信息化教學

前言

新課程改革背景環境下，初中教育教學工作開展，注重促進學生德智體美勞的全面發展和進步。因此，加強德育教育，引導初中生形成正確的人生觀及價值觀，成為初中教育教學必須把握的重要內容。本文結合初中德育教育的發展形勢，以教師為教學主體，以學生為課堂學習主體，做好對傳統教學方法的創新，發揮學生的主觀能動性，從而使初中德育教育教學更加有效，為學生更好地成長及發展打下良好基礎。

1加強情感教育引導，促進師生互動交流

初中德育教育工作的開展，要以德育理論知識作為重要引導，引導學生聯系自己的生活對德育知識進行思考，實現“教學做合一”，以理論指導實踐教學，引導初中生形成正確的價值觀念，能夠對學習中、生活中的是非曲直進行有效地判斷[1]。德育教育學科不同于其他學科，其強調于學生對知識的學習及理解，并能夠聯系德育知識對自己的行為活動進行引導。在德育教育過程中，教師要聯系學生的身心發展特點和學習特點，激發學生的學習興趣，使初中生對德育知識的學習由被動向主動方向轉變，從而形成正確的人生觀及價值觀，促進德育知識內化。

例如，在德育課堂教學中，教師注重突出學生課堂主體地位，引導學生進行主動地溝通和交流。為了實現這一教學目標，教師要注重從情感教育層面入手，聯系生活實際問題，引導學生進行分組討論，聯系具體的事件內容，對德育知識進行深入地學習及理解。如在教學中，教師可以聯系社交媒體、網絡的熱點事件，以主題討論的方式開展德育教育。這一過程中，引導學生從正反兩個方面對德育知識進行探究和分析。如以“老年人坐公交車時到底該不該讓座？”為例，學生通過從多個方面進行探討，加深對德育知識的深入理解，從而實現德育知識內化，引導初中生形成正確的人生觀和價值觀，為初中生日后的學習及發展打下良好基礎。

2創新德育教育的方法，加強信息化教學

教育信息化背景環境下，初中德育教育工作的開展，要聯系信息技術的功能及作用，以信息技術為指引，從而使初中生對德育知識進行更加深入地探究及思考，促進知識的內化。在德育教育過程中，聯系疫情防控期間在線教學經驗，教師要突出初中生的課堂主體地位，以信息技術活躍德育課堂，使初中生對德育知識的學習由被動學習向主動學習方向轉變，深入地對德育知識的學習及思考[2]。信息技術融入到初中德育教育中，以直觀化、形象化的教學手段，更加有效地吸引初中生的注意力，使初中生對德育知識學習保持強烈的好奇心。結合信息技術進行輔助教學，能夠使初中生主動地參與到德育知識的學習當中，實現對德育知識的深入探討。

例如，結合初中生德育教育的情況來看，在利用信息技術推進德育教育工作開展時，教師可以利用信息技術搜集網上教學資源。這些教學資源的應用，與學生的生活、學習有著密切的關聯性，從這些案例當中，學生也可以發現自己的影子，對知識學習產生親近感。通過聯系信息技術進行教學引導，進一步激發學生的學習興趣，對德育知識內容及內涵進行有效地理解，引導初中生形成正確的人生觀和價值觀。同時，利用信息技術實現德育教育，教師也要對信息技術應用的弊端做好把握，引導學生對網絡信息做好辨別，形成自我判斷能力，使信息技術對初中生價值觀的形成及發展起到更加積極的作用。

3加強德育教育全面滲透，形成長效教育機制

初中德育教育工作的開展，結合立德樹人理念，要注重將德育教育與學科教學進行有效地結合，拓展德育教育的范圍，提升德育教育實效性。在德育教育中，教師結合初中生的學習情況及特點，將德育教育與語文、數學、英語、政、史、地等學科教學進行結合，能夠引起學生對德育知識學習的重視程度，并且將德育教育進行全面地應用和滲透，能夠在潛移默化中對學生進行有效地引導，使初中生形成正確的價值理念[3]。

例如，在開展語文學科教學中，聯系語文學科中傳統文化的內容及內涵，引導初中生形成正確的價值理念，為學生更好地成長及發展打下良好基礎。又如在數學教學中，聯系數學科學家的勵志故事，引導學生感受科學家良好的精神品質，并做好學習，使初中生樹立良好的學習習慣和學習態度，這對于初中生學習及發展起到了重要的促進作用。

4結束語

總之，在開展初中德育教育工作開展過程中，教師要立足于教育教學形勢的發展變化，對德育教育工作予以高度重視，使德育教育工作得到更加有效地開展。通過對初中生進行科學、有效地引導，使初中生樹立正確的價值理念，為初中生日后的學習及發展打下良好基礎。

參考文獻

[1]李民.談初中德育教育的創新教學方法[J].華夏教師，2020（20）：44-45.

[2]張麗萱.淺析初中德育教育的創新教學方法[J].才智，2020（18）：127.

[3]王軍.淺析初中德育教育的創新教學方法[J].中國農村教育，2019（14）：9.