當代大學生旅游消費行為分析

胡蓮

摘要：大學旅游是當代社會發展中的常見現象，而之所以會成為當下流行趨勢，主要是由于大學生活較為舒適，并且學生可以自由的安排時間，同時在經濟上有一定的基礎。旅游可以放松心情、滿足學生的好奇心和求知心理，所以大學生旅游在近年來快速流行。本文就當代大學生旅游消費行為，展開了詳細的分析和研究，并且總結出了大學生旅游消費的影響。

關鍵詞：大學生;旅游消費;影響

一、大學生旅游消費行為產生的原因

大學生旅游行為在當代社會中已經成為了一種流行趨勢，并且對于大學生而言選擇旅游的原因也多種多樣，根據對大學生的研究調查發現，有33.33%的大學生是為了觀賞風景而選擇旅游，有28.35%的大學生是在求知心理的影響下選擇旅游，有27.82%的大學生是為了緩解心理壓力選擇旅游，有8.6%的大學生則是為了尋求刺激選擇旅游，而最后1.9%的大學生則是處于其他目的選擇旅游，由此可見產生大學生旅游行為的原因多種多樣。

（一）求知心理

求知欲是人類與生俱來的特性，對于新鮮的事物和自身不了解的事物，都會產生強烈的好奇心，從而在好奇心的驅使下去探明事物的真相[1]。而對于大學生旅游消費行為而言，通過對大量高校的實際調研發現，大多數學生是為了開闊眼界和增長見識，而選擇參加旅游活動的。正所謂“讀萬卷書不如行萬里路”，因此，旅游可以在實踐中提升大學生的認知，這也凸顯出了大學生強烈的求知心理。

（二）解脫心理

大學生活雖然豐富多彩、悠閑自得，但是由于近年來社會競爭壓力的增大，使大學生不得不早早步入社會進行實踐學習，所以在巨大的壓力面前，有的大學生會選擇旅游的方式放松心情。此外，高中時期為了考取理想的大學，學生們通常背負著巨大的高考壓力，每天都是“三點一線”的生活模式，早已使學生產生了強烈的不滿和厭煩，這種長期積累的壓力在考取大學后終于得到釋放，所以解脫心理是當代大學生產生旅游消費行為的重要原因。

二、大學生旅游消費行為的特點

（一）旅游時間的集中性

旅游需要付出時間和金錢，而對于社會大多數群體而言，時間相比于金錢更加難得，但是對于大學生而言，時間卻比金錢更容易付出[2]。因為，當代大學生活中，每年都會有足夠的放假休息時間，例如，暑假、寒假、國慶節和勞動節等。這些時間里大學生都可以自由安排，所以大學生旅游消費行為具有一定的集中性。此外，大學生旅游行為在時間安排上，還存在其他特點，例如，在周末休息日，大學生多會選擇短距離旅游項目，而對于節假日大學生通常會選擇中、長途旅游。

（二）旅游內容的豐富性

隨著旅游行業的不斷發展，旅游項目逐漸變得豐富多彩，例如，自然景觀旅游、人文景觀旅游和城市風光旅游等。面對如此豐富的旅游資源，大學生充分的發揮其強烈的好奇心，尤其對著名的旅游勝地和現代興起的“網紅打卡地”情有獨鐘[3]。由此可見，大學生對于豐富的旅游資源，有著強烈的熱愛之情，同時也可以凸顯出，大學生對于我國壯麗河山的喜愛之情。并且針對大學生旅游內容的豐富性，也符合當代大學生內心世界豐富和求知欲強的心理。

（三）旅游消費的低水平性

旅游消費的低水平性對于大學生而言，經濟來源主要來自于家庭的供給，同時由于經濟條件有限，所以大學生在旅游消費方面處于較低水平。例如，在選擇出行工具時，大學生通常會選擇自行車、長途汽車或者火車等經濟實惠的工具，而不會考慮乘坐飛機、高鐵等高檔工具。并且在旅游住宿方面，大學生通常會選擇親戚家、朋友同學家以此節省開支，而在飲食中大學生會選擇實惠便宜的快餐，甚至會選擇方便面。由此可見，大學生在進行旅游活動時，會受到經濟方面的限制，從而選擇低水平消費，這也是當代大學生旅游消費的一大特點。

三、大學生旅游消費行為的影響

（一）大學生旅游消費行為的積極性影響

大學生旅游消費雖然會受到經濟方面的限制導致消費水平較低，但是由于大學生群體基數較大，所以仍然可以為旅游行業的經濟收益帶來巨大幫助。此外，大學生開展旅游活動，能夠促進身心健康，同時還可以增長自身的見識和認知[4]。例如，對于長城的印象學生多停留在書本中，并沒有見識到真正蜿蜒曲直的長城，更無法體會到長城雄偉壯觀的氣勢，而大學生通過旅游，就可以切身實地的感受長城的雄偉氣勢，從而提升對長城的認知，同時還可以激發大學生對于國家的熱愛之情。另外，現代旅游行業發展蒸蒸日上，許多外國友人來到國內旅游，在此過程中大學生可以展示出我國人民的高素質，從而改變外國人民對國人的認知，進而提升我國在國際中的聲譽。

（二）大學生旅游消費行為的消極性影響

大學生旅游消費行為不僅具有積極作用，同時還會產生一系列的消極影響。第一，任何旅游行為都是建立在經濟的基礎上，而大學生旅游行為所產生的費用多由家庭承擔，這無疑增加了家庭的經濟壓力。尤其對于農村家庭而言，舉全家之力供應大學生學習，甚至不惜負債供兒女讀書，所以大學生旅游消費行為會對家庭經濟產生嚴重影響。根據對大學生的經濟來源的調研發現，64%的大學生消費經濟來源于家庭供給，6%的大學生經濟來源于親友資助，15%的大學生經濟來源于勤工儉學，6%的大學生經濟來源于助學貸款，5%的大學生經濟來源于獎學金，而最后4%的大學生經濟來源于其他方面。第二，大學生旅游行為與學習并沒有直接沖突，大學生可以在閑暇時間進行旅游。但是由于景點風光會受到季節的影響而失去觀賞價值，所以有的大學生為了能夠觀賞到美景，選擇逃課逃學去旅游，這一現象不僅會增加學校管理上的難度，還會對大學生的學業造成嚴重影響。此外，大學生為了節省開支，會選擇在旅游當地的老鄉或者同學家借宿，這一行為有可能引發一系列的安全問題，從而導致旅游風險增加。第三，大學生雖然接受了高等教育，但是龐大的群體中仍然會存在“害群之馬”。例如，有的大學生會在旅游景點留下自己的“墨寶”，以此證明自己來過此地，殊不知這種行為嚴重影響了大學生群體的顏面，同時還會對景觀造成嚴重的破壞。

結語：綜上所述，根據對當代大學生旅游消費行為的分析，可以得知大學生旅游行為產生的原因，以及大學生旅游消費行為的特點，從而總結出了大學生旅游消費行為的影響。此外，隨著旅游行業的不斷發展，大學生仍然是主流群體，所以必須對大學生旅游消費進行合理的引導，同時還可以開放一系列針對大學生旅游消費減免的政策，進而確保大學生可以健康、文明的開展旅游活動。

參考文獻：

[1]李章萍，李上玉，高鑫，孟才旦卓瑪.大學生旅游消費行為研究——以西北民族大學為例[J].山西青年，2020（03）：235-236.

[2]舒婷.當代大學生旅游消費心理探析——以安徽省部分高校大學生為例[J].現代職業教育，2019（13）：50-51.

[3]王佳慧. 大學生旅游消費行為現狀分析[D].河北經貿大學，2018.

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