雙高校后勤以案促改工作“六抓八結合” 做法的實踐驗證

摘要：以案促改工作必須要有一套有效的工作方法，這樣才能使以案促改工作落到實處。本課題以黃河水利職業技術學院后勤為例，在以案促改工作中，有益探索、逐步摸索出“六抓六不八結合”的工作方法，效果良好。

關鍵詞：以案促改;六抓六不;八個結合

一、引言

國家為一體化推進不敢腐、不能腐、不想腐的反腐機制，廣泛開展以案促改工作，通過案件的剖析和警示，教育廣大干部職工對照檢查、對案反省。黃河水利職業技術學院后勤管理服務中心圍繞黨的建設、圍繞后勤實際，抓細抓實、結合實際深入開展以案促改工作[1]。

二、“六抓八結合”以案促改工作法實踐驗證

2019年12月18日，黃河水利職業技術學院被教育部批準為“雙高校”建設單位，對黨建工作、黨風廉政、學校治理、管理模式等方面提出了更高的要求[3]。后勤在實施以案促改工作時，結合學校實際情況，摸索出了一套切實好用的工作方法和策略，即“六抓八結合”的工作方法策略。

（一）“六抓六不”工作法的實踐驗證

1.抓活動拓展不讓工作泛化

后勤黨員的教育管理要在活動上下功夫。譬如：組織黨員參觀廉政教育基地開封府、包公祠、內鄉縣衙以及劉少奇紀念館和朱仙鎮岳飛廟等愛國主義教育基地;組織黨員到電影院開展“不忘初心、牢記使命觀影主題黨日活動;觀看反映大學精神的電影《無問西東》、反映廉潔奉公精神的電影《焦裕祿》、警示教育片《警鐘》;暑期到革命圣地進行黨性主題教育活動;還組織向張富清同志學習、向撿金不昧的清潔工學習的活動。

2.抓教育延伸不讓工作淡化

后勤緊密結合“幫圈文化”專項排查，違反中央八項規定專項整治等活動，召開黨風廉政警示教育大會，舉行《憲法》知識講座，總支書記作《反腐永遠在路上》的廉政黨課、《共產黨人始終的初心與新時代使命》黨性教育黨課等。

3.抓談心談話不讓工作虛化

后勤以案促改工作要重視談心談話，例如：召開落實黨風建設主體責任專題會，給班子成員進行廉政談話;圍繞“兩準則、四條例”給后勤經理以上干部進行集體廉政談話;雙節前召開了雙節期間正風肅紀關鍵部門約談會;科級干部調整和黨支部換屆后，分別給科級干部和支部書記進行了任前廉政談話等[4]。

4.抓責任落實不讓工作空化

要想以案促改工作落到實處、取得成效，必須抓責任落實，做好定責、履責、追責工作。逐級簽訂了《黨風廉政建設和反腐敗工作責任書》，做到項項責任到人、件件有人擔責。并把責任的落實情況納入到部門、干部的年終考核，支部書記年終述職考核以及作為衡量黨組織是否軟弱渙散的參考。

5.抓風險防控不讓工作滯化

后勤歷史遺留問題比較多，人員思想不穩定。為了化解風險，專門召開了“學習楓橋經驗”主動化解風險，職工關注問題“面對面”座談會，邀請人事處負責人到后勤就職工關心關注的熱點、焦點問題，面對面做了政策解讀，打消了職工的心結和疑慮。

6.抓制度建設不讓工作棚架

后勤著力以校內巡察為契機，以問題為導向，加強制度建設。針對學校巡察組指出的問題，在遵循學校章程以及治理體系的框架下經過“廢、改、立”，出臺了38項內控制度，并編訂成冊。

（二）“八結合”工作法的實踐驗證

一、和“不忘初心，牢記使命”主題教育活動結合起來進行，雖側重點不一樣，但是都是思想政治工作，要統籌兩項工作，融合工作安排，做到兩項工作協調推進[5]。

二、和黨的群眾路線教育實踐實踐活動、“三嚴三實”專題教育活動、“兩學一做”學習教育活動結合起來進行，要繼續使這些活動常態化、制度化，把這些主題教育活動的目的揉進以案促改工作。

三、要和“幫圈文化”專項排查、違反八項規定精神專項整治、“四風”反彈問題篩查結合起來進行，幾項工作雖齊頭并進，但不能各行其道，要形成合力，做到有機結合、互相融合[6]。

四、要和黨建工作、黨風廉政建設以及意識形態工作結合起來進行，把以案促改作為常規工作的有益補充，不能另起爐灶，打亂整體工作節奏。

五、要和后勤的業余工作結合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進，不能兩張皮。以案促改工作使業務在法紀和制度的雙軌約束下良性開展這是最終目的。

六、要切實把檢視問題和工作提高結合起來進行，不能簡單的為了問題找問題，時代是在解決問題中前進的，發現不了問題、彌補不了短板，就不能進步提高。

七、要和制度的建設、執行結合起來，要通過以案促改梳理完善制度，堵塞制度漏洞。另外要切實把各項制度執行起來，特別是“三重一大”制度、黨政聯席會制度、主要領導末位發言制度以及招投標制度等落實好、貫徹好，切實把權力關進制度的籠子。

八、要注重形式和內容的創新，高校還不是腐敗的重災區，但是高校后勤容易成為腐敗現象的易發區，要把以案促改工作緊密和高校后勤的微權微腐結合起來，反腐要做到防微杜漸，防患于未然。

三、結語

以案促改工作目的是警示、教育、防范于未然，圍繞案件的教育性，對大家的思想認識提出警示，但是以案促改工作要方法對當，實行“六抓六不八結合”方法以來，后勤無論是精神面貌還是工作積極性都得到了很大的提高，下一步將繼續把以案促改這種工作法推向深入，并常態化、制度化，切實營造風清氣正的后勤服務保障環境。

參考文獻：

[1] 劉永有.深化以案促改 以治標促治本[J].魅力中國，2020（18）：35-36

[2] 李雨珂.堅持標本兼治推進以案促改工作[J].現代企業文化，2019（28）：92-93

[3] 周建松.科學理解雙高計劃建設項目的實施要求[J].高等職業教育-天津職業大學學報 ，2020（29）：3-8，30

[4] 繆愛誠.談心談話讓干部管理充滿正能量[J].人民論壇，2018（28）：44-45

[5] 胡秋敏，關于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的實踐與思考[J]. 科技風，2020（21）：140

[6] 楊錕.“幫圈文化”的形成、本質及治理—基于歷史和社會的視角[J].湖湘論壇，2019（32）：138-148

基金項目：黃河水利職業技術學院基層黨建工作研究項目：“雙高計劃”背景下的后勤黨建與管理融合互促問題研究（2019DJ-14）。

作者簡介：

王建設（1970-），男，河南永城人，講師，本科，黃河水利職業技術學院教師，從事德育教學，研究方向為農村問題。