基于人體工程學的高校圖書館書架設(shè)計

王文卿

引言：隨著我國教育方式和教學模式的進一步深化，全國高校也掀起了教育改革和擴招的新高潮。圖書館是學校教學、科研的重要場所，能傳播豐富的資源信息，培養(yǎng)學生的人格。目前，信息化不斷發(fā)展，電子圖書等閱讀方式的普及對高校圖書館帶來了一定的沖擊。但是，高校圖書館仍是大學生獲取知識必不可少的渠道。合理的書架設(shè)計在提高圖書檢索效率、提升讀者閱覽舒適度、營造良好的閱讀氛圍等方面發(fā)揮著重要的作用。書架作為圖書館主要的家具，應遵循“以人為本”的設(shè)計理念，充分應用人體工程學原理，為讀者設(shè)計出便捷、舒適的書架，從而提升書架使用的交互體驗。

一、人體尺寸設(shè)計分析

人體是一個復雜的生理結(jié)構(gòu)體系，不同的年齡、性別、年代、地區(qū)，種族等因素，人體尺寸數(shù)據(jù)也存在著一定的差異。高校圖書館書架的設(shè)計，要在人的形態(tài)和功能范圍上找到適合的限度，使其符合人的生理特點，讓人可以在舒適的狀態(tài)下閱讀和使用。在設(shè)計中要充分考慮人體的各種尺度，書架的各個操作位置都要滿足人的肢體活動范圍，其位置的高低必須與人體相應部位的高低相適應。在書架的使用中，一般是采取站立或蹲姿的方式。所以，在進行高校書架設(shè)計時，應根據(jù)學校、學生的實際情況，使用相應的數(shù)據(jù)分析。

二、書架導牌設(shè)計分析

書架導牌， 即書架導引標識牌，指位于書架上，用以揭示架內(nèi)文獻的標識。合理的導牌設(shè)計不僅能方便讀者對館內(nèi)文獻的利用，也能為高校圖書館樹立良好的形象。書架導牌設(shè)計一般分為兩類：一類是位于走廊一側(cè)或兩端，揭示整排書架藏書的標識稱為大導牌;一類是在書架內(nèi)，粘貼于層板邊緣，揭示各層圖書的小型標識為小導牌。書架導牌要具備可讀性、容納性與靈活性。

（一）導牌設(shè)計要點

大導牌要按照類目區(qū)分要有層次性，總體上要簡潔明確、系統(tǒng)全面。由于書架內(nèi)還有小導牌對圖書進行具體展示，所以大導牌只需注明藏書范圍，無需設(shè)置過細的類目。但有些圖書類目較多，又起不到應有的揭示作用。因此大導牌類目級別的設(shè)置應粗細適宜。對于高校圖書館來講，除個別類目如中國文學外，一般標識到二級能基本滿足讀者查找文獻的需要。此外，類目之間要有系統(tǒng)性，不要斷開，避免跳躍式列舉類目。

單類目小導牌指僅有一個類目的導牌， 在圖書館小導牌系統(tǒng)中出現(xiàn)最多， 使用最普遍，具有簡潔、明確、專指性強等優(yōu)點。如果某單類目小導牌下的圖書達到五層以上，且標示深度小于其下圖書的分類深度時，該導牌就有可能增加至少一級的深度， 細化為多個較深級別的小導牌。如中國圖書館小導牌“B0哲學理論”中，小導牌共有5層圖書，分別是：“B0-0馬克思主義”、“B01哲學基本問題”、“B02辯證唯物主義”、“B03歷史唯物主義”、“B08哲學流派及其研究”，但如果小導牌下圖書不足五層， 則不宜進行細化。

（二）導牌設(shè)計方法

導牌在設(shè)計中要體現(xiàn)人性化關(guān)懷，提高書架檢索能力，一方面設(shè)計要考慮書架的索引，就是告知讀者圖書的具體位置，可采用基于GoogleMapsAPI技術(shù)的圖書館書架導航系統(tǒng)。其次是在鎖定大致位置后，可采用超市儲物箱的模式和方法，使我們能夠在刷條形碼的情況下，更加方便快捷的取閱圖書。高校圖書館書架設(shè)計應充分考慮殘障學生的需求，采用無障礙設(shè)計方法，以保障學生在任何情況下都能平等、方便、無障礙地使用，給讀者創(chuàng)造更加便捷的體驗。

三、書架照明設(shè)計分析

燈光作為環(huán)境組合的重要部分，對圖書館環(huán)境的塑造有著不可忽略的作用。書架照明一般采用間接照明或者采用多水平出射光的熒光燈具，對于珍貴圖書和文物書庫應選用過濾紫外線的燈具。書架間行道照明的專用燈具宜具有窄配光光強分布特性。在燈光的整體選擇上建議采用自然光天光和對保護人體眼睛的白熾燈。此外，在書籍的陳列研究以及書架的造型中，也應考慮到天光投射所產(chǎn)生的光影效果。無論是自然光或者人造燈光，他們所產(chǎn)生的光影效果，都是影響圖書館整體環(huán)境的一個重要因素。

書架作為收藏資料的主要載體在圖書館中被大量使用，書架照明的視覺任務主要在垂直表面上，必須保證書脊處的垂直照度達到視覺要求。規(guī)范要求書架的照度標準是距離地面0.25m，垂直面處的照度達到50lx，一般書架放書是在底部距離地面0.25m左右，是為了保證在最底面的書達到閱讀者的視覺要求，讓閱讀者能看清書脊處的字。若沒有達到照度要求，查閱者就很難看清書脊上的內(nèi)容。因此，要滿足垂直照度要求是書架照明設(shè)計的關(guān)鍵。

四、書籍陳列方式分析

書籍陳列是圖書館書架的基礎(chǔ)功能，在書架設(shè)計時考慮書籍陳列因素是十分必要的。良好的書籍陳列不僅使讀者查找和借閱書籍更為方便，也使工作人員整理書籍更加輕松。因此，為使書架達到良好的陳列效果，設(shè)計人員應從多角度考慮書架中書籍的陳列：

（1）恰當?shù)囊曈X角度。書籍陳列要考慮視覺中心點，在相同書籍中，利用書架擺放書籍作為視覺中心點，從而達到宣傳，展示書籍，導讀，推薦圖書的目的。

（2）整齊有序的角度。書籍在陳列時，要體現(xiàn)一定的節(jié)奏感，書籍要按照一定規(guī)律擺放，體現(xiàn)對稱與均衡，生動且穩(wěn)定的法則，書籍的陳列要整體給人一種穩(wěn)定的感覺。

（3）適合儲存的角度。書籍陳列要滿足一定的存儲量，防止造成整體空洞感。在滿足一系列需求的同時應注重陳列美法則的追求，達到造型大方，外形美觀。在書籍陳列研究中，從圖書本身出發(fā)，有序排列、組合。借助書架的不同造型，通過旋轉(zhuǎn)，傾斜，在點、面、體的構(gòu)成上，使其具備一定的節(jié)奏美感。

五、結(jié)語

通過對高校圖書館書架人體工程學的分析，闡述了高校圖書館書架的人體尺寸、導牌設(shè)計、照明方式和書籍陳列四方面的設(shè)計原則，為高校圖書館的書架設(shè)計提出了相應的設(shè)計方法。在設(shè)計書架時，要以人為中心，合理利用人體尺寸，靈活運用人機工程學的知識進行書架設(shè)計，真正將人性化貫穿到整體和細節(jié)設(shè)計中去，建立合理而又可行的方案以提升讀者的使用體驗，真正成為溝通讀者與書籍的橋梁。