新形勢下紅色紀念館拓展教育途徑的探討

丁志民

摘要：本文結(jié)合紅色紀念館的功能定位，對存在的現(xiàn)實問題進行剖析，并結(jié)合新時代新形勢新要求，深入探討紅色紀念館拓展教育的新方法、新途徑。

關(guān)鍵詞：紅色紀念館;拓展教育;途徑

一、紅色紀念展館的重要功能

習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時代風采。”紅色歷史文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，紅色歷史展館發(fā)揮著講述歷史故事、弘揚革命精神、傳承紅色基因的重要作用，對全社會特別廣大黨員干部和青少年學生具有深遠影響。

紅色紀念館作為重要歷史人物或重大歷史事件的紀念場所，是展示、傳承和弘揚民族精神與時代精神的重要陣地，是傳播紅色文化、宣傳革命精神、傳承紅色基因、弘揚社會主義核心價值觀的重要途徑之一。紅色紀念館不僅能讓人們學習和認識中國近現(xiàn)代歷史，而且能通過紅色資源再現(xiàn)革命故事，以其表現(xiàn)出來的精神品質(zhì)，對觀眾進行強有力的思想教育。這個功能定位，使紅色紀念館承擔起“對人民群眾特別是青少年進行歷史唯物主義、愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，提高人民群眾的共產(chǎn)主義覺悟和道德水平”的任務(wù)。

二、紅色紀念館的現(xiàn)實問題

隨著社會的不斷進步、信息技術(shù)的飛速發(fā)展和公民文化水平的不斷提升，游客對紅色紀念館的期待值也越來越高，而受人力、物力、財力等因素所限，有些紅色紀念館基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和信息化應(yīng)用水平與游客日益提升的服務(wù)需求還不相稱;工作人員構(gòu)成復雜，文化學歷層次偏低，梯次配合不合理，專業(yè)化研究人才欠缺，對紅色歷史和紅色故事開發(fā)挖掘不夠深入，紅色文化精品力作不足，讓文物活起來的新舉措不多，紅色文化品牌不夠響亮，在全社會的輻射力和影響力不夠大;紅色宣傳教育大多以參觀講解、巡回宣講等傳統(tǒng)形式為主，缺乏創(chuàng)新性、趣味性和互動性，宣傳教育效果不夠明顯;大部分紅色旅游景區(qū)開發(fā)方式較為單一，旅游產(chǎn)品刻板陳舊，展品陳設(shè)布局模式相似，觀眾參與性體驗性不高，這些問題嚴重制約著紅色紀念館作用的發(fā)展，需要在實踐中不斷探索創(chuàng)新，有效解決。

三、拓展紅色紀念館教育功能的途徑

紅色紀念館作為愛國主義教育的重要陣地和意識形態(tài)建設(shè)的重要窗口，需提高政治站位，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，傳承紅色基因，講好紅色故事，切實發(fā)揮紅色教育基地作用。

（一）弘揚革命精神，強化紅色教育基地功能

紅色紀念館承擔著繼承先烈遺志、傳承紅色基因的政治責任和歷史使命，必須勇于肩負起做好新時代意識形態(tài)工作職責，堅持思想建黨、理論強黨，深入推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，不斷鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨、教育人民，不斷增進全黨全社會的政治認同、思想認同、情感認同，切實做到學思用貫通、知信行統(tǒng)一。以李大釗紀念館為例，應(yīng)充分依托《李大釗生平事跡陳列展覽》、《李大釗與中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建展覽》和李大釗故居復原陳列，寓思想政治教育于參觀游覽之中，將革命歷史、革命傳統(tǒng)和革命精神通過寓教于游的形式傳輸給廣大人民群眾。同時，要圍繞中心抓宣傳，適時舉辦紅色文化專題展覽和宣講，唱響“大釗故鄉(xiāng)黨旗紅”主旋律，使大釗精神的影響力、感染力更加深入人心。

（二）創(chuàng)新活動載體，拓展紅色陣地教育內(nèi)涵

深化“不忘初心、牢記使命”主題教育，推進共建共育，廣泛開展“踏尋偉人足跡，傳承紅色基因”、“紅色故事匯”等主題巡展、巡演、巡講活動，讓紅色文化走出展館、走向社會、走進百姓。同時，不斷創(chuàng)新教育方式，立足本地傳統(tǒng)文化和資源稟賦，開展豐富多彩的紅色教育活動。以李大釗紀念館為例，可結(jié)合大釗精神，開展“當一名小講解員、讀一段大釗詩文、上一堂私塾課、品味一門傳統(tǒng)藝術(shù)、創(chuàng)辦一期《少兒晨鐘報》、講一段紅色故事”“六個一”研學活動，加強與縣內(nèi)外學校、青少年組織聯(lián)系，寓教于游、寓教于樂，把紀念館和故居打造成為親近歷史貼近生活的大課堂。充分做好紅色教育與旅游產(chǎn)業(yè)結(jié)合的大文章，以樂亭大鼓、皮影、曲藝、舞蹈、朗誦等群眾喜聞樂見的形式，宣傳黨的光輝歷史和革命先驅(qū)的偉人風范。通過融媒體平臺進行“微理論、微宣講”，圍繞“追憶先賢、尋找初心”等主題開展微黨課、座談會、故事會等活動，在全社會弘揚大釗精神，讓更多人了解李大釗、走進大釗故鄉(xiāng)，打響大釗故鄉(xiāng)的政治文化品牌。

（三）深化學習研究，擴大紅色文化開發(fā)成果。

紅色紀念館需加大專業(yè)人才的引進和培養(yǎng)力度，打造一支善于學習、樂于鉆研、勇于實踐、敢于創(chuàng)新的專業(yè)化研究人才隊伍，力爭拿出有分量的課題研究成果。抓好紅色資源開發(fā)，做好歷史資料挖掘、文物征集、陳列復原等工作，大力開發(fā)紅色文化旅游特色產(chǎn)品，讓紅色文化更加豐富厚重，不斷提升紀念館文化內(nèi)涵。積極探討“紅紅”組合，與周邊地區(qū)或主題相關(guān)的紅色旅游地相組合，努力實現(xiàn)規(guī)劃共謀、線路共繪、資源共享、發(fā)展共進、合作共贏，形成“1+1>2”的良好教育效果。

四、結(jié)語

紅色紀念館是進行革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、黨史教育的重要陣地，是開展未成年人思想道德建設(shè)和培養(yǎng)理想信念的大課堂，需充分開掘教育渠道，挖掘教育潛能，通過紅色資源的使用和宣傳，傳承革命文化，實現(xiàn)教育功能，為人民提供精神指引。

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