電視播音主持在現(xiàn)代傳媒視角下的藝術(shù)要素分析

賈曙宇

摘要：在現(xiàn)如今生活水平不斷提高的過程中，觀眾本身對于電視節(jié)目的要求也越來越高，不僅僅要求電視節(jié)目具有信息傳播的功能，同時也要具有更高的觀賞性，并且能夠符合大眾需求。所以電視節(jié)目在進(jìn)行制作的過程中，需要從人民的實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn)重視電視播音主持。也就是說在進(jìn)行電視節(jié)目制作過程中，需要選擇適合電視節(jié)目并且具有自身特色的播音主持人，不僅僅能夠使電視節(jié)目本身的觀賞性得到提升，同時也可以使電視節(jié)目播音主持人的自身水平從視覺一聽覺得藝術(shù)要素層面得到提高。

關(guān)鍵詞：電視播音主持;現(xiàn)代傳媒;藝術(shù)要素

一、前言

因?yàn)樵诋?dāng)前社會發(fā)展背景下，技術(shù)本身的發(fā)展速度以及更新速度都非常快，所以傳媒在當(dāng)前可以技術(shù)快速發(fā)展情況下，已經(jīng)漸漸走向現(xiàn)代化的道路。過去的傳統(tǒng)傳媒方式包括了廣播以及電視和報(bào)紙等等，而隨著現(xiàn)代信息技術(shù)以及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的普及化程度，增加傳統(tǒng)媒體受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，尤其是對于廣播以及報(bào)紙這兩個行業(yè)來講，產(chǎn)生的沖擊是最強(qiáng)烈的，而電視在傳播方式當(dāng)中的中流砥柱占據(jù)了自己的一席之地。這在現(xiàn)階段對當(dāng)下電視傳媒方式當(dāng)中播音主持藝術(shù)要素進(jìn)行分析，對于一些部門及電視傳統(tǒng)傳媒方式的發(fā)展是非常重要的。

二、引領(lǐng)正確導(dǎo)向，發(fā)揮輿論作用

對于傳統(tǒng)傳媒方式當(dāng)中的電視媒體來講，在電視媒體當(dāng)中播音主持的綜合藝術(shù)形象，所指的是播音主持本身的人格魅力以及知識內(nèi)涵和自身的閱歷和價值導(dǎo)向等等。所以也在現(xiàn)代媒體沖擊下，電視播音主持的藝術(shù)審美內(nèi)涵分析應(yīng)當(dāng)結(jié)合多種藝術(shù)要素進(jìn)行正確理解，這樣才能夠針對電視節(jié)目進(jìn)行正確的策劃及定位，并且實(shí)現(xiàn)真正的輿論導(dǎo)向作用發(fā)揮，使電視觀眾在進(jìn)行節(jié)目觀賞的過程中獲取到正確的價值觀。而對于不同的電視節(jié)目來講，其本身所要求或者是代表的審美價值是不同的，以我國長期播放的央視新聞聯(lián)播為例，電視播音主持所需要體現(xiàn)的審美價值是民族和國家意志的綜合體現(xiàn)，所以其輿論導(dǎo)向應(yīng)當(dāng)是與民族和國家意志有關(guān)，這是我國主流價值觀的重要價值觀的重要體現(xiàn)，所以在電視節(jié)目主持過程中，播音主持人需要維持好國家形象，并在此基礎(chǔ)之上進(jìn)行正確的輿論導(dǎo)向發(fā)揮。

三、以視覺形象為基礎(chǔ)，提高播音主持展示視覺效果

因?yàn)閷τ陔娨晛碇v，其屬于傳統(tǒng)傳媒的一種方式，在現(xiàn)代化的傳媒行業(yè)一級發(fā)展沖擊下能夠堅(jiān)持下來，主要原因就是因?yàn)殡娨晜髅椒绞侥軌蚪o觀眾提供擁有動態(tài)的聲音以及動作相結(jié)合的畫面，所以說電視本身屬于一種視覺上的藝術(shù)要素和聽覺上的藝術(shù)要素相結(jié)合的一種全面的傳媒方式。所以在相關(guān)部門針對電視節(jié)目進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)的過程中，需要使電視節(jié)目本身所擁有的視覺效果能夠變得更好，通過電視節(jié)目的視覺效果對播音主持的藝術(shù)形象進(jìn)行強(qiáng)化，能夠使觀眾在進(jìn)行精神欣賞的時候，感受到來自世界上更美的享受，也就是說呈現(xiàn)給觀眾更高的視覺享受效果。對于電視播音主持來講，視覺藝術(shù)要素是非常重要的，需要針對視覺藝術(shù)要素進(jìn)行深入的分析以及提升。

（一）加強(qiáng)播音主持外貌形象包裝

在電視節(jié)目播出的過程中，播音主持需要能夠?qū)崿F(xiàn)和節(jié)目本身的一致性，因此應(yīng)當(dāng)給予所進(jìn)行展示以及播放的電視節(jié)目風(fēng)格，來對電視播音主持外貌以及形象進(jìn)行相應(yīng)的包裝。需要注意點(diǎn)兒事兒，只有將主持人本身的形象以及外貌和整個節(jié)目達(dá)成一致之后觀眾在進(jìn)行節(jié)目欣賞以及觀看的過程中，才能夠自動的在腦海當(dāng)中形成一種聯(lián)想，也就是主持人代表節(jié)目，節(jié)目又代表主持人，節(jié)目與主持人之間的聯(lián)系是非常密切的。以當(dāng)前在我國國內(nèi)播放以及收看量比較大的今日說法為例，在該節(jié)目當(dāng)中，撒貝寧的整體形象與今日說法這一欄目達(dá)到了協(xié)調(diào)以及統(tǒng)一，在很多時候，只要一提起該欄目就會想到撒貝寧，而提起撒貝寧就會想到該欄目。所以這就是一種非常成功的播音主持的外貿(mào)包裝，能夠使電視播音主持本身所擁有的藝術(shù)要素更加強(qiáng)烈，使觀眾能夠從視覺效果上得到更多的收獲。

（二）提高電視播音主持內(nèi)涵及人格魅力

因?yàn)閷τ谝粰n電視節(jié)目的播出來講，觀眾本身并不僅僅是將目光放在電視播音主持以及節(jié)目的視覺效果上，更多的是要對節(jié)目的內(nèi)涵進(jìn)行理解，并且能夠給予觀眾有所收獲。所以對于電視播音主持來講，除了本身要擁有良好的外貌形象之外，同時其內(nèi)涵以及人格魅力也一定要豐富，這樣能夠在電視節(jié)目播出或者是直播過程中，針對出現(xiàn)的突發(fā)問題進(jìn)行很好的解決，不會導(dǎo)致觀眾對欄目的信心降低。所以對于一檔節(jié)目的持久播出來講，節(jié)目主持人自身的人格魅力才是最主要的因素，例如以我國的中國成語大會該欄目為例，在該節(jié)目現(xiàn)場當(dāng)中負(fù)責(zé)主持的主持人是張騰岳，讓他作為該節(jié)目的主持人，不僅僅是因?yàn)槠浔旧淼慕M織能力以及功底非常的深厚，同時其所具備的知識底蘊(yùn)也是非常深厚的。不僅僅能夠通過主持人的說話方式以及主持方式對整個現(xiàn)場的比賽氛圍進(jìn)行活躍，同時也能夠在現(xiàn)場當(dāng)中通過自身所擁有的知識儲備，來使參賽隊(duì)員在參賽過程中放松。所以在整個過程中，該主持人不僅僅能夠使整個比賽現(xiàn)場的氛圍以及觀眾氛圍更好，同時電視節(jié)目在播出之后對于觀眾的吸引力也會得到增強(qiáng)。所以對于電視節(jié)目的播出以及暢銷來講，這并不僅僅是依靠節(jié)目特色來吸引觀眾，同時電視播音主持人本身的人格魅力以及其內(nèi)涵也會使節(jié)目變得更加受歡迎。

（三）基于聽覺形象的電視播音主持的藝術(shù)要素提升

信息的傳遞不僅僅是依靠視覺上的動作以及圖像來完成的同時，還需要依靠聲音來完成，所以對于電視節(jié)目來講，其本身是屬于動作和聲音相結(jié)合的一種動態(tài)性藝術(shù)。而從播音主持的角度來看，在電視節(jié)目當(dāng)中，聲音這一關(guān)鍵性的藝術(shù)元素對于電視節(jié)目來講是非常重要的，電視節(jié)目的播出離不開聲音。聲音能夠使一檔電視節(jié)目的內(nèi)涵得到整體的升華，同時也能夠使電視節(jié)目內(nèi)容變得更加有趣及有吸引力。但是因?yàn)槿伺c人之間是不同的，所以其本身所發(fā)出的聲音以及語調(diào)和對于新聞點(diǎn)的理解都是具有不同表達(dá)方式的，在實(shí)際播出的電視節(jié)目當(dāng)中也能夠發(fā)現(xiàn)存在非常明顯的差異，所以導(dǎo)致許多電視節(jié)目本身的收視率以及所呈現(xiàn)出的藝術(shù)效果并不相同。對于電視播音主持來講，在進(jìn)行節(jié)目播出過程中，除了要能夠使自身的視覺形象良好之外，同時也需要重視起本身的聽覺形象塑造，使觀眾能夠在接受視覺享受的同時也能夠獲得聲音藝術(shù)享受。此外電視播音主持也應(yīng)當(dāng)根據(jù)所播出節(jié)目的特點(diǎn)，來對自身的語言表述以及陳述方式進(jìn)行改善，使自己在節(jié)目播出過程中的語言表達(dá)能力得到增強(qiáng)，通過優(yōu)美的語言以及聲音，和使觀眾之間對話交流和情感傳遞更加有效率。

結(jié)束語

綜上所述，在當(dāng)前時代發(fā)展背景下，現(xiàn)在傳媒視角下的電視播音組織應(yīng)當(dāng)給予自身所表現(xiàn)以及塑造的藝術(shù)形象和藝術(shù)魅力及藝術(shù)審美內(nèi)涵的進(jìn)行藝術(shù)要素的提升，而使電視節(jié)目本身所擁有的內(nèi)涵能夠表述得更加清晰并且增強(qiáng)吸引力，使觀眾能夠更多地被電視節(jié)目所吸引，并且接觸到正確的價值導(dǎo)向以及輿論導(dǎo)向，發(fā)揮電視傳媒節(jié)目本身的社會教育作用。

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作者單位：四川省內(nèi)江師范學(xué)院