拓展就業思路，提升工作能力

王章生

摘要：隨著高校的擴招，畢業生就業工作壓力很大，高校在提升畢業生就業工作能力，全員化推進就業工作等方面各顯神通，都有很多措施與經驗。2020年突發公共衛生安全問題，增加了穩就業的工作難度。作為高校輔導員，如何發揮潛能，幫助就業困難學生落實就業，顯得特別重要！本文以案例的形式提出了解決思路、過程及啟示。

關鍵詞：就業;公共衛生安全;能力

案例簡介

2020年是不平凡的一年，突如其來的公共衛生給畢業生帶來嚴峻的考驗，也對學校就業工作的開展帶來新的挑戰。受到事件的影響，全國很多行業按下了“暫停鍵”，高校延遲開學，企業效益下降，畢業生就業形勢不容樂觀，一些學生出現了焦躁、悲觀、失落的情緒。作為高校輔導員，要如何應對這種變化，幫助學生走出困境？

案例分析

從案例陳述來看，這是屬于重大事件影響下的高校畢業生就業指導幫扶問題，這是學生工作的一個難點，就業工作是一個系統工程，涉及方方面面，今年這突發的公共衛生事件，給畢業生就業幫扶工作增加了難度。國家明確提出了“六保六穩”，其中穩就業位于“六穩”第一位。幫扶就業困難學生就業，推進學生就業工作，從大的層面講是直接關系國計民生，關系到社會安全、穩定。

解決思路

特殊時期要有特殊的工作方法，今年的畢業生的就業形勢比往年更加復雜多變。作為輔導員，首先要服從大局，在就業幫扶中突出思想政治教育元素，要在就業幫扶中突出思想政治教育元素，提振信心。以安全為前提，結合疫情防控的要求，引導畢業生顧大局，防止不良懷疑蔓延，確保學生的思想穩定。在疫情防控期間，教育學生要用好“空中雙選會”，同時積極推進網上服務，及時解決學生的問題。要從政治的高度做好就業工作，維護校園穩定安全，要發揮“三全育人”的機制，做好全員就業。其次，輔導員要根據平時建立的經濟困難、殘疾、心理問題等畢業生做好精準幫扶，提高有效性。同時要引導學生樹立先就業后擇業的就業觀念，提升就業。再次，結合學生居家、返校、畢業前等重要節點，根據當地的實際情況，做好線上、線下就業指導與就業心理疏導工作。

解決過程

1.做好引導，開展引導幫扶。針對不同就業困難學生，輔導員要做好一對一的談心談話，引導學生排解壓力，提高自信心。及時傳達就業的政策，幫助學生在簡歷準備、應聘能力等方面進行個性化幫助，提高學生就業應變能力，及時將就業信息，最新就業政策、網上雙選會、空中招聘會的相關資訊傳遞給學生。輔導員結合自身的實際可以利用寫微信推送、云班會等形式，有針對地進行訪談，破解學生的困惑。

2.做好規劃，加強精準幫扶。進一步做好學生的思想工作，利用專升本擴招、大學生入伍、大學生支援西部計劃等政策優勢，加強相關學生學習、就業指導指導，多方位推進就業工作。對經濟困難、身體殘疾、心理問題等特殊群體加強一對一的幫扶，輔導員要及時將學生的就業情況、困難情況等信息反饋，通過教研室、黨支部、畢業生指導教師齊心協力，真正做到全員幫扶。

案例啟示

一是了解學生就業心理，掌控就業幫扶。畢業生就業工作是一個系統工程，新的變化帶來新的挑戰。雖然今年的公共衛生事件的影響是全方面的，對用人單位的經濟效益造成了實質性的影響，給今年的畢業生就業工作帶來了巨大壓力。但在黨和國家的正確領導下，經過全國人民的合力抗擊，取得了卓有成效的效果，復工復學得以順利開展，整體呈現良好的態勢，高校畢業生的就業壓力影響也是暫時的，加上新媒體的應用不斷深入，就業的形式更多樣化。針對個別學生不愿意找工作，出現“慢就業”、等待“就業”等情況，作為輔導員，要因勢利導，多在畢業生擇業教育上做文章，引導學生正確看待形勢變化，調整就業期望。

二是加強就業體系制度，提升工作成效。就業既是家國大事，社會、家庭、學校的大事，輔導員充分利用學校、社會資源，多方整合，組成一個穩固的就業工作體系，挖掘校企合作單位的潛能，做好對接服務，同時開拓新的就業渠道，增加就業機會。

三是與時俱進，提高工作品味。讓事實說話，把教育與現實生活結合起來，讓學生切身感受，把愛國主義、思想政治教育深入到心中，要用好先進典型，講好身邊的先進故事，激發學生的愛國責任感、使命感，引導畢業生勇于就業，敢于到一線就業、創業，用實際行動報效國家、服務社會、感恩父母，回饋學校。

作者單位：浙江橫店影視職業學院