技能訓練貫穿教學過程考前集訓提高成績

摘 要：2019年的春季高考已經結束，筆者作為三屆春季高考機電一體化專業《機械制圖與CAD》專業課教師和《機械零件測繪》技能模塊指導教師，針對機電一體化專業技能考試有幾點自己的看法，希望與大家分享。

關鍵詞：技能訓練;教學;考試;提高

2019年的春季高考已經結束，作為三屆春季高考機電一體化專業《機械制圖與CAD》專業課教師和《機械零件測繪》技能模塊指導教師，針對機電一體化專業技能考試有幾點思考與大家共勉。

春季高考機電一體化專業的技能模塊共有六個，分別是《機械零件測繪》、《鉗工操作》、《電子電路的組裝、焊接與調試》、《機電一體化設備組裝與調試》、《電動機控制線路的組裝與調試》和《液壓系統的安裝與調試》，技能考試時間安排在每年三月下旬，考試前一周在山東省教育招生考試院官網公布考點，考試前三天在山東省教育招生考試院官網公布考試樣題，我們根據樣題確定考試模塊，這就表示考前三天才能確定考試模塊。樣題出來之前的技能練習應該是全方位的，每一個模塊都要練習，將技能訓練貫穿于教學過程中，這樣才能確保學生掌握所有技能模塊知識;樣題公布后，也就是模塊確認后重點訓練，通過考前集訓提高成績。

《機械制圖與CAD》第一學年重點將課本上的知識點講解完畢;第二學年的第一學期利用學海領航將全本知識進行全面復習，第二學期就將技能訓練貫穿在教學過程之中，技能訓練也就是CAD上機練習占課時的一半，學習使用CAD繪制平面圖形和三視圖;第三學年的第一學期以技能訓練為主，約占課時的2/3，技能訓練中把零件的測繪、游標卡尺和千分尺的使用與讀數等內容重點練習，同時大量做題，題海戰術鞏固所學知識，提高得分率。

將技能訓練貫穿教學過程有以下幾點原因：一、CAD繪圖主要熟練掌握各繪圖命令的使用，技能訓練時間短不能保證學生對軟件的熟練程度，集中兩周實訓，學生天天面對電腦繪圖就會產生厭倦情緒，每周都練習孰能生巧才能達到繪圖速度和準確度的結合;二、CAD技能訓練也可以緩解學生對書本的厭倦情緒，提高學習主動性，在上機練習過程中加深對三視圖、軸測圖、零件圖等的認識。

除了將技能訓練貫穿教學過程，新年開學后的考前集訓也是萬分的重要。

一、考前集訓離不開學院領導的重視

今年新學期伊始趙建東副院長召開了春考考前專題會議，要求基礎部修改教學課程表，除了12節文化課外全部設置為技能訓練模塊，在技能考試之前保證了技能訓練時間，同時要求在不知道考試模塊之前，所有的模塊都要進行訓練，但也要根據往年的考題有重點的進行練習。2018年技能模塊是零部件測繪，我們也重點對這個模塊進行了訓練，也算是押對題了。

二、考前集訓離不開系部的大力支持

機電系張慧卿主任接到春考考前要求就著手安排組織教學團隊，與春考機電的負責人翟玲老師商議考前集訓的教學工作。機電系實訓室、機房按照考試模塊全部調整給春考班，各模塊指導教師調整教學安排，按照春考課表安排實施教學任務，一切為春考提供有利條件。

三、考前集訓離不開教學團隊的努力

機電系組成以侯茜、楊興民、呂紀霞、隋漢輝、翟玲五位老師為成員教學團隊，集訓中團隊共同制定集訓計劃、一起探討樣題、共同對學生進行指導、從不同的角度發現問題，讓學生改正。其中翟玲老師負責教師的課程安排，侯茜、楊興民、呂紀霞老師負責學生CAD模塊提高速度、準確畫圖的訓練，隋漢輝老師每天6點就叫學生到機房進行練習、晚上到9點才讓學生離開機房，教學團隊的每一位老師各負其責，爭分奪秒的練習，保證學生訓練時間和訓練效果。

四、考前集訓分梯隊針對性訓練

根據學生在技能訓練中的表現，把學生分為三個梯隊，其中繪圖速度快繪圖準確度較高高的為第一梯隊，重點提高這部分學生的繪圖準確度，每個圖都重點點評，改正錯誤，把細節做到極致，爭取最高分;把繪圖速度慢繪圖準確度較高的做為第二梯隊，重點提高這比分學生的繪圖速度，畫的對但畫的慢也得不到分數，一定在有限的時間內把繪圖速度提高，爭取得到較高的分數;把繪圖命令使用不是特別熟練的做為第三梯隊，這部分學生在畫圖方面有些障礙，把零件的測繪、游標卡尺和千分尺的使用與讀數這部分內容反復講解，也要把平面圖形簡單命令的使用熟練應用，爭取好的成績。

五、考前集訓也需要與外界良好的溝通

與外界的溝通分為兩個方面：一是教師之間的溝通，利用一切可利用的資源，聯系共同指導春考機電一體化專業的朋友，對樣題或者練習題進行相互的交流，利于學生的集訓;而是學生之間的溝通，學生要關注春考的一些微信公眾號和微信群，了解別的學校的學生練習的模塊或者信息。

另外我非常贊同學院安排指導教師和輔導員老師陪同學生到考點考試，我認為指導教師陪同考試非常關鍵，學生在報到、備考過程中會出現焦躁、情緒不穩等現象，指導教師能第一時間安撫學生情緒、緩解考前壓力，并能充分利用考前時間練習模塊，給學生信心。

春季高考是學生人生中非常重要的關卡，作為老師要在這一階段發揮自己的力量為學生的前進做一個助力，為學生的下一階段的求學之路打好堅實的基礎。