現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

楊紅

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展應(yīng)用更加廣泛，信息技術(shù)和學(xué)科教育的融合已經(jīng)成為一個(gè)必然趨勢(shì)逐步得到重視。本次研究針對(duì)小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)和現(xiàn)代信息技術(shù)整合進(jìn)行分析，基于小學(xué)生的體育興趣出發(fā)進(jìn)行引導(dǎo)和情境創(chuàng)設(shè)，推動(dòng)小學(xué)生的身心健康發(fā)展和體育素質(zhì)提升。

新教育理念的發(fā)展使得信息技術(shù)和學(xué)科教育整合成為有機(jī)統(tǒng)一體，教育理念偏向于教學(xué)相長(zhǎng)和能力培養(yǎng)的發(fā)展階段需要利用先進(jìn)的信息技術(shù)資源以豐富課堂內(nèi)容，使得能力和思想兼具成為新時(shí)代人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。小學(xué)體育教學(xué)旨在進(jìn)行體育理論教學(xué)和培養(yǎng)小學(xué)生的體育意識(shí)，引入現(xiàn)代信息技術(shù)通過(guò)豐富的教育資源和獨(dú)特的體驗(yàn)性教學(xué)情境構(gòu)建，有利于真正激發(fā)小學(xué)生對(duì)體育學(xué)科的興趣以增強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量。因此，小學(xué)體育教師要重視信息技術(shù)在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過(guò)豐富的教學(xué)資源和先進(jìn)的指導(dǎo)理念激發(fā)小學(xué)生的體育興趣，使得小學(xué)體育課堂既定的教學(xué)目標(biāo)可以完成的同時(shí)還可以有效提升小學(xué)生的信息素養(yǎng)。

1 創(chuàng)新體育教學(xué)課堂情境，激發(fā)學(xué)生興趣

現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)體育教學(xué)中的最大優(yōu)勢(shì)就是創(chuàng)設(shè)一個(gè)符合小學(xué)生學(xué)習(xí)特征的具體情境，使得興趣成為小學(xué)體育教學(xué)的核心驅(qū)動(dòng)力。創(chuàng)新體育教學(xué)情境需要不斷進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，小學(xué)體育教學(xué)包括基本體育理論和體育項(xiàng)目的教學(xué)，旨在提升小學(xué)生的體育綜合水平和改善身體素質(zhì)，利用好體育學(xué)科這一基礎(chǔ)全面推動(dòng)小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的提升。興趣是小學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和主動(dòng)參與體育課堂的能動(dòng)性之一，信息技術(shù)的豐富性和生動(dòng)性使得體育教學(xué)中吸引力逐步提升，尤其是利用教學(xué)視頻開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)可以全面推動(dòng)小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的提升。

例如，籃球是小學(xué)體育重要的基本項(xiàng)目之一，創(chuàng)設(shè)一個(gè)符合小學(xué)生興趣的課堂教學(xué)情境有利于推動(dòng)小學(xué)生參與性的提升。像籃球理論課堂教學(xué)中教師可以引入信息技術(shù)進(jìn)行視頻教學(xué)，尤其是國(guó)內(nèi)外的高技術(shù)籃球比賽包括NBA、CBA引領(lǐng)小學(xué)生的興趣，在觀看籃球視頻中小學(xué)生可以學(xué)習(xí)籃球技術(shù)、體會(huì)團(tuán)隊(duì)配合和增強(qiáng)籃球興趣，使得小學(xué)生在實(shí)際籃球訓(xùn)練中可以全身心投入。信息技術(shù)和小學(xué)籃球教學(xué)的緊密配合使得小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣和能力培養(yǎng)的進(jìn)程得以?xún)?yōu)化提升了課堂教學(xué)質(zhì)量。

2 重視體育教學(xué)課件制作，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效率

小學(xué)體育教學(xué)包括理論教學(xué)和實(shí)際訓(xùn)練兩個(gè)具體項(xiàng)目，重視利用信息技術(shù)進(jìn)行課件制作可以強(qiáng)化課堂的理論教學(xué)從而增強(qiáng)小學(xué)生的體育理論水平。實(shí)際教學(xué)過(guò)程中通過(guò)豐富的信息技術(shù)資源可以豐富體育理論內(nèi)容、制作的體育課件通過(guò)查找資料可以使得內(nèi)容和形式都得以?xún)?yōu)化，小學(xué)生對(duì)于趣味性和圖片內(nèi)容結(jié)合形式的課堂教學(xué)學(xué)習(xí)積極性十分高，有利于逐步提升小學(xué)體育教學(xué)的課堂效率。制作課件時(shí)也要注意分類(lèi)教學(xué)，重視課堂教學(xué)的引導(dǎo)性可以利用信息技術(shù)進(jìn)行輔助指導(dǎo)，發(fā)揮小學(xué)生認(rèn)知的積極主動(dòng)性有利于提升小學(xué)生的理論水平和樹(shù)立終身體育鍛煉的意識(shí)。

例如，小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容十分豐富包括體育項(xiàng)目、體育訓(xùn)練理論和體育安全等各方面內(nèi)容，重視體育理論教學(xué)需要引入課件進(jìn)行教學(xué)以提升課堂質(zhì)量。像在體育球類(lèi)項(xiàng)目足球教學(xué)過(guò)程中，教師可以制作詳細(xì)的課件進(jìn)行引導(dǎo)從足球的起始、發(fā)展、流行和國(guó)際賽場(chǎng)上的籃球規(guī)則進(jìn)行教學(xué)，使得小學(xué)生在掌握基本的理論后展開(kāi)課堂教學(xué)有利于強(qiáng)化實(shí)際訓(xùn)練效果增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量。信息技術(shù)和課堂教學(xué)的融合使得體育學(xué)科內(nèi)容和形式得以?xún)?yōu)化，提升了小學(xué)生理論和體質(zhì)綜合能力的提升和拓展。

3 把握信息技術(shù)引入時(shí)機(jī)，突破教學(xué)難點(diǎn)

小學(xué)階段處于基礎(chǔ)教育的起始階段，學(xué)生的身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力處于不成熟的狀態(tài)容易受到各種條件的限制，把握時(shí)機(jī)引入信息技術(shù)可以突破教學(xué)難點(diǎn)推動(dòng)體育教學(xué)的高效發(fā)展。實(shí)際教學(xué)過(guò)程中教師要照顧到大部分小學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)難點(diǎn)，利用信息技術(shù)開(kāi)展針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)突破教學(xué)難點(diǎn)內(nèi)容，理解體育知識(shí)和提升體育能力需要借助信息技術(shù)進(jìn)行。增強(qiáng)教師的信息化素養(yǎng)是整合信息資源到課堂教學(xué)的必要途徑，如何有效利用信息技術(shù)和把握合理的引入時(shí)機(jī)需要教師進(jìn)行調(diào)查和優(yōu)化，體育教學(xué)難點(diǎn)也是在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得以發(fā)現(xiàn)和提出的，需要針對(duì)小學(xué)生難以理解和把握的內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)和優(yōu)化，鼓勵(lì)小學(xué)生積極參與訓(xùn)練和強(qiáng)化以克服難點(diǎn)。

例如，在小學(xué)體育田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)中，教師可以利用信息技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)以突破教學(xué)難點(diǎn)提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。像在體育項(xiàng)目800米的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的耐力和缺乏興趣是體育教學(xué)的難點(diǎn)之一，需要教師合理引入信息技術(shù)手段進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，包括引入我國(guó)田徑比賽增強(qiáng)學(xué)生的體育興趣和重視科學(xué)的訓(xùn)練以強(qiáng)化學(xué)生的長(zhǎng)跑體能，整個(gè)過(guò)程需要教師針對(duì)小學(xué)生的實(shí)際訓(xùn)練情況進(jìn)行合理引入使得能力提升成為小學(xué)體育教學(xué)的必要過(guò)程。

總而言之，隨著多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展現(xiàn)代信息技術(shù)的面貌全然一新，有效整合現(xiàn)代信息技術(shù)和學(xué)科教育符合新課程發(fā)展理念，小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用信息技術(shù)手段可以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化體育教學(xué)設(shè)計(jì)和提升小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮小學(xué)生的活力是體育教學(xué)質(zhì)量提升的根本途徑和核心內(nèi)容。

（作者單位：江蘇省淮安市天津路小學(xué)）