淺談小學音樂教學中存在的問題及對策

高敏

【摘要】隨著教學條件得到了優化和升級，現如今多媒體信息技術設備已經普及到小學教育領域當中任何任課教師都可以在課堂上使用多媒體設備，通過這樣的教學方式，不僅能夠使教學工作簡便話，多元化還可以極大的豐富課堂教學的內容，更好地集中學生們的注意力本文主要對多媒體信息技術在小學音樂教學中的具體運用措施展開分析和探討。

【關鍵詞】多媒體技術;音樂教學;運用;特點;問題

隨著社會得到了飛速的進步和發展，教育領域也迅速開展了教學改革的工作，不僅調整教學對策和方針，大力招收優秀的教育人才還在教學條件上積極的投入大量的資金，以便優化教學設備和條件，因此現如今使用多媒體信息技術進行教學已經不是一件罕見的事情而音樂學科的教學工作也受此趨勢的影響，通過采用多媒體信息技術來創新教學策略，為學生提供豐富的教學內容，帶領學生在音樂課堂上了解范圍更廣的知識。

1現階段音樂教學中存在的問題

1.1學生興趣不高

針對目前小學階段的音樂課堂教學情況來看，首先存在學生興趣不高，而導致在音樂課堂上，不能夠集中注意力跟隨教師的引導去學習相關音樂內容的情況，這主要是因為播放音樂教師只是將音樂教材，作為主要教學參考，讓學生按照瀏覽課本的方式對其中所設置的歌曲進行歌詞和曲調的記憶學生所接觸到的音樂內容是單調，而乏味的那么就不利于學生在音樂課堂上表現出極高的積極性和參與性，因此出現這類情況主要與教師的教學方式有關。

1.2教學內容單一

小學階段音樂學科的教學目標主要集中在引導學生理解，并掌握音律，音調等方面的內容，能夠以正確的曲調演唱出一首歌曲，但是有一部分教師將教學中心放在教材上邊，容易忽視帶領學生了解音樂教材延展之外的知識那么就會導致學生們在醫院課堂上說，看到和接觸到的都是比較單一的內容。部分學生還可能存在演唱方面的問題，比如跑掉認識的現象，站在這些現象的音樂教師也應當采取有效的對策來進行解決。

2多媒體技術在音樂教學中的運用

2.1巧設導入環節，激發學生興趣

課堂導入環節，能否吸引全體學生的注意力是順利開展教學課堂的關鍵。因此作為音樂教師可以適當利用多媒體設備來為音樂課堂的開始營造一個輕松愉悅的氣氛，心情上的能夠在音樂課堂上放松身心愿意自主積極地跟隨教師的引導，那么教師就可以利用多媒體設備來，向學生呈現不同的人，是如何表達同一首歌曲而產生不同的效果的，比如在學習國歌的時候，由于這是一首莊嚴肅穆的歌曲感情基調，但是小學階段的學生思想情感還不夠飽滿，可能表達不出來這首歌曲的感情那么教師，就可以提前在網絡上下載相關哥哥演奏的視頻向學生們播放不同版本的國歌演唱，從而鼓勵學生跟隨視頻進行合唱通過這樣的方式。有助于在課堂導入環節迅速吸引學生的眼球，在他們觀看視頻的同時將學習歌曲的難度提高，讓學生都能夠取得階段性的進步，從而對他們進行獎勵。教師需要注重引導每位學生都能夠參與到課堂當中去，讓每位學生都可以通過自己練習和實踐從而收獲歌唱的樂趣。

2.2豐富教學內容，拓展音樂視野

小學階段的音樂教材會要求學生掌握幾首必要的歌曲，但是作為音樂教師不能僅僅將教學中心放在這幾首歌曲的覺早上邊，而是應該借此機會合理運用多媒體信息技術來培養學生在音樂方面的興趣愛好。在教學生學習教材中的音樂歌曲的同時，還可以穿插一些學生們喜歡觀看的電影動畫片當中的插曲和主題曲。由于這些歌曲都是孩子們所喜歡的，因此，滿足學生的興趣，愛好就能夠促進學生參與音樂課堂教學的積極性。在課程設計的過程當中，教師可以私下多收集學生的意見和建議，從而更好地使音樂課堂滿足學生的興趣需求。同時，教師還可以以此方式來幫助學生掌握各種類型的音樂，培養良好的演唱習慣再多聽多練當中，逐漸掌握演唱技巧和方法。為了讓學生能夠在課堂當中發揮自己的歌唱才能，教師可以鼓勵學生舉辦課堂小型音樂會，讓學生自己選擇想要唱的歌曲，教師需要為學生播放其伴奏，讓學生能夠沉浸到這種氣氛當中，同時也會對音樂老師產生親切感，愿意更加配合教師的教學工作。

2.3輔助唱歌教學，培養音樂能力

除了上述兩種教學方式以外，做音樂教師應當深入了解班級學生的興趣，愛好為學生們提供一個充分學習和聆聽音樂的機會，可以在查一個音樂分享交流會，鼓勵每位學生大膽說出自己喜歡的音樂歌曲，然后讓學生們能夠在思想充分準備在課堂臨近結束的最后環節，可以挑幾位同學在班級上分享自己喜歡的歌曲，并進行演唱，借助多媒體設備來播放相關伴奏。通過組織這樣的音樂分享交流活動不僅能夠在一定程度上豐富音樂教學形式和內容，帶領學生在音樂課堂上敢于表達和表現自己，同時還為學生興趣愛好提供一個分享交流的平臺，有助于增進學生的自信心，增進師生之間的關系，這對于順利開展音樂教學工作是很有幫助的。除此之外，教師還應該自己表演一些類型的歌曲，為學生展示自己的唱功，同時也能給學生們教一些演唱技巧，讓學生能夠改正“跑調、五音不全”等問題，這對于學生來說，也是很有幫助的。

3結束語

綜上所述，合理運用多媒體信息技術在教學工作當中有利于教師開展教學環節，并能夠有效激發學生對音樂課堂的興趣，通過多媒體設備來向學生呈現各種類型的音樂，視頻和圖片有助于學生接觸和了解到更多的音樂知識。借助多媒體設備來反復播放音樂歌曲，以便學生充分理解和掌握曲調和節奏。這對于提高學生的音樂理解和演奏能力是很有幫助的。

參考文獻：

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