鄧華
摘 要:新時代下,網絡語言對漢語言文學發展產生了十分深遠的影響,為其帶來了前所未有的發展新機遇,為其提供了重要的支撐力,有利于樹立科學合理的發展目標,也在很大程度上推進了我國漢語言文學產業化發展,在此模式下,漢語言文學的社會影響力大大增強,所以新時代網絡語言背景下漢語言文學工作者應正確認知當前的問題,并制定具有針對性的發展策略。
關鍵詞:新時代;網絡語言;漢語言文學;發展
中圖分類號:H136;I2 文獻標識碼:A 文章編號:2095-9052(2020)08-00-02
漢語言文學在我國經歷了悠久的歷史發展,在歷史沉淀中形成了博大精深的文學寶庫,是我國十分重要的文化瑰寶。網絡語言是在互聯網高速發展過程中產生的新型語言形式,同時也伴隨著網絡的大范圍普及,廣泛應用于人們的語言表達中。網絡語言并不能納入正規的文學體系,之所以受到當代年輕人的廣泛使用,主要是其充分凸顯了趣味性、調侃性,接近人們的實際生活。但是近年來,人們逐漸出現了網絡語言與漢語言文學的混淆,這在一定程度上沖擊著漢語言文學的嚴肅性,不利于漢語言文學的健康發展。因此,必須明確網絡語言的鮮明特點,以及對漢語言文學發展產生的積極和消極影響,在此基礎上探索長期可持續發展對策。
一、網絡語言概述
網絡語言的產生和發展,是立足于互聯網發展環境的,作為一種新型語言形式,與傳統的語言形式在應用和發展的過程中具有十分顯著的差異性,特別是網絡語言具有極強的創造性,應用受眾是網絡中的社會群眾。人與人的社交過程中,為了進一步強化語言的運用效率,以及更加清晰明確地表現語言含義,則會對語言表達進行一定程度的簡化,更為簡潔明了地表明語言內容。伴隨網絡技術高速發展,網絡語言依托網絡媒體平臺飛速發展,網絡語言被網民廣泛應用,獲得了十分豐厚的沃土。
第一,極強的簡化性,以往人們在語言交流過程中,會運用傳統意義上的語言文字,這種交流形式雖然能夠清晰地表達語言含義,但是卻缺少交流的趣味性。然而應用網絡語言則能夠強化語言表達的趣味性與創造性,逐步突破傳統的語言表達形式,強化社交溝通效率。網絡語言中包含數字、諧音、同音等不同的語言類型,語言表達的過程中應用了諸多發音相似的詞匯,體現出鮮明的指代性。例如,社交平臺“微博”,人們運用網絡語言表達為“圍脖”。
第二,極強的混合性,網絡語言的衍生和快速發展,離不開90后青年群體,特別是當前崛起的00后一代,他們在網絡聊天交流的過程中,十分善于運用網絡語言,如火星文字、顏文字、英文詞語、圖形符號等,例如“PFPF”代表“佩服佩服”。網絡語言以簡單便捷的輸入方式和表達形式,在網絡中廣泛傳播和發展,能夠十分靈活地表達各種詞匯和含義。
二、新時代網絡語言對漢語言文學發展的影響
(一)積極影響
第一,豐富漢語言文學內容。在互聯網高速發展的背景下,網絡語言已經成為當前運用較為廣泛的語言形式,網絡語言本身具有很強的創造力。網絡語言的產生和發展進一步豐富了漢語言文學的表達形式,一些網絡語言對漢語言文學的發展具有積極的借鑒意義,并已經正式引用。網絡語言中數字和英文字母也形成了一種語言表達形式,例如“88”代表“拜拜”“gg”代表“哥哥”等,進一步豐富了漢語言文學的表達內容與形式。
第二,使漢語言文學生動化。通過應用網絡語言,也進一步提高了漢語言文學表達的生動化,人們在利用網絡語言溝通交流的過程中,可以通過符號表情表達微笑、悲傷等情緒,在一定程度上增添了雙方交流的生動性,消除了冷漠感。網絡語言的應用,不僅能夠更加清晰地了解對方意圖,具有人情味和趣味性的網絡語言相比純文字更能夠深化交流。與此同時,新時代網絡語言交流環境下,人們的漢語言文學表述更具有趣味性,可以在網絡溝通交流過程中應用網絡語言,充分凸顯網絡的自由性與休閑性,使其獲得更多的愉悅感。例如“囧”字,在漢語言文學中原義被闡釋為光明,但是在網絡語言中被賦予了新的含義,更多的是代表郁悶無奈。
第三,漢語言文學表達簡潔化。網絡語言是承載信息的重要載體形式,所以語言文字表述的過程中應簡潔明了,且能夠理解其中的含義。新時代背景下,人們生活節奏相對較快,所以對于語言的要求更加傾向于簡潔化。網絡語言無論是整體結構還是表達形式,均突破了傳統漢語言文學的局限性,引入了豐富多樣的語言形式,對傳統的文字進行重新組裝和構建,大大提高了文字輸入與交流的效率,不僅高度契合當代人的語言發展需求,同時也在很大程度上推動了漢語言文學的發展。
(二)消極影響
第一,影響漢語言學習。網絡語言是基于互聯網高速發展在小群體聊天中產生的一種新型語言形式,所以無論是在創造角度還是實用范疇上均缺少規范性。特別是在當前網絡語言不斷創新發展的影響下,諸多網絡語言的產生和運用很難被正確地認知和理解。網絡語言中存在諸多諧音字、同音字,所以很容易引導學生寫錯別字,在一定程度上脫離了漢語言文學應用的標準和意義。特別是青少年學語言的認知和使用過程中,十分容易受到網絡語言的影響,導致對自身語言的不正確認知,不利于青少年日后學習和生活中正確運用語言。與此同時,網絡語言的影響下,導致漢語言文學中的文字記憶度降低。在互聯網環境中人們通過電子信息設備進行文字傳播,所以很容易出現提筆忘字的現象。由于長期運用網絡語言,在正式的書面表述中會不自覺地引入網絡語言,并不利于記憶文字和使用文字。除此之外,網絡語言還會在一定程度上影響漢語言文學思維方式的發展,由于網絡語言具有碎片化的顯著特征,在其影響下人們使用語言的習慣,也呈現出碎片化特點,這并不利于我國漢語言文字的系統化傳播和發展。
第二,影響文字發音和句意。當前諸多網絡語言的產生是基于傳統語言文字發音上的相似性,運用其他文字來代替原有的文字,例如“這樣子”的漢字表達轉化為網絡語言是“醬紫”“想哭”變成“香菇”“難受”變為“藍瘦”。網絡語言的運用雖然能夠表達文字的意義,并不會對人與人之間的人際交往和溝通交流產生較大的影響,但是針對剛剛接觸和學習漢語發音的人而言,不僅很難理解網絡語言的含義,同時還會影響其發音的標準性。特別是我國當代青少年,長期運用網絡語言會導致自身漢語應用能力逐漸降低,在日后的漢語言文學知識學習過程中理解難度增大,并且十分容易造成認知偏差。
第三,影響漢語言文學傳承。漢語言文學在我國經歷了悠久的歷史發展逐漸沉淀而來,漢語言文字在語法結構和應用上均不斷完善,并且在文化表達方面體現出十分鮮明的民族特征。新時代網絡語言的廣泛運用和發展,影響了優秀傳統文化的弘揚和傳播,同時網絡語言中還存在一些與常規思維相背離的現象。例如“奇葩”,在漢語言文字中原有的含義是奇特珍貴而又美麗的花朵,但是在網絡語言中的含義則體現出較強的諷刺意味。網絡語言的傳播和發展在一定程度上曲解了漢語言文字原本的含義,將會對我國漢語言文學的傳承和發展產生消極影響。
三、新時代漢語言文學發展的對策
(一)強化漢語言文學規范教學
新時代,網絡不僅僅沖擊著當代人們的實際生活,同時也對漢語言文學發展產生了一系列的積極和消極影響,所以應在教育領域予以更多重視,不斷規范漢語言文學教學,才能使其適應網絡時代的發展,不斷拓寬發展空間。在進行漢語言文學教學的過程中,教師應充分認知網絡語言的積極價值和交際影響,只有在適當的教學時機引入網絡語言,才能為師生之間的交流營造輕松愉悅的氛圍,并進一步彰顯漢語言文學的時代感。針對網絡語言中存在的諸多與漢語言文學使用規范不符的內容,語文教師在開展實際教學活動的過程中,應正確加以引導,幫助學生科學區分網絡語言文學的本質差異,只有充分了解兩種不同語言形式的區別,才能在不同的語用情境下規范使用語言。除此之外,語文教師還應引導學生以科學嚴謹的態度對待漢語言文學,明確漢語言文學神圣不可侵犯的地位,避免學生兩種語言形式混淆應用。
(二)日常交流中規范運用語言
針對新時代網絡語言對漢語言文學產生的消極影響,應著力規范當代青少年的日常語言應用。許多青少年由于在網絡溝通交流過程中習慣使用網絡語言,所以在書面表達過程中,不可避免地會受到影響。所以語文教師在組織教學活動時,應注重對學生語言使用習慣的引導和培養,進一步增強漢語言文學的影響力與吸引力,使其充分認知漢語言文學本身的價值和魅力,在網絡交流過程中,以漢語言文學為主要的語言形式,這不僅能不斷規范青少年的語言應用,同時還能進一步促進漢語言文學的長期可持續發展。
(三)選擇性使用網絡語言教學
網絡語言之所以產生并廣泛發展,證明其中具有一定的可取價值,特別是在情感表達方面,網絡語言比漢語言文字具有更明顯的推進作用。但是網絡語言的應用過程中,應該正確辨別網絡語言的可取之處,避免過度應用和一味模仿。新時代的背景下,網絡文化多元發展,只有合力,并選擇性地引入網絡語言,才能實現漢語言文學的當代傳承與發展。針對網絡語言中傳遞不良信息以及違背漢語言文字原有意義的語言應予以抵制,雖然網絡具有虛擬性特點,與現實之間存在距離,但是仍然不能在網絡環境下過度消遣,應始終秉持自律意識,才能真正發揮網絡語言的積極作用,避免網絡語言的應用導致當代青少年形成惡劣的語言習慣。除此之外,針對低俗的網絡語言,應引導學生認知其危害,從自身做起,堅決杜絕傳播,才能真正營造健康的網絡環境,大力推動漢語言文學的進步和發展。
四、結語
互聯網與信息技術的高速發展形成了諸多新生事物,網絡語言應運而生,并憑借自身的鮮明特點和優勢實現了廣泛的傳播和應用,在很大程度上影響著當代人們的語言表達潛意識與習慣。雖然網絡語言在一定程度上豐富了漢語言文學內容,使漢語言文字更加生動化,表達更加簡潔化,但同時帶來的消極影響和弊端同樣不容忽視。因此新時代要想實現漢語言文學的長期可持續發展,應將網絡語言納入規范框架內,將其作為優秀傳統文化思想傳播的載體,避免網絡語言的低俗化,逐步走向正規的發展道路。這樣一來,漢語言文學的發展將更加充實,并在新時代背景下體現出新的活力。
參考文獻:
[1]李瑛.新時代網絡語言對漢語言文學發展的影響分析[J].課程教育研究,2019(32):200-201.
[2]趙涵宇,王新鵬.網絡語言給漢語言文學發展帶來的影響[J]. 淮南職業技術學院學報,2018,18(2):116-117.
[3]朱玉煥.新時代網絡語言對漢語言文學發展的影響分析[J].大學教育,2018(6):120-122.
[4]徐晨.新時代網絡語言對漢語言文學發展的影響及意義[J].電腦迷,2018(10):168.
[5]戈雙峰.探析新時代網絡語言對漢語言文學發展的影響及意義[J].佳木斯職業學院學報,2016(10):334-335.
(責任編輯:李凌峰)