現場出鏡報道的語言功力

馮茵 戴月

摘 要：隨著傳播技術的飛速發展，現場出鏡報道被越來越多地運用于大眾傳媒。現場出鏡報道要求出鏡記者直接面對攝像機對新聞事件進行描述、采訪和評論，把自己的所見、所聞、所想、所感用語言表達出來。現場出鏡報道形式的出現極大地豐富了媒介傳播方式，作為現場出鏡報道的最重要載體，出鏡記者語言功力的高低在報道中起到的作用不可估量，直接影響現場出鏡報道的成敗與傳播質量。本文首先介紹現場出鏡報道對語言功力的要求，即表述的口語化、吐字清晰準確、具有現場感、適度控制發音與用聲；其次分析現場出鏡報道中存在的語言問題，分別是語音不規范、用聲不科學、語言表達和肢體語言使用不當、缺乏交流、個性不夠鮮明；最后就如何提升現場出鏡報道語言功力提出建議，出鏡記者要加強發音準確流暢的基本功訓練，增強鏡頭感，綜合運用體態語言，以獨特的感受展現鮮明的個性特色。[1]

關鍵詞：現場；出鏡報道；語言功力

中圖分類號：G222 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2020）09-0155-02

一、引言

現場出鏡報道要求出鏡記者或者主持人“手持話筒面對鏡頭，以現場發生的新聞事實為基礎通過有聲語言完成新聞報道，所以在表述新聞事實時要做到清楚、清晰、自然，敘事順序要符合觀眾的聽覺習慣，是出鏡記者利用有聲語言進行新聞敘事的基本要求”。在新聞事件的現場，出鏡記者要直接面對攝像機對新聞事件進行描述、采訪和評論，把自己的所見、所聞、所想、所感用語言表達出來。語言是現場出鏡報道中使用的最主要的報道手段，并對報道成功與否起到至關重要的作用。這要求現場出鏡報道者既要有采訪報道能力，還要有播音主持所具備的過硬的語言功力。

二、現場出鏡報道語言功力要求

現場出鏡報道主要是對某件事的真實性與客觀性進行調查、分析，從而使觀眾了解事實真相，其中最主要的是要求出鏡記者運用良好的語言將觀眾帶到現場，使觀眾感受到身臨其境的參與感，并真切地感受事件的細節。這就要求鏡頭前的記者要因勢利導，把握好報道的角度，在即興采訪報道中展現語言的藝術性。

（一）表述口語化

“口語就是人們在現想現說的情況下，借助各種輔助手段的口頭語言。口語是書面語的基礎，其運動過程是動態的，它具備與書面語不同的特質。”現場出鏡報道從某種意義上說是出鏡報道記者或主持人與觀眾面對面的交流，出于對觀眾水平差異的考慮，出鏡記者要運用淺顯易懂的語言，使觀眾都能夠聽懂。此外，現場出鏡報道一般沒有充足的準備時間，往往是即興的表達，因此記者在鏡頭面前手持話筒與觀眾交流，必須采用口語化的語言表達，盡量使用一些普通、常用的字詞，以日常談話的語氣增加交流感，方便觀眾理解。

（二）吐字清晰準確，具有現場感

現場出鏡報道最重要的就是使觀眾聽清楚所報道的事件，因此要求出鏡記者在現場進行報道時要注意吐字準確、清晰，從而保證觀眾能夠真切地聽到報道的內容。此外，現場出鏡報道還要注意增強報道的現實感，記者和主持人作為現場目擊人，要根據現場的實際情況，通過現場的圖景和聲音，用語言將事件的經過、現場氣氛及自己的感受等傳達給觀眾，將觀眾帶到新聞事件現場，使觀眾有身臨其境的感覺。[2]

三、現場出鏡報道存在的語言問題

隨著電視技術的發展，現場出鏡報道已經成為電視報道的常態。現場出鏡記者在報道中起到的作用不可估量，是貫穿整個事件的關鍵點。但是在現場報道中，很多出鏡報道記者在發音、用詞等方面都存在不足。

（一）語音不規范，用聲不科學

對一名主持人或者出鏡記者來說，掌握標準流利的普通話是最基本的要求。我國早在2000年便確立了普通話“國家通用語言”的法定地位。電視是傳播普通話的重要載體，如果現場出鏡報道中記者的普通話不標準，就會影響普通話的推廣和普及，還會造成觀眾對報道的誤解。[3]目前，我國現場出鏡報道記者存在的普通話不標準現象十分嚴重。首先，在語音方面，很多出鏡記者口齒不清，存在尖音嚴重、前后鼻音不分、平翹舌不分以及兒化音和輕聲不標準等現象，有的甚至在報道時出現地方口音；第二，很多現場出鏡報道記者將一個讀音讀成另外一個音，尤其遇到多音字的情況，很多記者都會混淆。

（二）語言表達和肢體語言使用不當

很多現場出鏡報道記者在語言的表達上比較隨意，不求甚解，濫用方言和網絡詞匯，如將“自行車”說成“腳踏車”，將“提包”說成“包包”，還有一些記者為了引起觀眾的注意，在報道中使用網絡詞匯，如“傷不起”“杯具”等網絡詞匯的運用會削弱新聞的權威性和嚴肅性。有的出鏡記者在現場報道時還存在表達不流暢的現象，存在語句重復、邏輯不清、語調生硬等問題。還有的現場出鏡記者的手勢、體態、眼神、表情等肢體語言使用不當，或者面部表情僵硬，或者來回晃動，或者頻繁使用手勢。

四、如何提升現場出鏡報道語言功力

語言是現場報道的最大信息載體，因此現場出鏡記者應具備良好的現場語言表達能力，并借助語言傳達事情的來龍去脈。就如何提升現場出鏡報道語言功力，提出以下建議：

（一）加強發音準確流暢基本功訓練

首先，應訓練語音及發聲的技巧。現場出鏡記者在發聲和語音方面的訓練主要是為現場報道服務。因為現場出鏡報道場所大多是在戶外，所以在進行語音及發聲訓練時，應加強正確用聲和較好的聲音彈性，保證腹肌的力量持續穩健，從而發出比較高、比較強的聲音，以超過現場嘈雜的聲音，并且使氣息有支撐。其次，在語言表達方面，現場出鏡記者應注意對語言流暢性和邏輯性的訓練，保證在出鏡時語言表達準確、清晰，加強普通話語音規范訓練，在報道時增加導語的信息含量，不出現過多的停頓，也不插入過多的語氣詞，更不能脫離事件本身而談其他事情。最后，對重音的處理也是出鏡報道記者應掌握的語音處理方法，可以通過提高音高、拉長音長、加強音強等方式實現，使得想要強調的中音更加悅耳和突出。

（二）增強鏡頭感，綜合運用體態語言

體態語言是出鏡記者進行現場報道時傳達有效信息的另一個重要渠道。首先在出鏡記者的身姿方面，要“站有站相，坐有坐相”，不能頻繁地搖晃。其次，出鏡記者在面對鏡頭時，不能將目光聚焦成一個點、一直盯著鏡頭，同時眼神轉變也不能過快，更不能掃視、目光閃爍不定，否則會使觀眾覺得主持人的精力不夠集中、心不在焉。[4]最后，出鏡記者要合理利用體態語言完成信息的傳達，在表達高興、疑問或者無奈的情緒時，要掌握好程度，自然、合理地運用手勢、身體前傾等體態語言，掌控好表情、聲調、語氣以及眼神等，使觀眾通過這些語言暗示能夠解讀現場出鏡報道記者的狀態，從而形成一定的期待。同時，出鏡記者也應注意不能將自己的眨眼、舔嘴唇、駝背等小動作或者小習慣帶到現場出鏡報道中。

五、結語

現場出鏡報道形式的出現極大地豐富了媒介傳播方式。語言是現場出鏡報道的最重要載體，在現場出鏡報道被越來越多地運用的當下，語言功力的高低直接影響現場出鏡報道的成敗與傳播質量，因此出鏡記者必須重視提高自身的現場出鏡報道語言功力。提高現場出鏡報道語言功力，不但需要語言天賦，還要求出鏡記者勤奮鍛煉，不斷總結經驗，才能在實踐中不斷提升語言表達技巧，并將其熟練、準確地運用到現場出鏡報道中。

參考文獻：

[1] 楊國輝.電視新聞出鏡報道工作探討[J].電視指南，2018（13）：232.

[2] 韋芝楓.淺談如何做好電視新聞出鏡報道[J].視聽，2018（05）：137-138.

[3] 王冠楠.出鏡記者在新聞現場的出鏡報道[J].傳播力研究，2018，2（11）：231.

[4] 陳涵宇.出鏡記者報道災難事件的語言技巧——以中央電視臺記者蔣林為例[J].西部廣播電視，2017（07）：13+15.

作者簡介：馮茵（1983—）女，云南昆明人，本科，廣播電視新聞學學士，記者，研究方向：傳播，廣播電視，新聞評論。

戴月（1980—），女，云南昆明人，研究生，法學碩士，記者，研究方向：影視人類學，新聞評論。