淺析益智類節目的創新性與品牌價值

彭瑜婷

【摘要】江蘇電視臺播出的《最強大腦》，作為中國益智類電視節目的典型代表之一，向觀眾們傳播著積極向上的正能量，值得我們進一步探究與分析。現以《最強大腦》為研究對象，對其創新性與品牌價值展開系統的研究，旨在發掘電視優秀節目的價值所在。文章主要分為三部分，首先主要論述了益智類節目的起源與發展歷程;再者，從《最強大腦》的內容定位、風格定位、受眾定位這三方面介紹了《最強大腦》作為中國電視益智類節目的創新之處;最后，從明星效應價值與教育價值重點論述了《最強大腦》的品牌價值。

【關鍵詞】《最強大腦》;益智類;創新;品牌價值

引言：中國內地電視娛樂節目真正受到關注是從1983年舉辦的中央電視臺春節聯歡晚會和1990年開播的《綜藝大觀》開始的。那個時候的內容主要以戲曲和歌舞表演為主，隨著近幾年電視節目的多樣化發展，大量的綜藝節目開始涌現，電視綜藝節目包括電視綜藝晚會，電視文藝節目，電視綜藝欄目以及電視選秀節目等。

如果說歌舞選秀的節目承擔著收視不斷創高的艱巨使命，那益智類的節目則是電視臺穩中求進的保證，益智類的節目通過游戲競技和場內場外互動的模式，使節目不再僅限于觀賞，還可以使大家參與其中，更具親和力。國內的《開心辭典》、《幸運52》已成為觀眾心目中益智類節目的代表，到后來的《一站到底》和《最強大腦》的出現，把益智類節目推到了一個更高的高度。《最強大腦》節目內容通過精心的設計，采用了大量的高科技研究來做到每一期的效果，形成了自身獨特的風格和定位，具有思想性和趣味性。因此，本文針對益智類節目的代表之一，江蘇衛視的《最強大腦》進行了研究。

一、益智類節目的概況

（一）益智類節目的起源

益智類節目最早起源于美國，起初是以智慧和游戲結合在一起的形式進行，20世紀三四十年代起，許多電視臺開始策劃拼字、答題的內容，不過題目相對于較簡單，制作技術也不成熟。后來在1955年，CBS推出的《64000美元問題》獲得了很好的收視率，這種節目開始大范圍的被傳播到其他地方。在我國，益智類節目最初開始于1990年的《正大綜藝》，那時候內容還不太復雜，只是單純的以主持人和選手的問答形式展開，答對就可以拿到獎品。后來，節目轉變為《謝天謝地你來啦》，選手們對于節目將會發生的事并不知曉，只能根據設定來臨場發揮進行表演，選手的臨場應變能力也成了節目的一大看點。從這以后，其他各地的電視臺也紛紛推出諸如此類的節目。發展到現在的益智節目，基本都是以獎品來替代分數，答對的題目越多，得到的獎品就會越豐厚。

（二）益智類節目的發展歷程

1.益智類節目初期階段

隨著電視到每個人家中安家落戶，電視益智類節目的雛形也就逐漸產生，1980年的《“六一”有獎智力競賽》開創了我國電視益智類節目的首例。實行改革開放后，人們對于探索新鮮事物的熱情與好奇空前高漲，其中主要展現在對于知識的渴求上。這類節目獲得了許多觀眾的喜愛與歡迎，之后一系列這種益智類電視節目紛紛出現。《黨史知識競賽》、《節水知識競賽》、《軍事知識競賽》等在電視節目歷史上興起了益智類節目的一個小熱潮。但由于只是單純的知識問答節目，大都是是圍繞某一主題展開，有些題目過于專業，形式呆板、問答枯燥、缺少互動，說教意味嚴重，使觀眾觀看熱情降低。

2.益智類節目中期階段

隨著市場經濟的發展，電視益智類節目的形態也逐漸趨向于多元化，傳播觀念也由原來的"傳者中心論"逐漸地轉變為"受者中心論"。電視工作者逐漸意識到益智類節目不能一味的說教，要從受眾的角度出發，重視受眾在傳播過程中的重要地位。因此，電視益智類節目經過八十年代的起落并沒有一蹶不振，而是換了一種形式繼續卷土重來。這一時期的電視益智類節目的形態已經基本成形，不再是簡單的智力問答節目，而是由明星表演、競技游戲和觀眾參與組成。2006年以后，隨著中國電視制作進入新時期，尤其是隨著湖南衛視等地方省級衛視的一系列代表節目推陳出新，中國電視進入娛樂化時代。各類節目形式走進千家萬戶，益智類節目逐漸淡出電視熒屏。

3.益智類節目成熟階段

到后期，電視益智類節目也體現出了豐富的節目樣式。雖然都圍繞益智為主題，但是節目形態豐富多彩，節目元素有機組合。大部分的節目形態都具有十足的創新性和本土特色，受到觀眾的喜愛。比如《一站到底》由過去選手和主持人的問答對抗，變成了選手與選手之間的PK，挑戰者只要戰勝十名守擂者，即可奪得全部獎品。《芝麻開門》在過去僅僅問答的基礎上增加了搶禮物的環節，也獨具創新性。《開門大吉》把過去的語言類提問變成了聽音樂猜歌名的形式，不僅能夠學到知識，還能寓教于樂，通過音樂的形式使節目更具娛樂化。《為你而戰》加入了公益元素，從過去的為自己贏得獎金來回答問題，變成了現在的為別人贏得獎金而回答問題，新穎的節目形式與娛樂元素的多方位融合，電視益智類節目又開創了益智的新紀元。

（三）益智類節目的研究現狀

由于《最強大腦》是中國自制節目，國外對該檔節目的相關研究很少，因此，本文的研究文獻主要集中在國內，這些文獻大多是集中在節目制作特點、發展策略、主持人形象構建等方面。《從主持人策劃角度談<最強大腦>在主持人和嘉賓選擇上的成功之處》一文中作者從節目的語言風格和節目效果分析了主持人和嘉賓共同帶來的人文價值;在《科學真人秀<最強大腦>傳播策略研究》一文中，作者從節目的運營模式策略和影響受眾角度來研究了節目的傳播策略;侯樂鑫的《<最強大腦>的節目定位功能創新》從節目的各個功能和品牌價值上分析了節目獨特的創新，為同質化嚴重的電視節目市場提供可行的建議。

學者們對《最強大腦》節目已經有了一定的研究，但都沒有深入的探索節目的創新性和品牌的價值，有關創新性的研究與專業理論知識結合的較少。因此，本文從節目的定位、形式、內容、明星效應和教育價值這幾個方面對《最強大腦》節目展開研究，以期為相關節目提供借鑒之用。

三、《最強大腦》的節目創新性

（一）《最強大腦》的內容定位

《最強大腦》在江蘇衛視每周五晚播出，主要是為各種能人提供一個展示自己天賦能力的平臺，并從中選出勝者參加世界級的《最強大腦》。在表演之前，都會播放一個介紹選手的短片，對選手的生活背景、學歷、特長與能力進行簡短的介紹。再次，《最強大腦》節目一共設置三次比賽，分別為晉級賽、挑戰賽和中外賽。隨著比賽的遞進比賽的難度系數也會隨之增加。作為益智類節目，《最強大腦》在規則的設置上是以發掘人類無限潛能為主，不斷加大難度，使選手的潛力能夠盡可能最大化發揮。最后，《最強大腦》節目選取的道具也很有創新性，曾經出現的7000塊魔方墻是由35位魔方達人歷時5天完成的;還有6道油畫墻中的油畫從設計到定型，一共耗費了節目組3個月的時間。這些道具以及節目在內容定位中的項目設置，促使整個節目在內容安排上顯得很合理，節目的內容也比較燒腦，邏輯思維十分縝密，在比賽的同時也為觀眾營造了一個緊張刺激的氣氛。

（二）《最強大腦》的風格定位

與一些常見的娛樂性綜藝節目相比較，《最強大腦》的節目風格的創新之處主要就表現在它的戲劇沖突性：一，利用設置的題目來表現戲劇的沖突性，在節目中，每一項考題都是根據團隊中某一名選手的特長來制定的，為的就是將選手的潛在能力最大程度的給挖掘出來;二，利用設計節目的環節來表現戲劇沖突性，在《最強大腦》當中，科學家團隊通過調整挑戰內容的某一個小細節來改變節目的難度，正是因為這種常人思維難以理解的難度才會使得觀眾充滿了好奇與驚訝，然后節目的觀察員會以觀眾的角度來與科學家進行爭論，增加節目的戲劇沖突性，從觀眾角度思考問題，會使節目具有一種親和力，讓觀眾對節目充滿期待。

（三）《最強大腦》的受眾定位

在《最強大腦》這檔益智類綜藝節目當中除了邀請了生物學以及腦科學等領域的專家，并且為了引起大眾的關注，還邀請了一些在社會當中的比較有影響力和號召力的人物，注重智力的含量并且還體現了人文關懷，吸引了很多專業人士以及智商比較高的人物來觀看，再加上通常男性受眾通常都是觀看一些科技、政治以及軍事等各種類型的節目，而女性受眾比較傾向于觀看一些生活、電視以及電影之類的節目，這就決定了在《最強大腦》這檔益智類的節目的科學性以及理性分析的影響下，它的男性受眾就比較多。

四、《最強大腦》的品牌價值研究

（一）《最強大腦》的明星效應

1.明星嘉賓對節目效果的影響

明星本身的明星效應也可以為節目加分不少，不同風格的明星嘉賓可以為節目現場制造不同的氣氛，有犀利型的也有溫和型的，這些都為節目增添了色彩，明星嘉賓現在已經成為了任何電視節目火不火的一大標準，明星參加節目也成為了一種主流趨勢，而在最強大腦中，明星嘉賓雖不是最主要的部分，但也為節目錦上添花，增加了許多看點，吸引了很多的受眾。

2.明星主持人對節目的把控分析

明星主持人對于《最強大腦》節目的把控分析也是非常重要的，不但可以活躍現場氣氛，營造一種親近友好的關系，也有利于提高節目收視率，得到優質的收視效果。在《最強大腦》中，主持人和選手可能就是“綠葉”與“紅花”的關系，主持人占的比率不是很大，但只有主持人獨特的個性色彩，才能讓節目像預期那樣順利發展，從這點上看來，主持人的作用不可小覷。

（二）《最強大腦》的教育價值

《最強大腦》向人們充分表明了人類的潛能是無窮盡的。即使經過后天的訓練，腦力發展水平也是很高的。在《最強大腦》的舞臺上，勵志的故事不計其數。通過江蘇衛視的廣泛傳播，這種益智類電視節目傳達的勵志精神也有利于引導社會，激勵你們為實現自己的夢想不斷努力奮斗。同時也打造了節目的品牌，給節目貼上了正能量、勵志等標簽，符合時代的主流要求。電視節目不但要加入益智類電視節目的娛樂元素，更要做好關于文化內涵的真實追求。節目首先從科學的角度分析了人類的潛力是無極限的，面對困難的時候不要懈怠，要用于突破自己的極限，完成自己的勝利目標;再者，從教育人性的角度分析了益智類節目應當在保持自己的創新基礎上，努力向所有年齡段的人們傳播一種正能量的態度，積極學習，不要局限于一方小天地、坐井觀天。

五、結語

當今社會對電視節目的要求已經不僅僅限于單純的娛樂，還應該加入節目的創新性，貼合受眾的需求。在《最強大腦》中，有各個年齡段的選手參加，會有效拉近受眾群的距離;同時，節目組挑選的都是一些奇才怪才，滿足了觀眾的獵奇心態;節目還具有故事性，人人都愛聽故事，正是利用了這種心理，通過短視頻的方式給觀眾講述選手的人生故事，增強了人物的真實感和厚重感，將天才還原為普通人，滿足了受眾對于成功的渴望，也給予人們通過自身的努力去往成功的彼岸的信心與勇氣。

一檔優秀益智類電視節目的到來不僅可以為電視臺綜藝節目的提供一種榜樣作用，更是通過節目的優秀內容向大家展示一種積極向上的心態，促進人們的身心健康成長。《最強大腦》節目不同于以往益智類節目的答題贏取獎勵的模式，而是通過進階賽來使選手的潛力得到最大程度的發揮。這也給我國電視發展帶來很多啟示與借鑒，積極引進優秀節目進行本土化創新，又要“走出去”，使節目的整體水準得到提高，漸漸從“中國制造”轉變為“中國創造”。

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