高中物理機械能守恒學習技巧分析

張海霞

摘 要：在高中的學習科目當中，物理學科作為一門科學學科是相對比較難的一門學科，在物理這門學科當中，機械能守恒定律可以說是重點中的重點，高中的很多重要題目都要應用到機械能收很定律來解答，無論是對機械能守恒定律概念的理解還是很多問題的衍生，都是以這個定律為原型的，因此，想要學好高中物理，就需要濾清思路，認真學習機械能守恒定律。本文通過論述機械能守恒定律的重要性，和高中機械能守恒定律的影響，總結(jié)出高中生學習機械能守恒定律的學習技巧，期望他們能夠用更好的方法學習物理這門學科。

關鍵詞：高中物理;機械能守恒定律;學習技巧分析

引言：在傳統(tǒng)的高中物理教學課堂上，學生們反映物理課是非常枯燥的，首先學習的東西沒有興趣，晦澀難懂，其次是教學課堂非常死板，沒有學習氣氛，老師和學生之間沒有互動，到如今，我們提倡在課堂上，老師和學生之間增加良好的互動，提高課堂上的學習效率，讓所教授的內(nèi)容更加的接地氣，讓學生能夠聽懂并且喜愛，認識到物理課的趣味性和實用性。高中物理的很多都是枯燥乏味的，而且學習的深度和廣度都要逐漸加強，很多同學一提到物理就頭痛，這應該是我們作為老師要關注的點，高中物理教師要注中學生學習興趣的培養(yǎng)，用問號激發(fā)學生物理思維的火花，眾所周知，興趣是同學們的良師益友，既能時時鞭策孩子也能溫柔以待，感興趣的事情就是同學們喜歡才能所做的事情。很多不同的事物會無時無刻的出現(xiàn)在孩子們的學習和生活當中，游戲遠遠比學習更能吸引孩子，所以讓孩子們對高中物理課堂產(chǎn)生興趣是我們首先要思考的問題。興趣可以讓孩子在不知不覺中學習，記憶效果的提高很大一方面是因為注意力集中所造成的，因為有了興趣能讓孩子們不容易疲倦，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣，從孩子的興趣點著手調(diào)動孩子們的積極性，努力把興趣點與應與相關聯(lián)，這樣孩子們就會慢慢的喜歡高中物理課堂，如此順藤摸瓜，逐漸就會學會很多東西。多樣的教學方法可以使孩子更加的喜歡物理，其中提高學習物理的興趣是一種很好的方法。其中，問題導學法就是一種很好的調(diào)動學生積極性的方法，如何更好的把這一方法融入到高中物理課堂，值得我們所有人的深思和探究。

一、高中物理機械守恒定律的重要性

機械能守恒定律是高中物理學習中的一個重要定律，是高中生必須掌握的內(nèi)容，通過此變律，可以更好的解答相關試題，從而直接影響學生的物理成績，由于其融合了能量知識以及力學知識 所以在學習這個定律時存在一定的復雜性，從而加深了學習的難度，由于部分學生無法理解機械能守恒定律，掌握不好學習技巧。無法在試題中自如應用。物理成績無法提高，長此以往，學生學習物理的積極性就會受到打擊。這不利于學生的自信形成，所以，無路如何都要讓學生掌握好機械能守恒定律這一章節(jié)，這個章節(jié)在物理這門科目當中，是貫穿始終的，是無法摒棄的一部分，最好的辦法就是拿下并且吃透它。

二、高中物理機械守恒定律學習技巧

1.利用問題導學法啟發(fā)學生的機械能守恒定律的思維

在教學過程中，不要一上課就開始講書本上的內(nèi)容，也不要隔一段時間，就要搞一次摸底考試來檢測近階段的學習水平，課堂上師生之間沒有交流，學生的學習狀態(tài)不在自己的掌握范圍內(nèi)，也只能通過測試來判斷學習狀況，但是這種教學方法會讓學生越來越反感只是機械地學習和考試，體會不到學習的樂趣，而我們的教育，不是要培養(yǎng)學習的幾期，更是要賦予學生自主學習的能力，這種能力的的培養(yǎng)離不開學生對物理這門課程的熱愛，如果連熱愛都談不上，那怎么能讓學生繼續(xù)探索呢？因此，精心的設計教學課程，才能夠加強師生之間的互動，讓學生對物理課堂產(chǎn)生濃厚的興趣，在充滿樂趣的物理課堂中學習，學習效率也會隨之而提升，能積極參加學習小組的討論研究，設法解決有一定難度的題目，并且主動地尋找具有挑戰(zhàn)性的學習任務，他們的學習目標已不是為了分數(shù)，而是切切實實地掌握和運這樣，就算不用經(jīng)常考試，老師也會從學生的學習狀態(tài)來判斷知識的掌握程度，也能通過師生之間的互動，直接讓學生把不會的，不容易理解的問題提出來，這樣的做法不是比間接來獲取信息方便的多嘛。學生心中有問題證明學生真正的尊嚴到了課程內(nèi)容當中，如果是腦袋空空，沒有問題，那就是學生沒有認真思考，因此，有問題是好事情，教師不要抹殺學生的天性，在每節(jié)課之前，都帶著問題去學習，帶著問題思考，這樣才能對學習物理有針對性的提高。

2.體現(xiàn)機械能守恒定律的針對性和實用性

在機械能守恒定律教學開始之前，教師應做好教學課前準備工作，首先應了解本次課堂要學習的內(nèi)容，其次根據(jù)學生的個性特點合理的設計出，即符合主題又適合學生的學習方式，這樣才能確保課上的有效性，高中機械能守恒定律教學課題有著非常廣泛的選擇，教師選擇課題時，可根據(jù)學生日常學習中遇到的困難點、疑惑點和重要教學內(nèi)容等來制定，也可以從學生喜歡的社會話題或社會現(xiàn)象中來制定，還有學生比較感興趣的課題那就是具有創(chuàng)新性和啟發(fā)性的教學內(nèi)容。言而總之，高中機械能守恒定律教學課堂應該選擇具有針對性、有意義性、有強烈代表性的課題，才能有效的提高學生的互動參與性和對高中機械能守恒定律的學習熱情，吸引學生的注意力，從而取得良好的教學效果。

3.營造平等的師生關系

高中生的學習生活是非常緊張的，在學習中，想要更好的運用學習方法把孩子的學習成績提高，就需要和學生進行一定的情感溝通。在課堂上，我們是師生關系，在下課后，要和學生成為朋友。但是在我們的刻板印象中，老師應該是非常嚴厲的，應該為人師表，不能輕易開玩笑，實際上，這兩者之間并不發(fā)生沖突。老師既可以嚴厲也可以變先出溫柔風趣的一面，這樣，學生才會更喜歡，單頁不會因為老師的風趣而不尊重老師。因此，想要加強師生之間的互動，首先要有一個平等的師生關系。不要居高臨下的去看待學生，不要高屋建瓴的指責學生，要站在他們的角度去思考事情，用他們的思維方式去理解問題，這樣才能夠在學生面前贏得尊重和喜愛，在課堂上傳授的內(nèi)容才能被大家接受，提高機械能守恒定律課堂的學習效率。

在上課的過程中，老師要注意自己的語言，不要總是平淡，語調(diào)低沉，沒有一絲的波瀾起伏，這樣的課堂上，學生很容易打瞌睡，注意力不集中，相反，應該提高自己的音調(diào)，抓住學生的注意力，還可以在講課的間隙說幾個小笑話，緩解一下學習的緊張心情，這樣的課堂氣氛才能夠讓學生和老師之間有一個很好的互動，而且在上課的時候，要多和孩子進行眼神的交流和話語的交流，不要總是一味的灌輸，而是要讓孩子參與到整個課堂中來，做自己的主人，這樣學生的學習效率就會有明顯的提升。想和學生之間有一個良好的互動，首先要從自己身上找原因，找方法，人不能試圖改變別人，而真正能改變的是自己，因此，要首先下決心改變自己的不足，然后才能影響到自己的學生。

總結(jié)：在學習的過程中可以應用很多的技巧，比如在物理當中的機械能守恒定律就需要老師和同學們的共同努力，教師要提升自己的授課技巧，應用導學案或者針對性的教學方法提升學生的理解能力，對于學生來說，也要加強自己的修養(yǎng)，努力提升自己的理解力，多做題多加練習，找到機械能守恒定律的題眼，這樣才會通過雙方的努力事半功倍，找到合適自己的學習方法是非常重要的，尤其是物理這門抽象的學科，只有做到真正的理解才能夠在考試當眾拿到理想的分數(shù)，不然所做的一切努力都會前功盡棄。讓學生重視高中物理能量守恒定律才能更好地提升成績。

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