淺析物理“滑塊——木板”模型的兩類問題

邢嗣乾

“滑塊——木塊”模型是高中物理最重要的模型之一，此模型涉及知識點多、綜合性強、難度大、學科能力要求高，縱觀歷年高考試卷，在此模型處也頻頻出題。因此，對此模型情況進行探究分析，幫助學生形成科學的物理思維，培養學科素養，提高相應的解題能力，具有十分重要的學科價值和現實意義。

歸納起來，高中物理的“滑塊——木塊”模型可以分為兩大類。一類是有外力作用下的“滑塊——木塊”模型;另一類是無外力作用下的“滑塊——木塊”模型，下面本人就以題為例，就解決這兩類模型問題的思路和方法，談一談自己的教學心得。

一、有外力作用下的“滑塊——木塊”模型問題。

該模型下，問題設計常常有兩種情況：

1.有外力作用下，求滑塊發生相對滑動的臨界條件問題。

這道題如果分析出A、B兩物塊既不相碰也不會從長木板上脫落，也可由動量守恒定律求共同速度。

根據例3的解題思路分析，我們可以總結出：無外力作用下的“板塊模型”問題，往往解題關鍵在于需要結合動量定理或動量守恒定律求解問題。

綜合以上分析，分析“滑塊——木塊”模型問題時要善于抓住“一個轉折”和“兩個聯系”：“一個轉折”即板塊間摩擦力轉折，引起加速度等運動狀態的突變;“兩個聯系”一是板、塊對地位移之間的聯系，二是板、塊對地速度之間的聯系;總而言之，求二者的加速度是關鍵，分析板、塊間的速度、位移間關系是重、難點。

參考文獻

[1]《2014年普通高等學校統一招生考試理科綜合（江蘇卷）》，物理部分，選擇題第8題。

[2]《2017普通高等學校招生全國統一考試（全國Ⅲ卷）》理科綜合能力測試，物理部分，第25題。