探討個體化健康教育在2型糖尿病合并高血壓患者護理中的價值

朱雅睿　于靜

【摘要】目的：研究個體化健康教育在2型糖尿病合并高血壓患者護理中的價值。方法：選取我院于2018年11月至2019年11月期間接治的60例2型糖尿病合并高血壓患者為本次研究對象，將其按照數字表法分為兩組，分別為研究組30例和對照組30例，其中對照組患者給予常規護理，研究組患者則在常規護理的基礎上施行個體化健康教育。觀察兩組患者的護理效果，并比較兩組患者的護理有效率和護理滿意度。結果：兩組患者通過護理后研究組患者的護理有效率要高于對照組（P<0.05），研究組患者護理滿意度要高于對照組（P<0.05），兩組之間比較，其差異有統計學意義。結論：對2型糖尿病合并高血壓患者施行個體化健康教育，其護理效果較為顯著，能有效提高患者的護理有效率和護理滿意度，該護理方法值得在臨床上推廣應用。

【關鍵詞】個體化健康教育;2型糖尿病合并高血壓;護理價值

[中圖分類號]R473.5? ? [文獻標識碼]A? ? [文章編號]2096-5249（2020）16-0-02

糖尿病是一種較為常見的疾病，該病具有治療時間較長的特點，并且其并發癥較多。2型糖尿病患者最為常見的慢性并發癥則為合并高血壓，其對心腦血管的造成嚴重的危害，若不給予有效的預防與控制，則讓患者出現心肌梗死、腦卒中等癥狀[1]。因此，對2型糖尿病合并高血壓患者予以健康教育尤為重要。為此，本次對個體化健康教育在2型糖尿病合并高血壓患者護理中的價值進行研究，其研究結果如下。

1 資料與方法

1.1一般資料 選取我院于2018年11月至2019年11月期間接治的60例2型糖尿病合并高血壓患者為本次研究對象，將其按照數字表法分為兩組，分別為研究組30例和對照組30例，其中對照組中患者男性14例，女性16例，年齡69歲至81歲，平均年齡（75.28±4.43）歲;病程為3年至16年，平均病程為（11.35±4.63）年。研究組中男性18例，女12例，年齡71至83歲，平均年齡（76.73±4.74）歲;病程為4年至15年，平均病程為（12.13±4.47）年。以上患者均符合本次研究標準。已排除患有嚴重器官功能性障礙以及無法配合此次研究的患者。兩組患者基本資料對比差異無統計學意義（P>0.05），有可比性。

1.2方法 對照組患者施行常規護理。研究組患者則在常規護理的基礎上給予個體化健康教育，護理詳細內容如下：護理前準備：患者入院后，對其疾病情況、年齡、性別、病程、心理狀況、文化程度等基本資料進行統計分析，并根據其資料對患者施行個體化健康護理。（1）心理教育：護理人員要對患者予以心理咨詢以及心理干預，向患者宣教負面情緒對2型糖尿病合并高血壓治療所帶來的影響，采取簡單易懂的方式向患者講述，并且要多聽取患者的想法以及需求，排除患者內心的負面情緒。對患者以及家屬宣教2型糖尿病合并高血壓的治療以及預防知識，定期開展健康教育討論會，讓患者們互相討論糖尿病健康的知識，使其敢于面對自身的病情，同時加深患者對健康教育的認知。（2）飲食教育：護理人員向患者介紹合理飲食對2型糖尿病合并高血壓治療的重要性，告知其飲食要少攝入高糖分、高脂肪，要較多攝入高蛋白、高纖維素、高維生素等食物。此外，患者還要能夠嚴格控制熱量的攝人。護理人員還要向患者普及一些有助于降血糖、降血壓的食物，保障患者能夠保持正常血糖、血壓水平。（3）運動教育：護理人員要對患者進行運動指導，并向其講述運動對該疾病的所帶來的改善效果，可較好的改善血糖水平，以及緩解壓力、促進血液循環等效果，同時要根據患者的病情進行針對性的護理。要提醒患者在運動的過程中要注意適量，要合理的安排，使其能夠正確認識運動，促使其養成良好的運動習慣。（4）用藥教育：對患者服用藥物進行相關的教育，對其講述合理用藥的重要性，告知其要遵醫囑服用藥物，不能私自增減藥物用量，以及終止用藥，并且囑咐患者，在用藥期間若發生不良反應，要及時的進行就診。

1.3療效標準 觀察兩組患者的護理效果，并比較兩組患者的護理有效率和護理滿意度。有效標準：顯效（患者的癥狀均已消失）;有效（患者的癥狀有所改善）;無效（患者的癥狀無任何改善）。護理有效率=（顯效例數+有笑例數）/總例數*100%。護理滿意度則采取我院自制的滿意度調查表向患者發放，并進行統計。滿意度標準：非常滿意、一般滿意、不滿意。總滿意度為=（非常滿意例數+一般滿意例數）/總例數*100%。

1.4統計學方法 將數據納入SPSS17.0軟件中分析，率計數資料采用χ2檢驗，并以率（%）表示，（P<0.05）為差異顯著，有統計學意義。

2 結果

2.1兩組患者護理有效率比較 兩組患者通過護理后，其中研究組患者護理后顯效為17例，比例為56.67%;有效為12例，比例為40.00%;無效為1例，比例為3.33%;護理有效率為96.67%。其中對照組患者護理后顯效為12例，比例為40.00%;有效為9例，比例為30.00%;無效為9例，比例為30.00%;護理有效率為70.00%。研究組患者的護理有效率要高于對照組（P<0.05），兩組之間比較，其差異有統計學意義。組間差異為：（χ2=7.680，P=0.006）。

2.2兩組患者護理滿意度比較 兩組患者通過護理后，其中研究組患者護理后非常滿意為23例，比例為76.67%;一般滿意為5例，比例為16.67%;不滿意為2例，比例為6.67%;總滿意度為93.33%。其中對照組患者護理后非常滿意為16例，比例為53.33%;一般滿意為4例，比例為13.33%;不滿意為10例，比例為33.33%;總滿意度為66.67%。研究組患者的護理有效率要高于對照組（P<0.05），兩組之間比較，其差異有統計學意義。組間差異為：（χ2=6.667，P=0.010）。

3 討論

個體化健康教育能夠有效提高2型糖尿病合并高血壓患者對該疾病的認識以及自我監控能力，可有助于血糖的控制，對并發癥的預防以及緩解有著重要的作用[2]。在對2型糖尿病病人施行個體化健康教育的過程中，主要體會如下。

在個體化健康教育施行前，需要建立健康教育檔案，可有助于健康教育落實，經過制定該檔案，能夠將健康教育施行的更加具體化，能夠將護理人員所做的健康教育工作體現出來，并且能將護理程序和整體化護理的原則予以展現[3]。優質的教育效果要在病區配備專職的教育護理人員，由相關疾病的專科護理人員擔任其作用更加顯著。糖尿病專科護理人員需要通過系統性的專業知識培訓以及溝通技能的培訓，能較好的采用通俗語言使患者輕松理解醫學知識，可有助于建立護患關系，提高護理質量和護理滿意度。通過本次研究結果比較可以證明，體化健康教育在2型糖尿病合并高血壓患者護理中的效果要優于常規護理方法。

綜上所述，對2型糖尿病合并高血壓患者施行個體化健康教育，其護理效果較為顯著，能有效提高患者的護理有效率和護理滿意度，該護理方法值得在臨床上推廣應用。

參考文獻

[1] 魏文芬. 健康教育應用于2型糖尿病合并高血壓患者護理中的價值評價[J]. 糖尿病新世界， 2019， 22（7）： 106-107.

[2] 劉祝娟， 楊勝菊， 孫春霞. 循證護理在老年2型糖尿病合并高血壓病患者中的應用[J]. 內蒙古醫學雜志， 2018， 50（6）： 135-136.

[3] 宗旭慧. 延續性護理干預對老年2型糖尿病合并高血壓患者生活質量的影響[J]. 中國社區醫師， 2017， 33（2）： 20-22.