如何做好少先隊活動設計，提高德育工作的實效

余雅麗

摘要：中國少年先鋒隊是中國少年兒童的組織，在小學校園中，學校實施德育教育工作的主要陣地就是少先隊，所以少先隊活動成為了學校德育教育的必要構成部分，也成為了培養新時代青少年的必要方式之一，逐漸被越來越多的學校所重視。在組織少先隊活動時，輔導員應該積極響應國家的號召，重視少年兒童的心理健康和身心發展，以開展豐富多彩的少先隊活動來進行思想教育，幫助少年兒童健康快樂的成長。

關鍵詞：少先隊活動設計;少先隊工作;德育工作

在素質教育方針的指導下，各地小學開始對學生的綜合素質進行著重培養。在小學階段，少先隊活動在小學的德育工作中起著十分重要的作用。在日常活動安排中，輔導員要設計較為完善的活動方案，團結教育少年兒童，幫助他們愛祖國愛人民，嚴格遵守八榮八恥，在社會主義核心價值觀的指導下樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，并依照中小學生日常行為規范來嚴格要求自己。這項工作對于輔導員來說是十分繁重且辛苦的，但我們有責任有義務做少年兒童最忠實的朋友和指導者，肩負起組織和幫助少年兒童開展各種教育活動的重擔。以下是我身為輔導員在少先隊活動中總結的一些工作經驗。

一、設計合理的活動方案

眾所周知，學校的教育科研工作需要多方面的配合與協調，作為德育工作的管理者不能只依賴固有的工作經驗去進行工作安排，還要從大局出發，綜合考慮各項工作中的內在規律和本質，協調好工作中存在問題的方方面面，從而提升工作效率，把工作腳踏實地的落實下去。

在學校的德育工作中，許多導員在宣傳德育教育思想時只注重理論的灌輸，這對于青少年來說是難以接受的，德育教育的目標也就無法真正實現。德輔導員要注意將理論與實踐相結合，變沉悶枯燥的理論為輕松具體的實踐行動，讓學生在身體力行中有所感悟，從而達到提升學生組織能力的目的。例如，在兒童剛步入學校時，會舉行少先隊入隊的互動儀式，輔導員要將這個活動準備的十分充分，讓學生感受到加入少先隊是一個莊嚴而神圣的事情，對于態度不端正的學生，輔導員一定進行嚴厲的批評教育，讓學生打心底里重視起少先隊員的身份，在未來的生活中以少先隊員的身份嚴格要求自己。再如，輔導員一定要組織好每周的升旗活動，安排“國旗下講話”的環節，這對培養學生道德信念和崇高的社會理想有著十分重要的引導作用，同時由各班級輪流升旗護旗，并評選出最佳升旗手和護旗手進行表彰，這會讓學生在實踐中感受到價值要求，時刻準備為共產主義事業奮斗。

輔導員在少先隊活動執行過程中，對學生有所監督，教育少年兒童在少先隊活動中形成良好行為習慣，樹立正確的人生理念。要讓學生牢記自己的關榮使命，成為合格的黨的接班人。成功的少先隊活動，需要學生的積極參與和響應，所以輔導員在策劃活動時要從學生主體出發，讓學生感興趣，樂于參加到活動中去。

二、組織有效的班會活動

校園環境對學生的成長有著潛移默化的作用，除了輔導員的積極組織活動以外還需要各任課教師的努力，教師要用人格激勵學生，以高尚的職業情操作指導，用愛去關照學生，帶領學生提高自己的思想素質。

例如，輔導員要積極統籌活動計劃，并與各班班主任做思想交流，幫助班主任制定班會主題，這樣班主任可以在開班會時將德育教育進行下去。班會的內容不要過于單一，要注重多樣化和深入化，讓學生的思想得到真正的洗滌。班會的主題要有明確的目的性和針對性。比如可以在班會中組織愛國知識競賽，歷史知識大比拼等活動，讓學生參與到活動中來。或者班主任可以組織學生進行愛國主義主題演講，當學生在整理資料的過程中有所收獲。這樣的比賽不要只拘泥形式，班主任對于表現好的學生要進行表揚，在學生中形成榜樣的力量，對其他同學起到學習和引導的作用，使得班級內部形成良好的愛國風氣。此外，在開班會時，班主任也要注重班會的趣味性表現，例如可以組織學生觀看愛國主義教育的影片或勵志的電影，讓學生從中收獲到精神力量，為學生個人成長指明方向。

班主任在開展班會活動的同時還要隨時與輔導員進行溝通，綜合校情、班情、學情和學生的心理進行主題統籌安排，為學校的德育工作做補充，及時發現存在的問題，這樣輔導員在開展少先隊活動時可以與班會內容作出呼應，隨時對德育工作中的欠缺部分作出補充。

三、建立完善的活動渠道

輔導員在開展少先隊活動時，要對每次活動進行合理的計劃和組織，而且還應該對每學年或每學期的少先隊活動作長遠規劃。因此，為了不使學生因活動內容過于單一而對少先隊活動產生厭煩懈怠的情緒，輔導員要從多方面考慮問題，借助一定的平臺和載體做宣傳和補充，拓寬組織活動的渠道，利用現代信息技術積極推廣，讓學生在點點滴滴的日常學習生活中獲得思想的進步。

例如學校要在圖書館中增加時事新聞的報紙，讓學生隨時進行翻閱，對國家的時事政治有所關注。教師進行一味的愛國教育口號的說教是空洞的，必須讓學生自己看到國家的強大，才能樹立起責任心意識。另外，學校還應該定期組織學生參觀歷史博物館，讓學生了解到歷史的真相，切身認識到我們國家沉痛的歷史教訓和現今社會的進步，認識到落后就要挨打的道理，從而讓學生打心底里懂得進步的重要性，確立人生的理想信念。與此同時，輔導員可以建立少先隊活動微信公眾號，利用平臺發布消息，號召學生家長配合學校工作，讓家長隨時關注到學校的動態，在校外對學生進行德育教育，提高教育效果。

不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。少先隊活動是一個需要長久進行的校園工作，不能有任何的懈怠和忽視。少先隊活動的主題也要立足于學生，保證學生的主體性，在輕松愉快的氛圍下，幫助少年兒童提升自我，找到未來的發展方向。而輔導員作為少先隊的工作者，要把活動落在實處，讓少先隊活動與時代接軌，從而提高德育教育的時效性。

參考文獻：

[1]王洪芹.搞好少先隊活動的設計提高德育工作的實效[J].山東青少年研究.1998（01）

[2]王琳.新時期如何做好學校的少先隊工作[J].學周刊（下旬刊）.2014（08）

[3]趙愛萍.淺議如何做好新時期少先隊工作的初探[J].才智.2015（01）

[4]童淑妍.淺談新時期如何結合社會主義核心價值觀做好少先隊工作[J].新課程（中學）.2015（03）

[5]石英偉.當前少先隊教育與學校德育的關系研究[J]明日.2019（13）

（臺山市培正小學?廣東臺山?529200）