打造特色校園文化促進學校全面發展

韋祖勇

摘要：校園文化建設是學校發展的靈魂。加強校園文化建設，創建特色文化，抓好制度文化，完善網絡管理，美化校園環境，豐富校園活動，重視輿論文化，創設文化情景都是校園文化建設的重要內容。廣南縣第三中學校，結合學校定位、學校發展、學生基礎等實際，針對新時代校園文化建設相關要求，努力打造以“活力三中、實力三中、魅力三中”為特色的品牌校園文化，有效提升了學校層次，有力促進了學校發展。

關鍵詞：校園文化;建設;促進;發展

一所好的學校必然注重校園文化的培育和打造。校園文化在學校管理中起著凝聚人心、引領方向、激勵上進的作用，是學校健康可持續發展的核心要素，也是一個學校本質、個性、精神面貌的集中反映。近年來，廣南縣第三中學校在上級教育主管部門的領導下，大力實施文化熏陶戰略，著力打造特色學校文化，有效提升了學校層次，有力促進了學校發展。

一、加強校園基礎建設，努力提升校園環境

2016年來，學校在上級主管部門的大力支持下，將原政府住地劃為學校用地，學校抓住契機，積極向上級申請資金，制定了建設環境優美、功能齊全、文化氛圍濃厚的新校園總體規劃，大力加強校區建設。

一是先后完成了教學樓、綜合樓、學生宿舍、學生餐廳、音體美樓、教師周轉樓等建設工程。配齊了學校圖書室、會議室、微機室、各類辦公室、各科實驗室。校園建設布局合理、錯落有致，教室寬敞明亮，學生宿舍整潔，校園環境優美，為學生的學習營造了良好的環境。

二是學校進一步加大校園各場所的美化、綠化、硬化和凈化工作力度。校園的環境設計主要以綠化帶中修建亭、臺、廊、假山、噴泉、怪石為主，假山怪石上刻有“勤學”“風華正茂”“奮斗的青春最美麗”等勉勵語言;在亭柱廊檐上畫上琴棋書畫傳統壁畫和對聯經典，集傳承性、知識性、趣味性和欣賞性為一體，即有傳統文化的傳承又有德智體美的滲透。綠中求美，美中育人，使學生自覺、不自覺地受其影響，在幽靜的環境中陶冶情操。

三是在校舍建設與教室內外裝飾中充分體現校園精神文化的內涵。整個校區的建設從室外的主題文化墻建設到室內的班級文化建設，都較好地體現了奮發向上、積極進取、開拓創新的校園文化精神力量，有助于廣大師生樹立遠大理想和堅定的信念。

二、大力弘揚辦學理念，強化學校文化認同

根據學校的特點，經過全體師生的共同努力，我校確定了學校的精神內涵、辦學理念、校訓、校風、教風和學風等具體內容，確立了校園文化主旋律。

具體講，明確了學校精神為活力三中，實力三中，魅力三中;明確辦學理念為以德育為首位，以教研為先導，以教學為中心，全面提高教育質量;明確校訓為勤奮、嚴謹、求實、創新;明確校風為文明守紀、刻苦學習、多思多問、勤奮活潑;明確教風為嚴謹治學、為人師表、樂教敬業、教書育人;明確學風為好學、善思、力行、進取。同時，還制作了代表學校形象和精神的校徽、校歌，讓廣大師生在佩戴校徵、唱響校歌中強化對學校文化的認同，增強對學校的榮譽感和歸屬感。

三、以“勤”推動“德、行”踐行，切實筑牢學校實力

中華很多古訓對“勤”字給予很高的贊揚和評價。學校將“勤以養家，勤以濟貧，勤耕讀”作為典范。學校提出以“勤”為核心的學校教育主題文化，強調十二字教育：“勤學習、勤思考、勤教學、勤研究”。結合“勤文化”教育，學校向學生提出倡議，爭做“勤學善問、德才兼備”的品牌學生;向教師提出倡議，爭做“勤教善研、德藝雙馨”的新時代教師。同時，學校還注重德、行文化的建設，“惟賢惟德，能服于人”“業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨”，學校教學樓有世行樓、知行樓、行思樓等，宿舍樓有端行樓，端品樓，教師住宿樓叫德馨樓，可見學校的主題特色文化。當然，實力三中除了靠400多位教師和5000余名學生的勤、德、行外，要靠學校完善的全套管理制度，還靠每年的升學率，更靠學校的社會聲譽。

四、開展豐富多彩活動，不斷提升學校活力

學校現擁有40多名年輕朝氣的師資團隊。“黃禮忠書畫特色工作室”是文山州取得省級“特色工作室”資格的三所學校之一;重視少數民族學生發展，是八寶鎮推進壯族山歌進校園試點學校;學校以“陽光體育運動”為載體，廣泛開展校園足球活動，被評為云南省青少年校園足球學校。學校現有專業在校生500余人，遵循“開足課時不超開，開全課程不少開，開好課程不虛開”的原則，為促進學生的全面發展，保證每周開展音體美課程至少兩節。學校每年舉行大型冬季運動會、元旦晚會，每學期舉辦演講、辯論、朗誦、英語口語大賽，隨機開展教職工籃球賽、氣排球賽、學生球賽、學生書畫展、學生音樂會等。通過豐富多彩的活動，培養了學生的興趣愛好，豐富了學校的課余生活，增強了學校的凝聚力和號召力。

五、紅色黨建文化引領，充分展現學校魅力

為學習貫徹習近平總書記關于“不忘初心、牢記使命”的重要論述和系列重要指示批示精神，進一步加強師德師風建設，營造風清氣正的教育生態。學校依托學校周邊紅色資源，將紅色元素融入黨建文化，建構管思想、管作風、管團隊、引領辦學方向、引領教育教學、引領校園治理的“三管三引”紅色黨建文化品牌項目。充分挖掘紅色黨建文化品牌內涵，凝練紅色黨建文化核心精神，建設紅色黨建文化教育陣地，豐富紅色黨建活動形式，深化黨建文化主題內涵，讓黨建文化引領學校文化，黨建工作推動學校工作，實現黨建發展與教師發展、學生成長共贏。讓全體師生在紅色文化熏陶下，進一步增強愛國觀念和集體觀念，不斷營造、共同建設文明、和諧、誠信、友愛的學校大家庭。

總之，良好的校園文化，是學校發展的靈魂。在今后的工作中，我校還將繼續深化校園文化建設，探索新形勢下校園文化建設的有益方法，真正走出一條農村中學校園文化建設發展的新路子，為中華民族偉大復興培育出更多優秀人才。

（云南省廣南縣第三中學校）