初中生道德與法治學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑

趙云麗

摘要：近年來(lái)，我國(guó)青少年犯罪率逐步走升高，各類刑事案件的犯罪趨勢(shì)也在逐步的低齡化。這種情況沖擊著我國(guó)已有的未成年刑事案件相關(guān)法律，以及公眾對(duì)于未成年犯罪行為的認(rèn)知。其中，家庭教育的缺陷、學(xué)校老師引導(dǎo)的誤區(qū)都會(huì)造成青少年道德與法治意識(shí)的淡薄和扭曲。在本文中，筆者將對(duì)如何培養(yǎng)初中生的道德法律素養(yǎng)展開(kāi)探討。

關(guān)鍵詞：初中生道德與法治;學(xué)科素養(yǎng);培養(yǎng)途徑

我們的社會(huì)如果缺少道德和法律的約束，就會(huì)難以按照原有的秩序去運(yùn)轉(zhuǎn)，每個(gè)人在生活中遇到挫折和不如意，就會(huì)隨意的發(fā)泄到別人的身上。正是由于我們對(duì)于道德的大力宣揚(yáng)，以及不斷地建立完善相關(guān)法律體系，我們的社會(huì)才能更加的安穩(wěn)平靜，每個(gè)人才會(huì)更加理智成熟的去面對(duì)人生的挫折和挑戰(zhàn)。在初中階段，學(xué)生們的道德意識(shí)和法律素養(yǎng)正處在一個(gè)塑性的黃金時(shí)期，只有在這個(gè)時(shí)期聯(lián)合家庭和學(xué)校的力量對(duì)他們進(jìn)行有效的教育，他們才能樹(shù)立良好的道德法律觀念，不會(huì)在未來(lái)的人生路上隨意的打破道德束縛、踐踏法律尊嚴(yán)。因此，初中學(xué)校道德與法律學(xué)科的建立和開(kāi)展是至關(guān)重要的。

1現(xiàn)階段培養(yǎng)初中生道德法律意識(shí)工作中的困難與挑戰(zhàn)

由于我國(guó)有關(guān)未成年人犯罪的法律跟不上國(guó)內(nèi)現(xiàn)在的局勢(shì)，相關(guān)初中學(xué)校道德法律學(xué)科授課老師數(shù)量缺乏，一些家庭不注重培養(yǎng)孩子的道德法律意識(shí)，導(dǎo)致我們?cè)陂_(kāi)展相關(guān)培養(yǎng)初中生道德法律意識(shí)的工作時(shí)，總是會(huì)難以得出成效。

1.1我國(guó)有關(guān)未成年人犯罪的法律跟不上國(guó)內(nèi)現(xiàn)在的局勢(shì)

近年來(lái)，很多的未成年刑事案件中，犯罪嫌疑人的年齡都在走向了低齡化的趨勢(shì)，一些作案的手段也相當(dāng)?shù)臍埲?，然而，我?guó)對(duì)于判定該類刑事案件的相關(guān)法律規(guī)定里，只能判定14周歲到18周歲的未成年人，需要承擔(dān)相關(guān)的刑事責(zé)任。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多年齡不滿14周歲的未成年人犯罪案例比比皆是，由于未成年犯罪的相關(guān)法律知識(shí)的不夠健全，導(dǎo)致很多犯下殺人罪、強(qiáng)奸罪、搶劫罪等等罪名的人無(wú)法得到應(yīng)有的懲罰。這就反應(yīng)了我國(guó)現(xiàn)階段法律體系的一個(gè)漏洞，使得我們對(duì)于已經(jīng)具備自我判斷能力和自我約束能力，年紀(jì)卻不滿14周歲的未成年難以進(jìn)行管束和懲罰。

1.2相關(guān)初中學(xué)校道德法律學(xué)科授課老師數(shù)量缺乏

在很多的初中學(xué)校里，相關(guān)道德法律學(xué)科的任課教師數(shù)量十分的缺乏，相當(dāng)一部分的道德法律課堂也會(huì)被偷偷地調(diào)換成數(shù)學(xué)英語(yǔ)這種主課。這就導(dǎo)致了學(xué)生們難以在學(xué)校通過(guò)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)來(lái)了解法律知識(shí)，只能依靠自己在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或者書(shū)籍上的瀏覽來(lái)模糊的定義法律。學(xué)校道德法律學(xué)科教育的不到位，讓學(xué)生們?cè)诒驹摻邮芰己玫赖路芍R(shí)培養(yǎng)的時(shí)期，錯(cuò)過(guò)了絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這樣在他們未來(lái)的生活中，當(dāng)他們遇到自我合法權(quán)益受到侵害的時(shí)候，也會(huì)茫然無(wú)措，不會(huì)勇敢地利用法律武器來(lái)武裝自己。社會(huì)生活的各個(gè)層面都需要法律的約束和保護(hù)，如果一個(gè)人連最基本的道德與法律知識(shí)都不具備的話，他又該怎么去更好的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)？在他和他人遇到糾紛事件時(shí)，該如何既能控制自己的情緒，又能保護(hù)好自身的合法權(quán)益呢？

1.3一些家庭不注重培養(yǎng)孩子的道德法律意識(shí)

在很多的家庭中，一些父母對(duì)于孩子的道德法律教育不到位，使得孩子們?nèi)菀仔纬善さ那榫w，或者是不信任法律。這種情況不僅僅是中國(guó)家庭的縮影，還是各國(guó)家庭教育的真實(shí)寫照。有相關(guān)工作者做過(guò)研究調(diào)查，結(jié)果顯示，孩子們?nèi)绻谟啄陼r(shí)期或者童年時(shí)期沒(méi)有受到良好的道德法律意識(shí)引導(dǎo)，亦或者是父母有犯罪行為的話，他們?cè)谧呦蛏鐣?huì)后就會(huì)容易形成厭世、偏激的處事態(tài)度，犯罪比例比同齡其他情況的人更高。如果父母雙方之間的關(guān)系不夠融洽，經(jīng)常打罵的話，孩子也會(huì)逐漸的孤僻和產(chǎn)生反社會(huì)人格。很多的未成年犯罪案例中，犯罪嫌疑人從小到達(dá)都是留守兒童，父母長(zhǎng)期進(jìn)城打工，對(duì)于他們?nèi)狈芙?，?dāng)他們小時(shí)候接觸到不良的違法行為時(shí)，沒(méi)有人進(jìn)行及時(shí)的管教和懲罰，導(dǎo)致他們變本加厲，逐漸的習(xí)慣于用暴力和違法行為來(lái)爭(zhēng)取自身想要的東西，最終在違法犯罪的道路上越走越遠(yuǎn)。除此之外，父母對(duì)于孩子的過(guò)度溺愛(ài)也會(huì)導(dǎo)致孩子容易產(chǎn)生違法犯罪行為，很多的富二代、星二代，年紀(jì)輕輕就會(huì)吸毒、強(qiáng)奸，這與他們從小受到的教育環(huán)境有很大聯(lián)系，沒(méi)有人去告訴他們傷害別人不對(duì)，沒(méi)有人去告訴他們這個(gè)世界上規(guī)定是大于一切的。由此我們可以看出，家庭、學(xué)校對(duì)于學(xué)生道德法律教育的雙雙缺席，加之未成年成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各類不良誘惑，最終讓這些孩子在不理智中失去了自我，親手讓自己的雙手沾滿罪惡。

2如何更好的開(kāi)展初中學(xué)校道德與法律學(xué)科

只有不斷地完善我國(guó)相關(guān)的未成年法律法規(guī)，提升學(xué)校道德法律教育質(zhì)量，以及聯(lián)合家庭的力量來(lái)設(shè)置雙重保障，才能更好地讓學(xué)生們形成正確完善的道德法律觀念，才會(huì)更好的知法、守法與用法。

2.1不斷地完善我國(guó)相關(guān)的未成年法律法規(guī)

我國(guó)相關(guān)的立法部門要加快未成年法律法規(guī)制定步伐，讓相關(guān)的政策法規(guī)能夠不留死角，真正的約束到社會(huì)上每一個(gè)公民，不能因?yàn)樗麄兡昙o(jì)小就不去讓他們承擔(dān)刑事責(zé)任，只要他們?cè)谛袃磿r(shí)具備良好的自我判斷力和控制力，就要在他們犯下錯(cuò)誤后給予正確的處罰。

2.2提升初中學(xué)校道德法律教育質(zhì)量

初中學(xué)校要切實(shí)開(kāi)展相關(guān)道德法律課堂，讓每一堂道德法律課都能讓學(xué)生們有所收獲，都能讓他們對(duì)于道德與法律具備更深一步的認(rèn)知與尊敬。除此之外，老師們也要引導(dǎo)學(xué)生能夠勇敢的利用法律武器來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益，在遇到壞人時(shí)不要自認(rèn)倒霉，而是要明白自己是一直受到法律的保護(hù)的，可以用法律手段來(lái)懲罰壞人。

2.3聯(lián)合家庭的力量來(lái)設(shè)置雙重保障

學(xué)校要加強(qiáng)與家庭的溝通與交流，聯(lián)合他們的力量來(lái)給予學(xué)生們一個(gè)更加穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境，加強(qiáng)未成年監(jiān)護(hù)人的道德法律教育意識(shí)，讓他們能夠耐心細(xì)致的在日常生活中引導(dǎo)孩子去遵紀(jì)守法。

3結(jié)束語(yǔ)

總之，在初中學(xué)校建立相關(guān)道德法律學(xué)科素養(yǎng)的過(guò)程中，務(wù)必要提升自身的道德法律課堂授課質(zhì)量，聯(lián)合家庭的教育來(lái)讓這些未成年人真正的了解法律。隨著我國(guó)法治力量的不斷增強(qiáng)，有關(guān)未成年人犯罪的相關(guān)法律法規(guī)也在不斷地修改和完善中，更多的好人將會(huì)被法律保護(hù)，更多的壞人也將會(huì)被法律所懲罰。

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