介詞遺漏防范對策

王化清

遺漏介詞是學習英語時容易發生的錯誤，為了避免大家在運用英語知識時遺漏介詞，特介紹三種防范對策。

一、仔細分析句子，弄清句子結構

1. 注意帶“邏輯賓語”的動詞需加適當的介詞。例如：

他住哪一房間？

誤：Which room does he live？

析：此句與where does he live不同，where是疑問副詞，作狀語;而which room相當于一個名詞，且又作live的“邏輯賓語”，有“住在房間里”之意，故live后須加介詞in。

正：Which room does he live in？

2. 當間接賓語（人）置于直接賓語（物）后時，需要加適當的介詞。例如：

母親給兒子做了一件新外套。

誤：Mother made a new coat her son.

析：間接賓語在直接賓語前不用加介詞，而當間接賓語位于直接賓語之后時，有的動詞要求用介詞to，這些動詞有give， show， bring， take， send， lend， leave， pass， tell， write， return， throw， teach等;而有的動詞則要求用介詞for，這些動詞有buy， get， make， do， play， sell， keep， carry， call， save， order， cook， sing， find等。

正：Mother made a new coat for her son.= Mother made her son a new coat.

3.帶有疑問代詞/ 疑問副詞的不定式，有時作定語修飾前面的中心詞（一般是名詞），需要一個適當的介詞。例如：

格林先生給了我們一些如何學好外語的指點。

誤：Mr. Green gave us some advice how to learn a foreign language well.

析：疑問副詞how與不定式to learn連用，構成不定式短語作定語修飾中心詞advice，根據句意與結構須加介詞on。

正：Mr. Green gave us some advice on how to learn a foreign language well.

二、認真識別不及物動詞，須加介詞（或副詞）才能帶賓語

1.識辨“too ...to”結構中的“邏輯賓語”，例如：

那片森林太寬了，那些孩子走不過去。

誤：The forest is too wide for the children to walk.

析：在“too...to”結構中，當動詞不定式與句子的主語有邏輯上的“動賓關系”時，若動詞不定式是不及物動詞，則須用“不及物動詞+介詞”的結構。walk是不及物動詞，后面應加介詞through。

正：The forest is too wide for the children to walk through.

2.注意一些短語動詞用于被動語態中，不要遺漏介詞。例如：

從來沒有人像那樣跟你說過話嗎？

誤：Have you never been spoken like that？

析：speak在此處是不及物動詞，構成短語動詞才能用于被動語態，不可遺漏介詞to。

正：Have you never been spoken to like that？

3.由不及物動詞構成的習慣用語較多，這里的介詞不可遺漏。例如：

不要擔心你的母親，她看上去氣色挺好。

誤：Don’ t worry your mother. She looks fine.

正：Don’ t worry about your mother. She looks fine.

三、行為動詞接不定式/動名詞作賓語時，應考慮加上適當的介詞

在那時愛迪生的母親需要立即做手術。

誤1：At that time Edison’ s mother needed operating at once.

誤2：At that time Edison’ s mother needed to be operated at once.

析：need的賓語用動名詞的主動式和不定式的被動式一樣，均有被動意義。若need的賓語是由不及物動詞（如operate等）的動名詞/不定式充當，則須加上適當的介詞。

正1：At that time Edison’ s mother needed operating on at once.

正2：At that time Edison’ s mother needed to be operated on at once.

小練習：單項選擇。

1. Children get gifts Christmas and their birthdays.

A. on; on ? B. at; on ? C. in; in ? D. in; on

2. —There is nothing tomorrow afternoon， is there？

—No. We can have a game of table tennis.

A. on ? ? B. in ? C. out ? D. up

3. A lot of students in our school were born March， 1981.

A. in ? B. at ? C. on ? D. since

4. The train is starting five minutes.

A. in ? B. at ? C. for ? ? D. still

5. Mike does his exercises seven the evening.

A. on; to ? B. at; in ? ? C. by; of ? D. at; on

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