曾秀
愛(ài)是什么?在我看來(lái),愛(ài)沒(méi)有確切定義,亦沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。但愛(ài)確確實(shí)實(shí)存在于我們身邊,它就像空氣,看不見(jiàn)卻給我們提供養(yǎng)料。
愛(ài)是醫(yī)務(wù)人員的義無(wú)反顧。面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情,廣大醫(yī)務(wù)人員白衣執(zhí)甲,義無(wú)反顧地奔向戰(zhàn)場(chǎng)。在馳援湖北的醫(yī)務(wù)人員中,有相當(dāng)一部分是“90后”,甚至是“00后”,他們?yōu)榱藝?guó)家、為了人民,舍棄家中的溫暖,毫不畏懼地與病魔斗爭(zhēng),與時(shí)間賽跑。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,他們知道一去就是無(wú)盡的煎熬,但他們?nèi)詩(shī)^不顧身地逆行出征。曾幾何時(shí),他們躺在走廊入眠,他們幾乎沒(méi)能好好吃過(guò)一頓飯,他們因防護(hù)用品緊缺而焦慮難安。我們應(yīng)該感謝他們,因?yàn)樗麄兊臒o(wú)疆大愛(ài),患者才能看到希望與光明;因?yàn)樗麄兊纳峒簽槿?,疫情的陰霾才得以?qū)散。
愛(ài)是教師無(wú)怨無(wú)悔的付出。由于病毒頑固,學(xué)校不得不延遲學(xué)生返校時(shí)間,學(xué)生只能在家學(xué)習(xí)。但并非每個(gè)學(xué)生自制力都那么好,需要有人監(jiān)督,老師則擔(dān)起了重任。我的班主任,一位勤勞認(rèn)真的老師,在疫情防控期間,每天早早起床,提醒同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)打卡上課,在線解答同學(xué)們的疑惑,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。想想我們的老師,他們也是有兒女、有父母要陪的呀,可是他們心中有身為人師的責(zé)任感和對(duì)我們真切的愛(ài),他們無(wú)怨無(wú)悔,默默付出。
愛(ài)是父母對(duì)子女的支持與守護(hù)。面對(duì)狡猾的病毒,醫(yī)務(wù)人員的父母還是選擇讓孩子沖向抗疫前線,他們雖滿是擔(dān)憂,但依然面帶微笑送孩子出征;上網(wǎng)課,廣大學(xué)子學(xué)習(xí)多有不便,父母則想辦法買來(lái)各種學(xué)習(xí)工具,竭盡所能為孩子創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,還要每天熬煮各種營(yíng)養(yǎng)餐。因?yàn)橛辛烁改高@一強(qiáng)大的后盾,我們才能在黑夜中勇往直前;因?yàn)橛辛烁改傅闹С趾褪刈o(hù),我們才能跨越艱難險(xiǎn)阻。
愛(ài)是生活中可觸碰的溫暖,亦是人們心中堅(jiān)守的善意。將愛(ài)植入心底,生命之樹(shù)將更加繁茂。
點(diǎn)評(píng)
這篇文章內(nèi)容充實(shí),情感飽滿。開(kāi)頭以“愛(ài)是什么”設(shè)問(wèn),并不急于作答,而是以“空氣”打比方,揭示“愛(ài)”的作用。接下來(lái)的三個(gè)段落提出三個(gè)分論點(diǎn),多角度論述,同時(shí)緊密聯(lián)系全民抗擊疫情的實(shí)際,富含現(xiàn)實(shí)感,充滿感召力。結(jié)尾總結(jié)觀點(diǎn),升華主題。
初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·提升版2020年7期