淺析2019央視主持人大賽爆火的原因

顏逗 秦晨

摘要：時隔八年，2019央視主持人大賽強勢回歸，一經播出，立馬變成了現象級的電視節目，奪下收視第一，本文將從賽程、賽制、選手、評委、中國故事的角度來分析其火爆的原因。

關鍵詞：主持人大賽;中國故事

一、賽程節奏緊湊，賽制安排合理

2019年央視主持人大賽（以下簡稱主持人大賽）可以說是競技類綜藝節目中的一股清流了，全程節奏緊湊、無縫銜接，讓人屏氣凝神，直呼過癮。在第一期的節目中，前面五分鐘，除了必要的片頭、最基本的評委介紹、賽程介紹，沒有任何的廢話可言。第一位選手姚軼濱從出場到三分鐘的自我展示中間只用了三十秒，可能在很多觀眾還沒有緩過神來的時候，姚軼濱便在主持人撒貝寧“三、二、一，開始”的聲音中，又進行九十秒的即興考核。結束后，評委直接進行打分，并在打分的同時，點評嘉賓對選手的表現進行點評，最后出結果，然后下一位選手上場，依次往復，這樣的比賽節奏，讓長時間深處于快節奏生活的我們，竟會有點不適應。

這檔節目不煽情，不渲染，從評委到主持人到選手每一個人都惜字如金，據說這應該是主持人撒貝寧有史以來話說的最少的節目了，我們聽到他說的最多的話應該就是“三、二、一，開始”和“去掉一個最高分，去掉一個最低分”，這檔節目可謂是把時間管理發揮到了爐火純青的地步，絕不浪費一分一秒，讓你覺得在如此高強度緊張刺激的對抗中，連看到廣告都是一種享受。

在賽制的設置上，安排的非常的科學和合理。比賽分為了新聞類和文藝類，聞道有先后，術業有專攻，讓同一類型的主持人進行比賽，可以凸顯比賽的公平性，也可以讓主持人們找準自己的定位以及未來前進的方向。節目采用的是“專業+大眾”的評審制度，既保證了節目的專業型，也沒有脫離廣大觀眾，畢竟主持人最后就是為廣大觀眾服務的。評審在進行打分的時候會精確到小數點后三位數，并且去掉一個最高分和去掉一個最低分，這意味著可以最大限度的減少評委被“情感充斥”或“情緒化”的可能性。如果想要拿到最后的總冠軍，需要經歷四個賽段的比拼，在比賽內容的設置上，可謂是面面俱到，從多方面考察選手的能力。即興評述、即興主持、辯論、突發應變，考察的是主持人即興的語言組織能力和思辨能力。第三輪的走出去，需要主持人走出演播廳，走到基層，進行探訪，全面考察主持人采編播一體能力和腳力、眼力、腦力、筆力。此之種種，皆在力求選拔出文化素養好、專業能力強、實踐經驗豐富的新時代電視節目主持人。

二、選手表現亮眼，嘉賓金句頻出

能夠進入全國六十強的人，定非等閑之輩，其中有41%的人達到了博士、碩士學歷。在學科背景方面，除了播音主持、新聞傳播等相關專業，也有很多“跨專業”的主持人，讓專業知識背景更加的多元化，這些選手比賽堪稱神仙打架，還連登熱搜。

選手是有故事的。他們帶著他們獨特的經歷來到主持人大賽舞臺和我們分享，他們有人五年間走過了一千多個鄉鎮、有人在駐外報道中多次獲得寶貴的提問機會、有人扎根農村四年記錄鄉村振興，這些閃著光芒的經歷，怎能讓人不動容。鄒韻結合自己多年的國際新聞記者的工作經歷，從自身出發來看中國在融入世界的過程中，國際話語體系份額在不斷提升，國際地位在不斷提高，給我們呈現了一個平衡客觀的中國與世界。

選手是專業的。即興考核是有難度的，需要選手在極短的時間內快速組織語言，不僅要語言流暢，邏輯清晰順暢的答滿九十秒，還得確保能夠快速抓取關鍵信息點、緊扣主題，有內容、有思想、有升華。這對選手們的心理素質，臨場發揮能力都是極大的考驗。但令人感到意外的是，每一位選手都是出口成章，毫不怯場，雖然講述水平、思想深度有高低之別，但一點都不磕磕絆絆，實屬難得。其中，鄒韻運用情分與本分的關系來評論劉增盛老人給年輕人讓座這條新聞，更是讓人拍手叫絕。“劉增盛老人給我們這些年輕人讓座這是一種情分，而我們這些晚輩給像劉增盛老人這樣的老人去讓座給他們更多的關注是一種本分”字里行間流露出選手們極高的文學素養和深層次的思維邏輯。

選手的表達方式是新穎的。果欣禹帶來了自己和人工智能合作的新探索，讓人耳目一新;龔凡，介紹了人工智能寫詩詞的應用，并用她自己編寫的人工智能程序，以主持人撒貝寧為題，現場做詩，也別有一番風趣;尹頌在主持《經典永流傳》的時候，以具有文學性、音樂性、情感性的講述，讓經典煥發“新聲。”

除了出類拔萃的選手們，嘉賓的表現同樣讓人贊不絕口。以董卿為例，董卿對選手們的點評溫柔又犀利，一語中的，字字珠璣，每一個評價既精準又能夠體現出對每一位選手的尊重，并且在點評的時候金句頻出，猶如滿分作文。“醫生是在看人的病，記者是在看病的人”“槍響之后沒有贏家”，她對文言詩詞信手捏來并且恰到好處，“馭文之首術，謀篇之大端”“讀萬卷書，行萬里路，胸中脫去塵濁”。董卿在點評時，對表揚毫不吝嗇，面對選手不足的地方，會進行一步步的引導。孫鵬飛在說家鄉的驕傲這個題目時，只說了自己家鄉的蘋果好吃，但未能說出為什么驕傲，董卿便一步步進行引導：“為什么好吃？好吃到什么程度？銷售到了全國多少個地方。”這才是真正做到了為人師者，傳道授業解惑中的解惑。這樣一個極具人文情懷、金句頻出、娓娓道來的董卿怎能不喜愛呢？

三、傳遞中國聲音，講好中國故事

中國社會科學院新聞與傳播研究所世界傳媒研究中心秘書長冷凇說：“主持人講什么？怎么講？為什么這么講？”這背后都依賴于自身對家國、社會、時代的強烈思考，都蘊含著主持人鮮明的立場、態度與價值坐標。”在主持人大賽舞臺的主持人，每一個都應該肩負著傳遞中國聲音，講好中國故事的責任與使命。講好中國故事需要他們有大量的知識儲備、對萬事萬物有深刻思辨與細致觀察、傳遞積極向上的態度，更重要的是讓觀眾感受到中國故事所散發出來的國家自信。在這個舞臺上，我們聽到了西藏戍邊戰士踏上邊疆巡邏路的故事、聽到了一個見證中國鐵路變遷的動車組司機的故事、聽到了“草原媽媽都貴瑪”的故事、聽到了袁隆平團隊帶回黃金稻穗和堅守的故事等等，中國還有太多的好故事亟待我們去講，而舞臺上的那群主持人他們用自己的實際行動證明了自己能夠講好中國故事，并且讓中國的聲音傳的更遠。

小結：

專業評委敬一丹說：“我以為比賽本來就該是這個樣子。”主持人大賽以快節奏、高質量的特點在競技類綜藝節目中脫穎而出，其實市場的審美一直在線，觀眾的標準也從未降低，以真態度和高標準來制作節目，才能“真心換真心”。主持人大賽為我們樹立了價值標桿，并在客觀上為我們呈現了一個主持人應該具備的職業素養，也為傳遞中國聲音，講好中國故事提供了一個傳播的平臺。好的故事我們總是希望它講了再講，同樣希望高質量的節目永不止息。